拓展小學語文課外活動空間，提升小學語文教學實效

曹露娜

摘要：在小學階段，愛玩是學生的天性，較之于枯燥乏味的課堂教學，學生更喜歡有趣的課外活動。語文教師應該抓住學生的這個性格特點，積極開展語文課外活動，將課堂內外打通并加以聯系，采用多種教學策略開展活動。在《義務教育語文課程標準》中強調：“語文課程是實踐課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應該是語文實踐。 ”在課外活動中培養學生的語文實踐能力，增強學生的直接經驗感受，開拓學生的視野，提高語文教學的有效性。

關鍵詞：小學語文;課外活動;語文教學

小學語文是小學階段的一門基礎性學科，其與學生的生活、學習有著緊密的聯系，是學生在交流和書寫時都需要用到的工具，因此在教學之中，語文教師應該開展豐富多彩的課外活動來增強語文教學的趣味性和生動性，激發學生的學習興趣，讓學生養成愿意將書本上所學習的知識應用到實踐之中的良好學習習慣，在實踐中促進學生的思維的發展，鞏固學生的語文知識與能力，打破書本學習的禁錮，提升語文教學的實效性。

一、開展課外活動對小學語文教學的意義

從學生方面來說，由于受傳統語文學習觀的影響，學生在語文學習時總是習慣從書本上尋找答案，自己以及教師所進行的實踐活動較少，不善于在生活中實踐中尋找答案，因此學生的實際操作能力較差，不能很好地將課堂上學習到的知識應用到實際生活之中。……