產教融合視野下高職院校黨建工作探索

蘇春菊

摘要：在素質教育持續深入的背景下，高職院校作為培養社會高素質人才的主陣地，更加關注學生綜合素養的培育，旨在實現學生的全面發展。為實現高職院校教育目標，產教融合理念應持續深入，培養貼近產業行業發展需要的高素質、復合型人才，滿足社會快速發展的需要。在產教融合過程中實現黨建工作銜接，發揮基層黨組織對大學生的引領工作，對強化高素質人才的培育實效有積極作用。文章對產教融合視野下的高職院校黨建工作進行分析。

關鍵詞：高職院校；產教融合；黨建；立德樹人

中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）34-0045-04

基金項目：本文系2021年江蘇省常州市社科聯、民革常州市委聯合委托課題“市域條件下民主黨派參政議政能力建設研究”（課題編號：11130100121072）的研究成果

高職院校作為培養社會高素質、復合型、技術型人才的主陣地，產生的影響重大而深遠，為確保高職教育適應社會發展需要，教育部提出《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》，其中明確指出要關注產教融合深入，實現校企深度融合和協同育人目標，強化專業對教育的指導，推進專業教學貼近技術生產和實際，有效開展實踐性教學。這一政策的提出對高校產教融合工作的開展提供了支持，產生的積極影響顯著。高校黨建工作的開展應全面落實“立德樹人”目標，深入貫徹“為黨育人、為國育才”的根本任務，實現促進高素質人才全面發展進步目標。

黨建工作的開展能夠促使學生以及高校快速理解黨和國家的發展戰略任務，能夠實現黨對教育事業的全面領導，真正意義上踐行“立德樹人”目標，并指導高職院校主動適應新時代對職業教育工作的政治要求，對實現全面深化教育產生的促進作用顯著。隨著社會的發展和進步，我國的經濟水平顯著提升，綜合國力得到了顯著的提高，與其他國家間的競爭也持續加劇，如何實現國家持續、高效發展進步是現階段社會發展中重點關注的內容。其中，高職院校作為培養高素質、技術型人才的主陣地，對社會的發展進步有積極的作用。但是從實際的教育教學中可以看出，高職院校大學生在成長發展過程中難免出現各種問題，特別是互聯網背景下，更容易出現一系列價值觀問題，甚至產生消極思想。這無論是對學生未來發展，還是對社會發展都會產生不良的影響。為此，注重和加強黨建工作是高職院校發展中亟待解決的問題，高職院校借助黨建工作能夠開展黨的知識和黨性教育、理想信念教育，引領學生樹立共產主義理想信念和社會主義觀念，逐漸構建學生的社會主義核心價值觀，使馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論、習近平新時代中國特色社會主義思想逐漸融入學生知識架構體系，實現思想的優化轉變，實現學生政治認同感、社會責任感的樹立，助推學生更好地發展。

綜合來說，產教融合對高職教育教學的目標以及標準進行了明確，對深化教學改革有積極的作用。在產教融合下，高職院校實踐教學的比重顯著提升，學生能夠在企業中進行實訓，學習生產流程并訓練相應的技能，由此能夠加深對知識的理解，使職業素養以及職業技能都得到培養，這對學生綜合素質的提升作用顯著。在企業與學校協同育人機制不斷深入的背景下，學生的實踐探究機會更多，能夠融入生產環節中，實踐經驗能夠得以積累和夯實，產生的積極作用顯著。但是部分高職院校過分關注理論與實踐，忽略了學生思想道德品質和法治觀念的形成，導致學生在實訓中出現一系列問題，如進入崗位后缺乏責任意識，并且不能吃苦、遇到挫折容易退縮等。除此以外，在學生實訓期間，企業更多關注學生的技能訓練，忽略了理想信念教育、品德教育，使高校基層黨組織前期開展的培育大學生牢固樹立共產主義理想信念等工作出現弱化現象。同時，在學生進入崗位實訓后，學生黨員的發展工作也會產生“斷檔”現象，若不能及時處理和解決，也會造成高校基層黨支部發展黨員工作受阻，對學生的發展進步產生一定的阻礙。因此，在產教融合背景下，學校與企業都要重視黨建工作的開展，從組織建設、組織延伸、組織協調、組織功能發揮等方面實現黨建工作優化，由此助推大學生更好地發展。

1.學校與企業黨建工作的銜接不好

隨著產教融合理念的持續深入，高職院校的教育教學更加關注學生綜合素養的提升，由此實現復合型、專業型人才的培育，旨在為后期的學習發展夯實基礎。黨建工作的深入開展能夠實現“立德樹人”教育目標，使學生在掌握知識的同時實現綜合素質的提升。但是在實際的產教融合中，部分高校過分關注學生實訓能力的培養，忽略了與企業的溝通，導致黨組織建設出現脫節現象，學生在企業實習過程中不能很好地融入企業。除此以外，高職院校在黨組織工作過程中存在頂層制度不完善以及更具體管理辦法不貼近實際的現象，同時部分企業也沒有對相應的黨建工作進行制度以及具體執行措施的完善，學生政治思想以及行為在實踐中出現一系列問題，各種管理漏洞凸顯，這都會對學生發展進步產生較為消極的影響。總的來說，這一系列問題的原因與雙方不關注實訓中的黨建工作有很大關系，產生的消極影響比較明顯。

