立德樹人，開拓有特色的德育新途徑

黃培琴

摘要：隨著素質教育的深入，德育作為素質教育的首要內容，其重要性得到越來越多學校、教師的認可。如何在日常教學中更好地開展德育教育是當前需要認真思考的問題，用新穎且充滿特色的德育方式，培養學生積極、陽光、健康的生活態度，塑造正確的世界觀、人生觀與價值觀，做具有高尚品格與創新精神的社會主義接班人和建設者，是本篇文章將要討論的內容。

關鍵詞：立德樹人 ?特色德育 ?新途徑

一、中學階段開展德育教育的重要性

初中階段的學生已經有了一定的閱歷，對于一些事物也逐漸有了自己的想法與看法，由于其思想觀念還不成熟，容易被嘈雜的社會信息所誤導，形成錯誤的思想、認識。尤其是如今處于互聯網時代，各種消息的來源極為豐富，要想他們能夠在錯綜復雜的信息中找尋到正確、有價值的，則需要學校、教師、家長的積極且正確的引導，從而避免學生被錯誤的觀念、意識所影響。

學生是祖國發展與昌盛的希望，只有積極地開展德育教育，使得學生的思想意識和道德水平處于較高水平，才能更好地促進國家經濟的發展和國力的強盛。[1]且勞動有利于學生的身體健康，組織學生去參加一定的勞動，在不同的勞動中，使身體的各部分都能得到鍛煉，增強肌體各器官的功能，使肌肉、筋骨得到鍛煉，從而提高學生對疾病的抵抗力，達到強身健體的目的。[2]所以，在中學階段，學校必須加強對于德育教育的重視，引導教師們在教學中認真貫徹德育方針，促進學生的健康成長。

二、中學階段學生德育教育工作問題的兩大方面

初中階段是學生拓展文化知識、形成個人思想的重要時期，德育工作的開展對于他們之后的發展有著重要影響，其實德育教育的問題主要集中在兩個方面。

（一）思想道德教育方面

初中階段的學生受年齡限制對于事物的認識還不夠全面，還沒有形成正確的價值觀點。受當前較為復雜的社會環境和網絡環境影響，學生的認識與思想很容易被影響，形成錯誤的觀念。

（二）心理健康教育方面

中學生正好處于青春期，情緒的變化也會比較大，若沒有及時緩解心理壓力，易出現自卑等心理問題。

三、中學階段開拓有特色的德育途徑

德育教育與文化知識的學習一樣，都需要放到重要位置，中學的管理層必須加強對于德育教育的重視程度，引導全體教師在開展文化課的同時，融入思想教育內容，以此促進學生思想道德水平的提高，具體可以從以下幾方面實施。

（一）教師要積極參加培訓，全面開展德育教育

教師應該加深對于“立德樹人”理念的認識，提高自身的道德和法治素養，在班級管理中以“言傳身教”的方式，做好教學的道德示范性作用，從而讓學生在日常管理過程中樹立正確的道德法治觀念，發揮教師的德育教育主導作用，為在班級管理過程中融入“立德樹人”教學理念奠定堅實的基礎，實現對學生道德品格和素養的提升。

比如，在語文課中，可以讓學生通過對于“富貴不能淫，威武不能屈”的學習了解做人的準則，不能因為一些身外之物而放棄理想和底線，使得學生知道信念的重要性。通過“生于憂患，死于安樂”培養學生的無私奉獻精神等等，語文教師在講授文化知識時，把文化的精髓融入其中，讓學生的思想得到浸潤，有助于高尚人格的塑造。歷史課上可以利用歷史人物、歷史事件等激發學生的愛國主義精神，如把南宋時期的岳飛與秦檜的對比，引導他們了解為什么岳飛能夠流傳千古，而秦檜則被人唾棄千年，讓學生對于正確的價值觀與行為有了初步了解，便于在接下來的時間進行更深入的引導，從而促進德育教育的滲透，培養出思想、道德水平都較高的人。

（二）打造充滿正能量的校園文化與班級文化

學校是個大集體，而班級是個小集體，集體的文化氛圍會對學生形成直接影響，所以注重校園文化與班級文化的打造變得非常重要。教師可以從實際出發，積極開展校園文化和班級文化建設，讓文化氛圍變得更加濃郁，從而對學生形成積極、正向的影響。比如，積極籌備詩歌朗誦、讀書等活動，引導學生感受傳統文化與閱讀的益處，讓他們能夠愛上讀書，并且學會正確閱讀，與書籍為友，從中汲取豐富營養，滋潤他們的精神，陶冶他們的情操，讓整個校園、每個班級都充滿書香，打造書香校園。

還可以通過舉辦運動會的形式，鍛煉中學生的意志，使得他們養成鍛煉的習慣，擁有健康身體的同時，從體育運動中感受到團隊的力量，學會與人協作，對于集體力量有充分的認識，能夠與人和睦相處，明白只有各取所長才能創造更輝煌的未來。

通過舉辦藝術活動的形式，讓學生得到藝術的熏陶，鼓勵他們學會找尋自身的優點，并且有針對性地發揚，遇到困難時不氣餒、不放棄，促進學生的全面發展。這一做法會讓學生的自信心得到極大鼓舞，在未來的生活中能夠以陽光的姿態面對各種困難，幫助他們建立堅強的信念，培養百折不撓的精神。

（三）通過家、校聯合的方式，有效開展德育教育

中學生的思想觀念與道德水平不只受到學校教育的影響，家庭教育也會起到很大的作用，家是學生最初的啟蒙者。在針對中學生的德育教育中僅僅依靠學校教育是遠遠不夠的，需要學校與家庭進行有效聯合，共同著手學生的思想道德與心理健康教育，才能為學生的成長與發展提供有力保障。[3]

教師要把家庭教育納入德育教育計劃中，有計劃、有目標地向家長普及德育教育的重要性，以及就如何在家庭中開展德育教育的正確方式向家長做積極的宣傳，從而有效提升家長對于德育的認識與開展德育教育的能力。

教師與家庭間要做好及時溝通，便于對學生的具體情況有全方位的了解，當學生的思想與行為等方面出現問題時，教師與家長可以就學生的性格特點做出具體分析，從而能夠及時了解他們的想法與心理，便于做好引導促使其健康成長。

（四）利用互聯網優勢，開展德育教育

中學在開展德育教育時，可以充分利用現代科學技術的優勢，借助多媒體的形式，把德育內容設計成生動、有趣可以快速吸引中學生的形式，讓學生在潛移默化間受到影響，從而促進德育教育的順利開展。

結束語

總而言之，在中學階段開展德育教育是非常必要、也是非常重要的，教師要積極參加各種形式的培訓活動，提升思想道德教育水平，在各科目的教學中融入德育教育；還可以通過打造文化校園、班級文化的形式，利用詩文、閱讀的方式用文化滋潤學生，通過運動會感受到團結協作的力量，通過家、校聯合，互聯網的優勢推動德育教育的順利開展。

參考文獻：

[1]莫舒棋.新形勢下德育教育教學對高職學生職業素養的培養[J].數據，2021（12）：167-168.

[2]李海霞.立德樹人視角下初中思想政治課德育教育的嘗試[J].教學管理與教育研究，2021（22）：57-59.

[3]楊剛.新形勢下學校德育教育如何開展“立德樹人”的新舉措[J].中國多媒體與網絡教學學報（下旬刊），2021（09）：105-106.