高職院校貧困畢業生就業精準幫扶體系探析

陳卉

[摘 要] 近些年來就業環境越來越嚴峻，其中最為困難的群體是高職院校貧困畢業生。由于綜合素質不高、心理承受能力較差，以及外部條件限制等方面的原因，高職院校畢業生很難在畢業之后找到合適的工作。解決這一問題首先要從學生的心理疏導著手，學校要通過各種方式對學生進行自立自強的精神教育、聯合校外企業、拓寬就業渠道等措施建立精準的幫扶體系，幫助高職院校的貧困畢業生實現就業。

[關鍵詞] 高職院校;貧困畢業生;就業;精準幫扶體系

[基金項目] 2021年度廣西教育科學“十四五”規劃學生資助專項課題“‘診改’視角下高職院校發展型資助育人體系的構建與研究”（2021ZJY1389）

[作者簡介] 陳 卉（1983—），女（水族），廣西河池人，學士，柳州職業技術學院貿易與旅游管理學院助教，主要從事思想政治教育和學生管理研究。

[中圖分類號] G717.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）25-0168-04 [收稿日期] 2022-03-09

引言

隨著近些年來高職教育的普及，大學生就業形勢嚴峻已經是既定的事實。2020年全國普通高校畢業生874萬人，相較2019年增加了40萬人。不僅如此，2014年以來，畢業生人數不斷創下歷史新高。從以上數據來看，大學生就業面臨困難，更困難的是高職院校的貧困畢業生，幫助這一群體實現就業有助于提高學校的就業率，有益于院校的長遠發展。

一、高職院校貧困畢業生就業困難原因

（一）社會原因

1.社會就業形勢嚴峻。隨著基礎教育及素質教育的不斷發展，越來越多的貧困生獲得了去高職院校學習的機會。但是隨著高校畢業生不斷的增多，市場競爭也愈演愈烈，企業在競爭的過程中為了降低生產成本，紛紛對員工進行裁減，并且減少了各個崗位員工的招聘。為了減少待業青年的數量，大部分高校擴大了招生的數量，設置了很多不符合社會需求的專業，導致貧困畢業生無法就業。這些問題說明了社會就業形勢整體非常嚴峻[1]。

2.就業成本高。基于社會就業形勢，越來越多的家庭和學生愿意繼續學習深造，例如，出國留學、專升本，甚至考研等。無論是其中的哪一種方式都是為了能夠在將來參加工作時擁有更多的優勢。但與此同時，無論是哪一種方式的花銷都是不少的，一些貧困的家庭望而卻步。很多貧困畢業生由于經濟原因更難以就業。

3.就業機會不平等。在就業的過程中有著非常多的影響因素，如，在就業過程中起著至關重要作用的人脈因素是貧困家庭無法和其他家庭比較的。其實在就業的競爭中不僅是就業者能力高低的競爭，也是家庭之間的競爭，這就導致很多貧困家庭學生在找工作的過程中處于劣勢。貧困家庭無法接觸到一些與孩子工作對口的人脈資源，但較為富裕家庭的畢業生很少有這樣的煩惱，很多畢業生在選擇專業之前就已經規劃好了未來畢業之后的去向。這就導致了貧困畢業生在就業的過程中沒有任何家庭背景及人脈可以利用，相比較之下，在尋找工作的過程中陷入了更加困難的境地之中。

（二）自身原因

1.自身綜合素質較差。現在的畢業生在找工作面試的過程中，不僅要有一份讓人眼前一亮的個人簡歷，而且在面試的過程中，企業單位也非常注重其綜合素質，會對面試的應屆畢業生進行全方位的考察。然而，貧困學生的綜合素質與較為富裕學生的綜合素質之間有著一道無法逾越的鴻溝。由于貧困學生在成長的過程中一般都是在村或者縣當地的學校進行學習，教育軟硬件都較差，與市區當中學習的學生有著較大的差距，更不要說很多的課外學習。大部分家境較好的學生家長在其小時候就開始培養學生的興趣愛好，花費巨資來培養學生的各方面技能。但貧困學生無法學習這些技能，除了學校的知識以外沒有什么特長能夠讓人眼前一亮。甚至貧困畢業生在面試的過程中可能會丟掉不少印象分，這些都是貧困畢業生在求職過程中的劣勢。

