案例教學在“高級護理實踐”課程中的應用研究

姚金蘭 方娟 孫云霞

[摘 要] 為探討案例教學在“高級護理實踐”課程教學中的應用效果。通過選取某校2018級、2019級護理碩士專業學位研究生142名作為研究對象，在課程實踐部分采用案例教學，并通過中文版臨床推理與反思自評量表、課程評價表及考核成績評價教學效果。結果表明：學生中文版臨床推理與反思自評量表四個維度得分分別為4.69±0.11、4.52±0.21、4.46±0.26、4.31±0.10;學生對課程教學滿意度分別為教學內容92.25%、教學方法96.49%、考核方式90.85%、總體評價95.07%;學生考核成績得分為92.49±2.72。因此，案例教學是護理專業學位研究生實踐教學的一種有效手段。

[關鍵詞] 教育;護理;研究生;案例教學;課程

[基金項目] 2019年度校級研究生教育教學改革項目“護理專業學位研究生實踐教學體系的構建與實踐研究”（YJGX19004）;2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教學改革研究項目“‘互聯網+教育’背景下基于項目教學法的‘健康教育學’課程教學改革項目”（jg20190447）

[作者簡介] 姚金蘭（1969—），女，浙江湖州人，碩士，湖州師范學院醫學院教授，主要從事護理教育、危重癥護理研究。

[中圖分類號] G643.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）18-0145-04 [收稿日期] 2021-07-22

國務院學位委員會在《關于印發金融碩士等19種專業學位設置方案的通知》中指出護理碩士專業學位研究生（Master of Nursing Specialist， MNS）的課程設置要充分反映護理實踐領域對專門人才的知識與素質要求，以培養學生的臨床護理實踐能力為主[1]。“高級護理實踐”是護理學專業學位碩士研究生系統學習臨床高級護理實踐理論與方法、專科領域知識，鍛煉思維能力和培養創新精神的一門重要課程[2]，是國務院學位委員會課程設置建議中一門必修的專業課[3]。……