小學語文教學中學生語感的培養

穆慧慧

摘要：對于小學語文來說，語感非常重要，提升語感是有效改善小學生語文水平的重要途徑。本文立足于當下素質教育改革，以小學語文教學為闡述對象，重點分析了語感對于小學語文的重要性，并針對小學語文教學中語感教學所存在的一些不足展開了細致的探討，給出了一些切實可行的合理化建議。

關鍵詞：小學教育? 語文教學? 語感培養

1? 前言

小學教育是我國初等教育的重要階段，是我國基礎教育中的重要組成部分，也是學生第一次步入正規化教育的階段。作為小學教育最重要的科目之一，語文教學是小學素質教育改革的重中之重。從以往的教學經驗來看，提升學生的語感是提高學生小學語文綜合水平的重要途徑。

2? 語感對于小學語文教學的重要性

在具體的語文學習之中，我們經常會發現很多學生在練習的時候，雖然不能發現答案的所有依據，但在答題的過程中總是能夠切中要點，但他們自己卻很難講出解題的思路和過程，這在閱讀理解教學中體現非常明顯。有些教師可能會認為這些學生知識扎實，如果我們細致地觀察不難發現這些學生的答題并非偶然。事實上，這些學生對題目已經有了非常精確的理解，語感已經被練出來了，而語感的背后就是學生的語文功底。從另一個方面講，語感較好的學生在作文寫作的時候往往具備更好的駕馭能力，且寫出的作文也往往妙筆生花。無論從哪個角度看，語感都是學生學習語文并提升自己語文水平最重要的因素之一。

3? 實踐教學中對學生進行語感培養的不足

經過大量的調查，我們不難發現部分小學語文教師對于學生語感培養的重視程度還尚有不足。語感是一個學生綜合語文素養的最好體現，且語感的形成并非一蹴而就的，而是循序漸進的。部分教師在實踐教學中很少細致地分析提升小學生語文學科教學方法，也很少有教師將提升學生的語感當作自己日常的教學任務之一。

4? 如何更好地在教學中培養學生的語感

4.1加強對培養學生語感的重視程度

要加強對學生語感的培養，要做的便是加大對培養學生語感的重視。我們知道，對于教學質量提升來說，無論是哪一個學科，也無論是哪一方面的教學內容都必須以足夠的重視程度為前提。因此，我們必須加強教師對于培養學生語感重要性的認識。一方面，教師要充分地認識到語感培養的意義和必要性，只有這樣才能加強教師對于語感方面的關注。另一方面，我們要令學生真正理解語感對于自身語文學習的重要性，讓他們理解語感的真正含義，從而有利于他們更好地接受語感培養教學，也充分調動他們主動去培養自身語感的積極性。[1]

4.2尋找正確的教學方法

4.2.1重視學生對所學知識的應用

加強學生對所學知識的應用是培養學生自身語感的重要途徑，具體來說就是要加強學生對于課本知識的靈活運用。最典型的案例便是鼓勵學生將書本內容融入到自己的作文寫作中去。眾所周知，我國小學語文的課文質量都非常高，往往都是名學大家的作品，且非常適合小學生年齡段的接受程度。在教學之中，我們一定要多加鼓勵學生將課文中的名言警句加以合理利用，并教給學生正確使用所學語文知識的方法。[2]除此之外，我們還要多加引導學生留意生活中的語文知識，并利用自己所學過的知識去解答生活中的問題。比如，在旅游的時候，我們經常可以遇到景區中的一些題詞，對于這一點而言，我們可以鼓勵學生對這些題詞進行分析，分析這些題詞中是否存在一些修辭手法，并找出其中的一些生僻字加以記憶，以此來輔助他們在課外中的學習。再比如，我們可以讓學生多加留意生活中的方言，認真分析這些方言的特點。其實，如果我們認真觀察的話，還可以發現一些方言與普通話的語序完全不一樣，還有一些特有的詞匯，非常具有地域特點。還有一點很重要的語文知識應用便是對一句話的多方面理解，中文的體系完善且邏輯清晰，一句話用在不同的語境通常能表達不同的意思，結合語境去學習語文是提升學生語感非常重要的手段。類似的案例當然還有很多，本文限于篇幅限制不再贅述，可以明確的是，加強學生對學過的知識的運用對學生的語感培養而言通常非常重要。

4.2.2加強對學生精讀的教學

閱讀是提升學生語感的另外一個重要方法，也是最能體現語文學科素養提升教學質量的重要指向標。在教學之中，教師們基本上都能理解閱讀教學的重要意義，但很少從培養學生語感的角度去理解閱讀教學背后的含義。這樣的情況導致了部分教師在培養學生具體閱讀教學的時候往往只重數量而忽略質量。而精讀是最能改善學生語感的教學方法，對文章進行精讀有利于學生更好地把握全文脈絡，進而對文章有更深層次的理解，久而久之便可以在潛移默化之中提升學生自身的語感。

5? 結語

語感教學對于小學語文教學而言非常重要，提升學生的語感是優化小學語文教學質量的必然選擇。作為一名合格的小學語文教師，我們有必要以培養學生的綜合語文學科素養為教學目的，不斷探索和創新培養學生語感的教學方法。

參考文獻：

[1]傅建麗，韓銀秋.淺析小學語文教學中學生語感的培養與強化[J].吉林省教育學院學報（中旬），2013，029（006）：102-103.

[2]徐洪德.淺析小學語文教學中學生語感的培養與強化[J].新課程（小學），2014（1）：93-93.