新媒體背景下的學生黨支部活力對策研究

王馨可　王青耀

摘要 本文介紹了新媒體環境下學生黨支部的主要職責和任務，并且對當前黨支部活力建設中存在的不足開展探討，明確其存在缺乏完善的活動保障機制、黨支部活動內容單一、未及時更新建設理念等問題。同時，在此基礎上，提出了相應的優化對策，如借助新媒體理念對傳統的學生黨支部活力建設觀念進行更新、結合實際情況進行新媒體平臺的搭建等，以期有效改善當前學生黨支部活力建設存在的問題，為關注這一類話題的人們提供參考。

關鍵詞 新媒體 學生黨支部 保障機制

基金項目：項目名稱：新媒體背景下的學生黨支部活力對策研究，項目編號：2019DJKT05，2019年基層黨建工作研究課題。

中圖分類號：D262 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.02.078

近年來，隨著社會的不斷進步與發展，逐漸迎來了新媒體時代。在此背景下，給學生黨支部建設帶來新機遇的同時，也使其面臨著新挑戰。因此，為了有效增強學生黨支部活力，需要明確新媒體時代下學生黨支部的任務，并主動承擔起自身職責，積極抓住新媒體優勢，對黨支部建設與管理理念進行更新，以便充分發揮黨支部作用。可見，對基于新媒體時代的學生黨支部活力建設問題與相應對策進行探究具有重要的現實意義。

一、新媒體時代學生黨支部的主要職責和任務

新媒體時代背景下，學生黨支部的主要職責體現在以下方面：

第一，貫徹落實黨的方針政策、嚴格按照學院黨支部的部署和要求，組織學生進行思政教育，并結合學生的發展和自身特點，開展多樣化的思政教學活動，以此不斷強化學生的思政價值觀基礎。

第二，黨支部需要加強對黨員的教育與管理，每月開展黨員生活會，組織黨員進行認真自我批評和教育，并且在工作的開展過程中，踐行民主集中制原則，同時，在生活會的開展過程中，應善于糾正學生黨員的不良習慣，組織學生黨員發揮良好的示范作用，促進學校教學工作的穩定發展。

第三，黨支部需要做好學生黨員的發展工作，不斷壯大黨組織基礎，注重發展黨員積極分子，黨支部需要聽取群眾的意見，并制定基于黨員建設的發展規劃方案，嚴格按照黨員入黨標準，進行入黨考核，保證新入黨員的質量。

二、學生黨支部活力建設中遇到的主要問題

（一）活力建設的理念保守

學生黨支部的建設中，部分人員的理念落后。實踐工作中，學生黨支部活力建設理念不足，不僅影響了相關人員的工作積極性，也不利于學生黨支部凝聚力的提升，影響黨支部建設與管理效率，同時，建設理念的保守也不利于黨支部活力的有效發揮。

（二）黨支部活動內容單一

黨支部建設活動內容單一，是新時期影響黨支部活力的關鍵因素。具體工作中，活動內容單一主要體現在缺乏創新性與包容性，并且在建設中對于新媒體技術的應用不足，使得先進的建設實踐方式與黨支部建設的聯系不足。例如，部分學校在建設內容上，僅僅局限于黨的路線、方針和理念的學習，未能對新的教學內容進行融入。

（三）黨支部工作方式固化

雖然新媒體時代已經來臨，但是部分學生黨支部活力建設中并未對新媒體技術加以運用，其仍然采用以往落后的工作方式。具體主要表現在兩方面：其一，在此工作分工與整合方面，呈現出了固化的特征，未對黨支部建設工作進行靈活的安排，不利于工作質量和效率的提升。而新媒體時代的到來實際上為黨支部活力建設提供了新思路，如借助數字化軟件可以促使員工之間進行高效的交流，能夠提高分工的合理性。但是由于黨支部工作方式落后，所以工作效果不佳。其二，在對支部成員培養方面，其培養方式方法落后，未發揮新媒體的優勢。如談話法、課程教育形式等，雖然能夠在某種程度上增強成員的相關知識，但是卻阻礙了其創新思維的發展，難以提升黨支部活力建設的實效性。