2.個別企業黨組織功能缺失

想要實現企業持續、良性的發展，必須要關注和重視黨建工作的深入開展。結合實際可以發現，受到多方面因素的影響，很多國有企業以及大型企業成立了黨組織，借助一系列黨組織協調和建設工作能夠實現企業核心理念的深化和落實，強化企業內部的向心力、凝聚力。在產教融合背景下，為實現高效的發展目標，校企雙方開始關注和重視“臨時黨支部”的建設，借助基層黨組織的建設引領，實現對學生的引領。但是在部分小型企業中，由于企業架構以及黨員數量較少，相應黨建工作的開展出現一系列問題，尤其在企業發展中出現重經濟效益、輕黨組織建設的現象，甚至部分企業的基層黨組織建設缺乏有力的支持，相應的組織功能效用不顯著，無形中造成學生發展存在較多的阻礙，產生的消極影響明顯。

3.部分企業對黨建工作缺乏關注

在社會經濟體系呈現出復雜化、多元化的特征后，企業發展面臨的困境加劇，特別是部分規模較小的企業，發展中受到多方面因素的影響，企業的經濟效益受到較大的影響，嚴重危及企業的發展進步。為消除市場經濟帶來的消極影響并獲得更多的經濟效益，部分產教融合企業多關注學生的實踐，讓學生在學習和掌握相應實踐技能的同時創造效益，忽略了學生思想教育引領活動的開展。即使開展相應的思想教育活動，也會出現單一化或者形式化現象。例如，培訓教育活動僅是關注勞動安全教育以及崗位職責教育，并沒有關注學生職業道德素養的建設，在一定程度上會造成學生的探究積極性降低，對后續的發展和進步也會產生較為不利的影響。同時，個別企業堅持“績效”管理，在實際工作中出現“重物質獎勵，輕精神激勵”的現象，使學生在實際的學習探究中出現思想觀念偏差。總的來說，企業對黨建工作缺乏關注，發展中過分關注經濟效益，忽略了文化精神內涵以及黨建工作的優化，造成學生在實際的學習探究中出現一系列問題。思想政治教育和黨建工作的引領作用沒有得到發揮和體現，在一定程度上會影響產教融合的具體效用。

1.是全面加強高校黨的政治教育的必然要求

政治屬性是黨組織的基本屬性，政治建設也是黨的根本建設。高職院校作為黨組織政治建設的主要陣地之一，對社會發展以及教育質量的提升有非常積極的作用。因此，在黨建工作的開展中，高職院校需要從思想、組織以及作風、紀律等多個角度出發，實現黨建要素的統籌布局，不但注重學校內部教育教學、學科建設、學生管理、學術研究、社會服務等功能優化，還要充分考慮產教融合視角下學生的具體發展需要，實現黨建工作的優化和深入，規避以往工作開展中存在的諸多不足，以實現產教融合教育下黨建工作的優化。

2.是加快構建高校思政工作體系的現實需要

在高職院校的發展進程中，受到一系列消極因素的影響，黨建工作的開展存在較大的阻礙，不利于學生的發展進步。關注和加強黨建工作，能夠實現與學科教育以及其他各項工作的有效融合，從體制機制、組織架構、隊伍建設、條件保障等多個角度進行學校管理優化，并且在此過程中實現與企業的高效融合，繼而形成協同育人的融合型發展模式。這樣，高職院校思政教育的內涵將更加豐富，其中的教育價值能夠得到充分發掘，有助于適應產教融合的需要，對實現學生綜合素養的提高起到積極的推動作用。

3.是新時代加強高職院校黨建引領效用的具體體現

校企合作培養是高職院校發展的趨勢，也是實現社會發展的關鍵舉措。通過分析和探索產教融合背景可以發現，產教融合能夠顯著提升人才培養工作的質量，且高職院校的基層黨組織建設能夠在此過程中獲得優化，黨支部戰斗堡壘作用得以提升，還能夠發揮黨員先鋒的模范帶頭作用，產生的積極影響顯著。黨建工作的開展能夠實現對黨務工作、行政工作的融合優化，通過發揮黨建引領和融合發展效用能夠實現校企聯合深化，最大化凸顯和體現黨建工作的效用，實現校企聯合的強化。

