信息技術在高中地理教學中的實踐應用研究

謝素純

摘 要：在基于信息技術的改革不斷深入的當下，推進高中地理和信息技術的有效融合，逐漸成為現代教育事業改革的重要方向。在高中地理教學的過程中，教師通過結合信息技術為學生創設地理課堂、組織探究活動，讓學生的學習興趣和探究熱情得到充分的調動和維持，讓學生在由淺入深的探究中逐漸完善自身的知識體系、提高自身的綜合能力。基于此，本文主要以高中地理為例，對信息技術的課堂應用展開討論。

關鍵詞：信息技術；高中地理；實踐應用

信息技術作為互聯網時代的必然產物，對社會的生產和民眾的生活產生了直接的影響。信息技術主要包括多媒體技術、計算機技術等。教師在高中地理教學課堂上充分發揮出信息技術的教育價值，能夠幫助學生更好地對地理知識進行理解和記憶，讓地理的教學方式和表達方式更加形象且生動。這一改變不僅契合了高中階段學生的思維習慣，而且還能夠滿足學生個性化學習的客觀需求，讓學生的信息素養和知識體系得到全面提升。

一、高中地理教學的現狀

（一）重視程度不足，教學效率較低

在高考升學率的壓力影響下，大多數高中地理學科的教師都忽視了對學生地理素養和綜合能力的訓練，而是僅僅根據高考地理的得分點來進行教學內容的規劃和設計，在進行地理知識教學的時候往往停留在理論層面，沒有對學生的地理素養和邏輯思維進行培養，使得地理教學浮于表面。……