（四）活動保障機制不健全

保障機制是促使學生黨支部活力建設的重要條件，但是目前卻存在保障機制不完善的現象，降低了黨支部活力建設的有效性。第一，考核機制存在漏洞。在新時期，可以通過新媒體技術，促使考核過程實現動態化，也能夠提升其及時性，但是部分黨支部卻沒有將新媒體技術融入其中，造成考核機制不健全，難以對相關人員進行科學激勵。第二，監督機制不完善。黨支部工作涉及范圍廣，存在很多不穩定的因素。如果缺少必要的監督，不僅會在活動進行中出現混亂的局面，而且還會造成黨支部活力建設滯后性問題，不利于黨支部工作順利進行。

三、新時期改善學生黨支部活力建設問題的對策

（一）利用新媒體思維，更新建設理念

在新時期想要提高學生黨支部活力，還應在黨支部建設中加強新媒體思維運用。在黨支部建設中融入開放性思維，能夠推動支部工作理念的轉變，激發支部創新活力。在日常管理工作中，還應嘗試加強新媒體力量運用，加速支部內部信息傳播與溝通，使管理工作得以高效開展，展現支部建設工作的先進性。在新媒體時代，伴隨著信息接收方式的轉變，人們的思想日漸靈活，思維也取得了多元化發展。面對黨支部內部各種思想觀念，還應運用開放性思維辯證看待問題，利用矛盾分析法對事物展開客觀分析，引導學生正確認識黨的方針、政策。結合學生黨支部建設情況展開系統分析，把握工作主要矛盾，能夠運用開放性眼光盡快解決問題。新媒體與舊媒體在信息傳播方面擁有顯著差異，體現了其創新性思維。在黨支部建設中運用這種思維，還應對人的創新力進行激發，加強積極進取的支部骨干選拔，帶動群體投入到支部建設創新活動中。運用創新性思維開展支部工作，需要引進先進管理理念，推動管理工作改革創新。選拔具有創新活力的支部建設力量，憑借創新思維對支部建設產生影響，能夠使支部創新活動有效開展。在新媒體等科學技術的影響下，現代社會高速發展，不斷延伸出不同媒體形態。而新媒體思維得以滲透到生活各個方面，影響學生思想價值觀念和行為習慣。運用新媒體思維加強黨支部建設，能夠使黨支部工作思維更容易被學生接受，最終起到激發學生建設活力的作用。

（二）應用新媒體信息，完善活動內容

新媒體在信息傳播、展示等方面處于有利地位，因此黨支部活動開展還應加強新媒體優勢的利用。在新媒體時代，社會信息暢通，能夠向學生傳遞豐富科學理論、技術知識，同時展現民族智慧和國家方針政策作用下的社會發展成果。利用這些內容對黨支部活動內容進行完善，能夠吸引學生關注，拉近學生與黨支部距離，引導學生不斷進行黨支部建設理論和信息的收集，在支部建設活動中充分發揮創造力，滿足學生在學習和生活中的精神追求。想要達成這一目標，還應將黨支部建設力量當成是指導，運用各類新媒體信息展示黨建優秀作品。比如結合學生喜歡發微博的愛好，黨支部可以圍繞支部活動主題對人民日報、新京報等官方微博熱點問題展開討論，引導學生重視黨和國家的最新利率成果，積極參與到黨支部建設活動中。在活動組織過程中，也可以利用新媒體的豐富信息表現形式創新活動開展方法，如將紅色精神學習活動與VR結合在一起，帶領黨支部成員“穿越時空”感受紅軍時代的艱苦生活環境，體會紅軍不怕苦、不怕難的偉大精神，從而引發學生情感共鳴，促使學生全身心投入到黨支部建設活動中，為支部建設提供更多動力。不斷運用新媒體信息對黨支部活動內容進行豐富，組織開展科普歷史劇、社區幫扶等各種特色活動，能夠完成特色文化品牌的塑造，使學生在踐行為人民服務宗旨時能夠得到興趣、愛好的滿足。將學生愛好與支部建設活動緊密結合在一起，能夠使學生始終保持一定活力。

