全媒體時代教輔期刊思政教育的路徑探析

康玉梅

［摘要］教輔期刊是記錄偉大時代、傳播主流價值、弘揚民族文化的重要載體，是以史鑒今、傳承文明、立德樹人的重要平臺。文章從教輔期刊思政教育的核心內容和表現形式入手，利用全媒體手段探尋教輔期刊思政教育在主題選擇、內容選擇、形式選擇、價值選擇方面的實施路徑：緊扣正確導向和時代需求的主題，是思政教育實施路徑的切入點；講好中國故事、實現學科融合，是思政教育實施路徑的對接點；整合資源、跨界融合，是思政教育實施路徑的結合點；弘揚中國精神，踐行社會主義核心價值觀，是思政教育實施路徑的著力點。

［關鍵詞］教輔期刊；媒體融合；思政教育；實施路徑

教輔期刊承擔著講好中國故事、傳播好中國聲音、塑造中國形象、傳承中華優秀傳統文化的責任，擔負著幫助青少年建構自我認知、民族認同、國家認同的使命。教輔期刊對青少年的思想塑造、價值引領、道德培育等方面具有不可替代的思政教育作用。教輔期刊編輯作為面向青少年的有溫度的人生指引者，應關注教輔期刊思政教育的核心內容、表現形式，探尋實施路徑，助力青少年樹立民族自尊心和文化自信心，使其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。文章以《初中生學習指導》融入思政教育內容的實踐為例，探尋教輔期刊發揮思政教育作用的實施路徑。

一、教輔期刊思政教育的核心內容

黨的十九大報告提出，中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐［1］。習近平總書記提出：“要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”［2］黨的二十大報告提出，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人［3］。這些重要論述為教輔期刊思政教育提供了根本遵循和前進方向。教輔期刊應以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，將愛國主義教育作為選題策劃的重中之重，將社會主義先進文化教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育等作為核心內容，將增強青少年的家國意識、明辨是非善惡的能力及樹立堅定的理想信念作為重要導向。

二、教輔期刊思政教育的表現形式

近年來，教輔期刊思政教育工作呈現可喜變化：關注重大歷史題材與現實主義題材，運用?？?、專欄、專題、征文、直播、故事會、讀書會等多種形式，講述近現代歷史、偉人事跡、模范故事、百姓生活，展現紅色文化、民族文化、地域文化和傳統文化。

例如，2018年，《中學生天地》紀念改革開放40周年專刊《青春史：四十年來那些年輕人的愛與夢》入選第三屆“期刊主題宣傳好文章”推薦活動。2020年，《小學生時代》刊出以脫貧攻堅為主題的系列文章《一只長毛兔》《我們都掉進了“福窩窩”》等，入選第五屆“期刊主題宣傳好文章”。2021年，《七彩語文》的“恰同學少年”黨史故事專欄，《金色少年》的“作家講紅色故事”專欄，《初中生學習指導》的“心向黨、鑄師魂、樹美德”系列活動，《作文大王》的“脫貧感黨恩、奮進新時代”主題征文活動，《興趣閱讀》的《追尋“新安旅行團”足跡，爭當新時代“小好漢”》主題文章［5］，入選2021年“青少年期刊講黨史”100個優秀選題。

三、教輔期刊思政教育的實施路徑

在全媒體時代，教輔期刊思政教育需要注意以下幾個方面：要站在時代的高度，體現時代精神；要以中國夢、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化等為主要內容，體現國家意志；要重視文化價值、藝術價值和實用價值，傳承民族文化基因；要結合新角度、新形式、新闡釋，講述紅色故事、發展故事、創新故事、傳承故事。如何在政治性、主題性、時代性極強的思政教育主題與青少年的閱讀需求、審美需求之間尋找合適的切入點，在時代命題與青少年的生活之間尋找合適的對接點，在有意義、有意思的思政教育內容與青少年的興趣內容之間尋找合適的結合點，在青少年的價值取向和社會主義核心價值觀之間尋找合適的著力點，都是教輔期刊《初中生學習指導》編輯高度關注的問題。