2.心理素質差。在就業難的社會大環境下，貧困畢業生所承受的心理壓力更大，這直接導致了大部分貧困畢業生心理素質較差。大部分貧困畢業生在畢業之后因必須要快速地找到工作來扶持自身的家庭，而且還有一大部分的貧困畢業生在院校學習過程中的學費都是通過助學貸款來維持的，畢業之后需要盡快償還助學貸款，更加劇了貧困畢業生的自卑心理，甚至有一些貧困畢業生會產生逃避和抗拒心理。這些都使得貧困畢業生在未來的發展過程中處于不利的地位中，對其日后的工作和生活都會產生非常大的消極影響。

3.就業期望值較高。許多貧困畢業生堅持讀書多年的愿望是想要在畢業之后擁有一個高收入且非常穩定的職業。貧困畢業生的家庭供養其讀書多年本就不易，如果在畢業后沒有穩定的高收入，會感覺無法面對家中勤儉節約供養其上學的父母。教育部《關于做好2019年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》明確地提出，鼓勵應屆畢業生到基層，特別是西部地區的基層工作。但很多的貧困畢業生在外讀書多年是為了擺脫貧困，想要找到一份高薪工作，即使有國家的相關紅利政策也很難改變其對工作選擇的態度。這一高期望值也使得貧困畢業生無法找到一份滿意的工作。

二、高職院校貧困畢業生就業幫扶策略

（一）加強貧困生心理教育

高職院校貧困生的成長環境較差，再加之其學歷相對低，使得其在成長過程中產生自卑、敏感及悲觀的心理問題。生活中的許多瑣事都會對這些貧困生造成影響，更有甚者在遇到這些瑣事之后便無法走出對于自身的負面影響，出現了輟學甚至厭學的情況發生。這種心理問題在日常的人際交往過程中也會顯現。很多的貧困生無法與同班同學很好地相處。擁有一個良好的人際關系是心理狀態正常的外在表現，但是如果一名學生長期獨來獨往，不與他人交流，在校內沒有親近的人，這對于一名大學生來說是不好的現象。長此以往其價值取向也會隨之產生變化，周而復始，這些負面的心理因素就會不斷地侵蝕貧困生的心靈，對于其畢業之后的就業也有著很大負面影響。因此，高職院校要不斷地加強對于學生的心理健康教育，尤其是對貧困生的心理健康教育要付出更多的精力。首先，在日常的工作過程中，教師或輔導員要更多地關注貧困生的心理狀態，特別是在貧困生遇到困難時，要及時地疏導其心理，引導并教會其學會心理自我調節。不僅如此，還要定時舉辦心理健康活動，不要將貧困生與其他學生區別對待，要一視同仁進行心理輔導。這樣，貧困生在校學習的過程中沒有過多心理問題，在畢業之后尋找工作崗位時也會相對輕松[2]。

（二）強化貧困生自立自強精神

高職院校在日常的教學過程中可以舉辦以自立自強精神為主體的班會或校會，聘請國內知名專家來校開展演講，幫助貧困生認清自身的現狀，并將負面狀態轉化為正能量，成為自身在未來學習或畢業就業過程中的動力。只有這樣，才能從根本上消除貧困生自卑心理。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓貧困生將自身的困境轉化為自身的財富，將對自己的負面影響轉化為正面影響，以此不斷地鞭策自己要更加努力。雖與他人不在一個起跑線，但只要努力就可以追趕。貧困生大都有著屬于自己的堅持，只是在以往的成長過程中沒有人對其進行正確的引導。

（三）拓寬貧困生就業渠道

高職院校要做好鼓勵畢業生到基層或者偏遠地區工作的心理建設，通過開展班會對應屆畢業生樹立正確的就業理念，不要好高騖遠，即使是從基層做起，將來也可以有著非常大的發展空間。高職院校也可以設置一些針對貧困生的綠色就業通道，例如開展貧困生就業援助計劃、貧困生創業基金、貧困生校企合作培養等，讓更多的貧困畢業生認清自身的現狀，并且愿意去偏遠地區或者基層就業，解決貧困畢業生的就業問題。不僅如此，高職院校也可以鼓勵畢業生進行創業，如果貧困生確實有著比較好的創業規劃，院校也可以根據該生的創業構思規劃進行孵化，如果確實有著獨特的創業思路，也可以鼓勵學生去天使投資試一試，如果成功的話可以在資金方面獲得極大的幫助，但是一定要在學生離校創業之前做好工作，要先做好市場調研并且準確把握創業的發展方向。如果在校內所學習的專業知識對于創業規劃沒有任何幫助，可以幫助該貧困生學習市場營銷和財務管理等知識。高職院校要不斷增加創業指導課程在整體課程中的占比，幫助貧困生走出校園創業。這些措施都可以幫助貧困就業生走出就業難的困境，極大地拓寬貧困就業生的就業渠道[3]。

