高校黨建引領“課程思政”協同育人路徑研究

張悅 歐陽瑜 楊放瓊

摘要：黨建工作是高校辦學治校、育人育才的生命線，“課程思政”建設是高校落實立德樹人根本任務的著力點。新時代深入推進“黨建+課程思政”協同育人，具有筑牢培根鑄魂主陣地、開好黨建工作“火車頭”、做強“課程思政”助推器的重要價值。文章分析了當前“黨建+課程思政”協同育人存在黨建引領力度效度不強、思政資源互融互通不夠、戰斗堡壘作用發揮不足等困境，認為可通過探尋黨建引領、元素互嵌、多方聯動、平臺搭建、機制保障“五位一體”協同路徑，構建“黨建+課程思政”協同育人模式，促進黨建與“課程思政”深度交叉融合，推動高校黨建工作與“課程思政”建設雙向提升、高質發展。

關鍵詞：“課程思政”；黨建；協同育人

基金項目：2020年度湖南省普通高等學校課程思政建設研究項目“基于OBE理念的‘工程圖學’課程思政教學設計研究與實踐”（HNKCSZ-2020-0044）。

作者簡介：張悅，中南大學機電工程學院輔導員；歐陽瑜，中南大學機電工程學院輔導員；楊放瓊，中南大學機電工程學院教授，碩士生導師，博士。（湖南長沙410083）

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2022）06-0095-04

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應”，“課程思政”應運而生。“課程思政”建設是高校落實立德樹人根本任務的重要內容，是推進“雙一流”建設、實現高等教育內涵式發展的必由之路，是著力解決“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個問題，培養社會主義建設者和接班人的中國方案。……