（一）主題選擇：緊扣正確導向和時代需求的主題，是思政教育實施路徑的切入點

教輔期刊思政教育選題策劃要具有主題性和時效性。2019年是中華人民共和國成立70周年，2020年是脫貧攻堅決戰決勝之年，2021年是中國共產黨成立100周年、紅軍長征勝利85周年，2022年黨的二十大勝利召開、北京2022年冬奧會和北京2022年冬殘奧會成功舉辦，2023年是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發表60周年等。近年來，《初中生學習指導》緊緊圍繞黨和國家的重大事件、重大活動、重大節慶和重大理論等題材，通過地方資源特色的“小切口”，展開思政教育宣傳的“大敘事”。

2019年，為了慶祝中華人民共和國成立70周年，《初中生學習指導》推出專訪文章《走進我國最大的“機器人王國”》《放飛戰鷹衛國疆—中國殲擊機搖籃擷英》《我為祖國畫郵票—專訪懷揣拳拳愛國心的郵票設計師李晨》。2021年，為了紀念紅軍長征勝利85周年，《初中生學習指導》連載6期以“走進紅色遺址，傳承紅色精神”為主題的油畫寫生作品，其中有遼寧大學書畫研究院執行院長張鵬的《長征第一山》《瑞金葉坪》等24幅作品、遼寧教育學院編審崔曉曉的《偉大的長征》系列作品、沈陽大學教授關宏臣的《瀘定橋》《臘子口天險》等12幅作品。2022年，《初中生學習指導》刊出以“弘揚北京冬奧精神”為主題的《吉祥物的秘密》《“泡泡”里的世界》《冬奧志愿十二時辰》等9篇文章，從北京冬奧吉祥物、閉環生活、志愿工作和冬奧會場館等“小切口”入手，介紹了北京2022年冬奧會和北京2022年冬殘奧會在科技、智慧、綠色等方面的特色，展現了中國智慧、中國文化、奧林匹克精神和志愿者精神等主題。

（二）內容選擇：講好中國故事、實現學科融合，是思政教育實施路徑的對接點

教輔期刊作為向青少年弘揚時代主旋律、傳播主流文化、培育社會主義核心價值觀的重要思政教育平臺，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，引導青少年牢固樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，增強“四個自信”，打牢思想根基。

講好中國故事，是教輔期刊思政教育實施路徑的主要對接點。教輔期刊編輯要講好中華民族的故事、中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事、新時代的故事，講好中華民族從站起來、富起來到強起來的故事［5］。2019年—2023年，《初中生學習指導》結合七一建黨節、八一建軍節、十一國慶節等重要時間節點，講述了既有深度又有溫度，既能增強教育效果又能展現人文關懷的中國故事，其中包括圍繞國家建設題材的《中國速度》，圍繞脫貧攻堅題材的《苗寨扶貧記》，圍繞中華優秀傳統文化題材的《中國大運河》，圍繞實現中國夢、強軍夢題材的《中國航天托舉民族復興夢》等。

思政教育與學科教育通力配合、協同完成，也是教輔期刊思政教育實施路徑的有效對接點。教輔期刊編輯要將思政教育融入翔實、生動、豐富的各類學科課程內容，實現學科教育、人文教育與意識形態教育相統一?！冻踔猩鷮W習指導》的語文板塊《贏在素材》欄目關注“時代楷?！秉S文秀、當代“愚公”毛相林、“敦煌的女兒”樊錦詩等充滿正能量的時代熱點人物?！禥國學》欄目挖掘詩詞歌賦、古典人物故事以及二十四節氣豐富的文化內涵，發揮在文化自信培育方面的優勢，開展融入中華優秀傳統文化的思政教育探索。《書單來了》欄目薦讀《寫給青少年的黨史》《苦難輝煌（青少版）》《革命烈士詩抄》等好書?！冻踔猩鷮W習指導》的理科板塊將2022年北京冬奧會、“天宮課堂”等社會熱點融入試題?！稙l危物種》欄目傳遞人與自然和諧共生的理念?！毒C合實踐課》欄目關注生存安全教育、勤儉節約美德教育及勞動教育。這些與各學科融合的思政教育內容，能讓青少年在潛移默化中實現智育與德育的“雙提升”，達成全方位、全過程科學育人的目標。

（三）形式選擇：整合資源、跨界融合，是思政教育實施路徑的結合點

在全媒體時代，教輔期刊編輯要堅持整合資源、跨界融合，拓展傳播渠道和傳播形式，利用短視頻、全景視頻、線上直播、有聲書、舞臺劇、廣播劇等多種媒介和手段，完善塑造思想、引領價值、培育道德的全媒體傳播鏈。