（四）對貧困畢業生進行能力引導

大部分貧困生在上學期間為了獲得各種各樣的獎學金及助學金，將大量的精力用在專業知識的學習過程中，忽略了對于自身綜合素質的培養，基本沒有興趣愛好。僅憑專業知識在現代社會的應聘并不能完全保證他們能夠找到心儀的工作。之所以會出現這樣的狀況，主要因為現在許多用人單位在招聘過程中更看重的是學生的綜合素質，貧困畢業生這樣的學習方式在就業中肯定會是處于劣勢的狀態。高職院校應改進本校人才培養的模式，將知識型人才培養模式轉化成綜合型人才培養模式。尤其是對于貧困生，這些貧困生在日常生活中無法獲取一些課外知識，因為家庭的原因也無法參與一些興趣培訓班，但是可以參與校內的一些社團興趣活動，學校應積極主動地引導他們提高自身的綜合素養。高職院校貧困生在校期間，就應努力提高自身綜合素養和能力。舉辦可以幫助其在社會中就業的活動，學校應該提供實踐訓練的平臺，給予學生更多提高自身綜合能力的機會。

（五）企業應積極面向貧困畢業生

在當今的就業背景下，就業壁壘和就業歧視現象無處不在，企事業單位招聘門檻越來越高，對于高職院校畢業的學生來說是可望而不可即的。但事實上，很多的高職院校學生的實踐能力并不差，甚至有些高職院校學生的專業實踐能力比本科院校的學生還要強。高職院校的貧困畢業生具有非常強的吃苦耐勞的精神，艱苦奮斗的精神也貫徹他們的整個成長過程。雖然高職院校的貧困畢業生從小的成長環境較差，但是在他們身上可以看到不怕困難艱險的精神。因此，學校可以以校企合作的方式與企業進行互聯，把企業請進學校，把貧困畢業生請到企業。貧困生在學校的學費、學雜費、生活費用等由企業來支付。這些貧困畢業生在企業中不斷地充實自身的專業實踐能力，提高自身的綜合素質與含金量，以此來回饋企業對這些學生的培養。這一措施不僅可以有效地幫助貧困畢業生在就業，還可以有效地幫助企業培養出更多綜合素質高的員工。

結語

綜上所述，貧困生就業關系到千家萬戶的幸福生活，也關系到高職院校自身未來的發展。在社會經濟快速發展的背景下，高職院校貧困畢業生的就業問題幾乎是一項關乎社會和諧的工作。只有在學校、企業及社會各方面力量的支持和幫助下，才可以有效地解決高職院校貧困生的就業難問題。做好這項精準幫扶工作，使得更多的高職貧困畢業生找到理想的工作，這是最終的目標。

參考文獻

[1]曾秋菊.當前貧困大學生就業難問題及其解決對策[J].教育與職業，2012（9）：107-108.

[2]汪瑩.對貧困生就業也要“精準幫扶”[N].嘉興日報，2019-08-22（1）.

[3]黃貴閩.精準扶貧視角下高校貧困生全程職業培訓模式初探[J].創新與創業教育，2016，7（6）：91-93.

Analysis on the Precise Employment Assistance System for Poverty-stricken Graduates in Higher Vocational Colleges

CHEN Hui

（School of Trade and Tourism Management， Liuzhou Vocational and Technical College， Liuzhou， Guangxi 545006， China）

Abstract： The employment environment is becoming more and more severe in recent years， among which the most difficult group is the group of the graduates from higher vocational colleges. Due to their poor comprehensive quality， low psychological endurance ability， and the limitations of the external conditions， it is difficult for higher vocational college graduates to find a suitable job after graduation. In order to solve this problem， firstly， we should start from the psychological counseling of students. At the same time， schools should strengthen the spiritual education of self-reliance and self-improvement through various ways， establish a precise assistance system by cooperating with some enterprises to expand employment channels， so as to help the graduates of higher vocational colleges to get employed.

Key words： higher vocational colleges; poverty-stricken graduates; employment; precise assistance system