1.關注基層黨組織建設優化

黨建工作的開展對高職院校教育質量以及產教融合實效強化起到了積極的作用，產生的影響重大而深遠，而黨建工作的開展若不能滿足產教融合背景下的教育需要，會造成學生職業素養以及道德素養得不到培育和優化，對學生發展進步產生消極的影響。為此，高職院校以及企業應當關注黨建工作的開展，在實際的融合協同過程中關注基層黨組織的建設，著力發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，為黨建工作的深入開展奠定堅實的基礎。組織力建設的重點在黨員教師，關注和加強黨員教師政治建設，能使黨員教師做到信仰、政治素養、素質過硬，使教師符合“四有好老師標準”，通過發揮模范帶頭作用實現學生發展進步的引領，這對學生正確價值觀的樹立能夠起到非常積極的作用。同時，在學生表明入黨決心以及遞交申請書后，教師要重點關注，通過自身豐富深厚的黨的知識以及榜樣作用引領學生正確道德意識和價值觀的樹立，實現學生黨性和黨知的建設目標。與此同時，在實際的教育教學中，教師還要關注思政教育的滲透，細化其中的教育內容，幫助學生樹立堅定的共產主義理想信念，使學生自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.關注校企臨時黨支部的成立和建設

為提高產教融合實效，在實際的融合階段，高職院校需要關注和加強自身帶頭作用，注重大學生離校前各項教育工作的細化，其中要重點關注黨建工作的銜接。具體來說，在學生參加實訓前，高職院校需要對企業情況進行分析調研，關注企業內部黨組織建設情況，與企業溝通完善黨組織建設，建立臨時黨支部，確定支委成員。在建立臨時黨支部后，高職院校需要對大學生的實訓情況以及企業情況等進行深度的剖析，合理安排實習指導教師，重點培養人、預備黨員或者黨員相關的信息資料需要及時移送。高職院校也要委派專門的黨員教師進入企業進行黨建工作的指導，從而實現實訓效用強化的目標。在企業發展遇到困難時，黨員教師可以帶領大學生組建“沖鋒隊”，幫助企業渡過難關，還要關注思想道德教育的滲透，培養學生愛崗敬業、無私奉獻、不怕苦難、不畏艱難的思想道德品質，從而實現大學生價值觀和職業素養的塑造，幫助大學生成長成才。總的來說，黨員教師要結合大學生的實訓情況進行各項工作優化，一方面幫助大學生樹立良好的道德品質，另一方面關注大學生思想和價值觀念的建設，結合實際的實訓情況對大學生工作態度、責任心以及工作積極性等進行評價，并借助評價對學生發展中存在的問題進行分析，使學生能夠正確認識到自身的問題，及時糾正錯誤。這樣，既能夠實現筑牢學生社會主義核心價值觀的目標，又能夠使學生在實訓中明確自身的發展方向，對學生未來的學習發展能夠起到非常積極的推動作用。

3.強化校企臨時黨支部協調功能與效用

高職院校派出黨員教師協同企業實現育人目標，能夠實現學生綜合素養強化的目標，還能使產教融合的實效更加顯著。綜合實際的企業實訓可以發現，企業發展受到業務繁忙以及程序化流水生產線嚴格要求的影響，在實際的黨建工作開展中會出現一系列問題，導致黨建工作的開展難以滿足學生的發展需要。因此，在融合背景下，高職院校應對這些問題進行深度探究，了解學生在實訓過程中出現的各種問題以及具體需要，并結合學生的性格特點進行適當的處理，以滿足學生職業素養提高以及黨性建設的需要。除高職院校派遣黨員教師外，企業也要關注自身黨建活動的開展和優化，使學生在樹立黨性的同時能夠掌握企業文化，實現學生道德素養提高以及黨建工作效用突出的目標。例如，企業可以將“團建活動”“安全培訓會議”等與校企臨時黨支部“三會一課”融合起來，結合企業以及大學生的發展需要進行科學部署，既保障不影響生產，又使大學生掌握黨的思想和理念，實現大學生綜合素養的提高。這樣的融合既能夠助推企業高效運轉，又能夠發揮臨時黨支部的協調效用，對大學生發展產生積極的作用。

綜上所述，在產教融合過程中，企業與高職院校間的協同教育受到社會的重點關注，如何實現高效的協同育人目標是校企現階段重點關注的內容。黨建工作作為其中的關鍵點，產生的積極作用顯著，因此在實際的協同過程中應當關注和重視黨建工作的開展，彌補以往管理中存在的不足，由此助推高職院校學生更好地成長。

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Exploration of Party Building in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Integration of Production and Education

Su Chunju

（Changzhou Vocational Institute of Engineering， Jiangsu Province， Changzhou 213002， China）

Abstract： In the context of continuous and in-depth quality education， higher vocational colleges， as the main position of cultivating high-quality talents in society， pay more attention to the cultivation of students’ comprehensive quality， aiming to achieve the all-round development of students. In order to achieve the educational objectives of higher vocational colleges， the concept of integration of industry and education continues to deepen， which can cultivate high-quality， compound talents close to the needs of industrial development and meet the needs of rapid social development. In the process of integration of production and education， realizing the connection of party building and giving play to the guidance of grass-roots party organizations on college students will play a positive role in strengthening the effectiveness of cultivating high-quality talents. This paper analyzes the party building work in higher vocational colleges from the perspective of integration of production and education.

Key words： higher vocational colleges； integration of production and education； Party building； foster character and civic virtue