《初中生學習指導》由遼寧教育學院主管，遼寧愛德傳媒集團有限公司主辦。該集團以“活動引領、融媒助力、部門聯動、資源相融”為思路，開展青少年思政教育工作。遼寧教育學院“學到匯”公眾服務平臺開展直播活動，并開設“青少年期刊講黨史”系列活動上傳作品通道?！吧蜿柍踔猩鷮W習指導”微信公眾號和《初中生學習指導》雜志參與活動推廣，發表優秀作品，薦讀全媒體圖書。兩年來，遼寧教育學院“學到匯”公眾服務平臺依托優質的教育資源，與遼寧電視臺合作，以遼寧省開學第一課為契機直播“百名好少年講百年黨史故事”優秀節目以及“感受家鄉新變化 喜迎黨的二十大”教育實踐活動，在線觀看人數近百萬。遼寧教育學院“學到匯”公眾服務平臺以遼寧省全民讀書節為契機直播開幕式、閉幕式，并薦讀融媒體圖書《打卡遼寧紅色地圖》，掃描書中二維碼進入H5頁面觀看人數達2758.17萬。

該集團還利用遼寧教育學院遼寧愛德智慧教育（數字出版）產業基地的沉浸式360度幻境中心、兒童創造力體驗中心，MR+90沉浸式教學演播室、XR擴展現實教學演播系統，助力開展青少年思政教育活動。

（四）價值選擇：弘揚中國精神，踐行社會主義核心價值觀，是思政教育實施路徑的著力點

青少年正處于價值觀形成和確立的關鍵階段。作為教輔期刊編輯，其要“為每個青少年播種夢想、點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為實現中國夢增添強大青春能量”［6］。

實現中國夢必須弘揚中國精神。2019年—2023年，《初中生學習指導》策劃了一系列以弘揚中國精神為主題的思政教育作品，如有弘揚雷鋒精神的《雷鋒的故事》、有弘揚焦裕?精神的《焦裕?》、有弘揚塞罕壩精神的《六女上壩》、有弘揚長征精神的《赤化全川》、有弘揚偉大抗疫精神的《你該追的那顆星》、有弘揚載人航天精神的《逐夢星辰大?！?、有弘揚勞動精神的《鞍鋼的故事》等。這些優秀作品引領青少年學會思考、學會熱愛、學會奉獻，堅定自身理想信念。黨的二十大報告強調，廣泛踐行社會主義核心價值觀。教輔期刊編輯策劃的有溫度、有力度、有深度且圍繞社會主義核心價值觀的優秀作品，能夠潤物細無聲地向青少年傳遞向上、向善、向美、向好的精神能量。

四、結語

在全媒體傳播環境以及家、校、社會聯動的全方位育人格局下，教輔期刊思政教育既要聚焦“小切口”做到從實處著力，又要開闊大視野做到以點帶面；既要利用主題閱讀、實踐活動、線上直播、短視頻、全息影像等手段做到媒體融合，又要創新整合跨學段、跨學科、跨主體、跨場域的思政教育資源，并將其做活、做深、做廣；既要厘清“講什么”“為什么講”“怎么講”等問題，又要加強對青少年理想信念、價值理念、道德觀念的引導。全方位、立體化的教輔期刊思政教育實施路徑，有助于青少年理解重大題材的創造性講述以及英雄人物、時代楷模的時代化書寫，激發青少年的情感共鳴，促進青少年爭做新時代的奮斗者和追夢人。

［參考文獻］

［1］習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利：在中國共產黨第十九次全國人民代表大會上的報告［EB/OL］.（2017-10-28）

［2023-01-22］.http：//politics.people.com.cn/n1/2017/1028/c1001-29613514.html.

［2］習近平.在黨史學習教育動員大會上的講話［EB/OL］.（2021-03-31）［2023-01-22］.http：//cpc.people.com.cn/n1/2021/0331/c64094-32066280.html？ivk_sa=1024320u.

［3］習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗：在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告［EB/OL］.（2022-12-26）［2023-01-22］.http：//cpc.people.com.cn/n1/2022/1026/c64094-32551700.html.

［4］張賀.學習百年黨史 傳承紅色精神：“青少年期刊講黨史”主題宣傳活動綜述［N］.人民日報，2022-01-18.

［5］齊鵬飛.充分發揮思政課主渠道主陣地作用［J］.紅旗文稿，2022（10）：14-17.

［6］習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話［N］.人民日報，2013-05-05.