（三）構建新媒體平臺，改善工作方式

在黨支部建設方法創新方面，可以完成新媒體平臺構建。實際在開展黨員培養、黨務處理等工作時，都可以利用新媒體平臺加速信息傳播和實現資源共享，使支部建設任務重、工作量多等問題得到解決。在黨支部工作宣傳方面，可以利用新媒體平臺完成學習園地、情感交流、支部風采等欄目的設置，使宣傳內容以各種各樣形式展現。在欄目中對支部最新文件、時事新聞等進行分享，能夠使支部戰斗力、凝聚力得到增強，體現新時期學生干部良好風貌。借助新媒體平臺，學生可以自主進行身邊同志先進事跡轉發，引導廣大同志加強先進典型學習，得到思想水平自動提升。通過平臺加強情感交流，能夠幫助學生在遭遇挫折時及時得到心靈慰藉，勇敢克服思想困難，努力做到向先鋒看齊。在新媒體時代，網絡已經成為輿論主戰場。學生黨支部建設還應主動占領網絡主戰場，在平臺上通過阻斷虛假信息傳播減少學生受到的不良思潮影響，引導學生堅定思想信念，跟隨黨的領導向著正確方向發展。以學生喜聞樂見方式開展支部建設活動，能夠為黨支部提供有效對外服務窗口，結合學生專業特點營造不同文化氛圍，使黨員教育更加生動、立體，能夠輕松被學生接收。借助新媒體信息處理技術，也能完成學生意見的廣泛收集，有針對性的開展支部建設工作，繼而使支部建設成效得到提高。而借助新媒體平臺改善支部工作方法，提高支部工作效率，使支部工作行程良性循環，能夠加深學生對工作成果的體會，繼而使支部建設活力得到維持。

（四）借助新媒體力量，健全保障機制

學生黨支部的建設需要有制度保障，而借助新媒體力量能夠使保障機制得到健全，促使支部建設活動得到長久、有效開展。針對黨支部工作缺乏監督的問題，可以運用新媒體加強成員思想動態監督，及時發現學生在學習和生活上出現的問題。通過及時開展工作，能夠消除學生目標偏差，保證學生達到預期的發展目標。結合這一需求，可以完成支部成員“打卡”軟件開發，督促成員及時在平臺上公布支部工作進度，定期上傳學習成果，為支部監督工作開展提供便利。在成員考核方面，也可以利用新媒體技術加強信息收集和分析，得到科學考核結果。將結果與激勵機制結合在一起，針對表現差的成員進行重點教育和引導，對表現佳的成員給予更多鼓勵，能夠為成員發展提供保障。在實際開展考核時，可以借助新媒體技術加強日常談話，完成階段性檢測，獲得準確的考核結果。定期對考核結果進行匯總分析，能夠掌握成員學習和思想動態，提出相應的指導方案，為支部建設工作的有序開展提供保障。通過有效開展考核工作，能夠避免支部工作缺乏依據，同時能夠客觀引導學生看待自身問題，繼而使學生根據支部提出的要求加強自我改進，最終使支部發展活力得到提高。

四、結論

總而言之，為了有效建設學生黨支部活力，需要積極借助新媒體時代帶來的機遇，對以往落后的思維理念進行突破，并有意識的運用新媒體信息，對相關活動內容進行改進和完善，通過新媒體力量，確保保障機制的科學性、完善性，以便有效解決新時期學生黨支部活力建設的問題，充分發揮黨支部作用。