融媒體視域下高職院校思想政治文化宣傳工作實施路徑研究

摘要：互聯網的廣泛普及，促進了傳統媒體的革新優化，融媒體時代已經到來。在此背景下，如何做好思想政治文化宣傳工作，成為高職院校需要著手解決的重點問題，同時也是高校人才培養的主要目標。因此，高職院校在思想政治文化宣傳工作中，要更多地利用融媒體優勢，構建多種宣傳渠道，如新聞網站、微博、自媒體等，拓寬思想政治文化宣傳工作覆蓋面，擴大影響力。與此同時，還應注意宣傳內容的持續更新與優化，要符合學生的個性化需求，在潛移默化中使學生受到正確的指引，增強辨別力，自覺抵制不良思想的侵蝕。另外，高職院校還要提高對宣傳隊伍的重視度，加強人員培訓，提高其專業度，設置人員激勵制度和評價機制，以期從多角度推進高職院校思想政治文化宣傳工作，為當代學生的思想和行為提供指引。隨著教育改革的深入，高職院校在培養學生方面需做出改變，除教授學生專業知識外，還要對其思想政治意識進行正確引導，形成健康的意識形態，成為對社會建設有幫助的合格人才。21世紀是網絡信息快速發展的時代，高校學生獲取信息的渠道多樣化，各種意識形態的信息充斥在他們周圍，融媒體背景下，如何正確引導大學生的思想和行為，完善思想政治教育工作，成為高校有待解決的新問題。文章聚焦融媒體視域下高職院校思想政治文化宣傳工作的實施路徑，探討如何應用新技術革新思想政治文化宣傳工作，加大宣傳力度，提高學生的綜合素質。

關鍵詞：高職院校；融媒體；思想政治文化宣傳；實施路徑；思想政治教育

中圖分類號：G206；G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）13-0202-03

課題項目：本論文為2023年度湄洲灣職業技術學院職業教育研究專項課題“職業院校學生自信心提升與學習能力重構”成果，項目編號：ZJYJ051

一、融媒體概述

互聯網科技的迅速發展催生出多種媒體平臺，新興媒體與傳統媒體實現融合發展，媒體融合已經成為當今媒體維持自身可持續發展的主要形式。融媒體這一概念隨之出現，受到大眾的高度關注。但多數人對媒體形式的認知不足，認為媒體融合就是融媒體，二者可以等同[1]。但從理論來講，媒體融合屬于一種趨勢，傾向一個過程，融媒體則與之存在差別，屬于一種運營模式，是多種媒介組合的結果，融媒體是影響力更大的新型媒體。融媒體通過多種媒介，如廣播、電視、報紙等完成人力、內容、宣傳的全面整合，從而實現“資源通融、內容兼融、宣傳互融、利益共融”。將融媒體和傳統媒體進行對比可以發現，融媒體更加依靠互聯網技術完成各類資源的收集與整合，為媒體機構提供全面的信息內容，促進其持續有序運行。融媒體將多種媒介集合起來，發揮各自優勢，從多平臺、多渠道、多層面完成同種理念的高效輸出，以這種方式傳遞的信息覆蓋面將更為廣闊，產生的影響力也更大[2]。

二、融媒體時代革新高校思想政治文化宣傳工作的必然性

（一）符合時代要求

如今，融媒體已經進入社會生產生活的方方面面，并對多領域起到促進作用。高職院校是文化育人、思想育人的主陣地，擁有不同教育背景、來自不同地區的學生聚集在一起，在思想上碰撞出激烈的火花。統一思想認識、凝聚廣泛共識，成為鞏固高校宣傳思想陣地的迫切要求[3]。更為重要的是，高校的思想政治文化宣傳工作要結合時代背景，將融媒體引入工作中，利用融媒體這一有力工具，拓寬思想政治文化傳播途徑，豐富宣傳內容，以全新理念、全新方式推動思想政治文化宣傳工作的高效進行，以此增強該項工作的影響力，達成高職院校立德樹人的教育目標。

（二）高校權威宣傳話語體系面臨改變

當今，網絡技術逐漸完善，多種類型的傳播平臺進入大眾視野，而高校學生是善于運用新型媒介的人群，他們樂于接受新鮮事物，因此網絡媒體迅速進入大學生生活，大學生利用網絡媒體，接觸多種多樣的信息，思想意識也無形中受到影響。新媒體更強調平臺與受眾的互動，鼓勵受眾成為新聞的制造者、傳播者，這也賦予大學生一定的權利，他們不僅可以在新媒體平臺上選擇自己感興趣的信息，還能自主創造信息，傳播信息，“眾聲喧嘩”已成為常態[4]。以上轉變限制了傳統媒體的發展，權威宣傳話語體系對當代大學生不再受用，無法起到顯著的思想政治文化宣傳效果，取而代之的是全新的宣傳思維體系。基于此，高校要重新調整思想政治文化宣傳方式，使用平等的話語體系，以獲得學生認可，拉近與學生的距離，發揮思想政治文化的育人效果[5]。

（三）時代要求思想政治文化宣傳工作向專業性、技術性與責任感邁進

高校實施思想政治文化宣傳工作的過程中需要借助融媒體的力量，實現宣傳機制的革新，注重體制建設。融媒體帶有技術屬性，為在思想政治文化宣傳工作中發揮最大作用，宣傳人員應具有更高的專業水平，熟練操作網絡，擁有豐富的新媒體宣傳經驗。但當前，高校中的宣傳人員普遍存在專業能力偏弱的情況。這些人員沒有接受過系統的專業培訓，對融媒體缺少全面的認識，自然也不懂得如何利用融媒體展開相關建設與運營，實際宣傳工作中無法踐行理論指導，對于輿情危機也不能做出及時有效處理，并且因為無法熟練運用融媒體技術，所以思想政治文化宣傳工作推進緩慢，效果不理想。對此，高校應加強對宣傳人員的專業培訓，向其普及融媒體概念及有關知識，確保宣傳人員熟練掌握融媒體技術。只有宣傳隊伍在專業性、技術性與責任感方面都符合融媒體時代要求，學校的思想政治文化宣傳工作才能高效推進下去，達到理想的育人目標[6]。

三、融媒體背景下高職院校思想政治文化宣傳工作的問題

融媒體背景下，高職院校認識到傳統思想政治文化宣傳工作的局限性，逐漸轉變宣傳模式，在融媒體作用下構建新媒體矩陣，拓寬宣傳范圍，增強宣傳影響力。遵循這一思路開展的思想政治文化宣傳工作取得了一定成績。但在構建新媒體矩陣時也表現出諸多不足，限制了思想政治文化宣傳工作在高職學生中的持續滲透[7]。

（一）新媒體矩陣缺乏緊密性與聯動力

融媒體時代，新媒體與傳統媒體的融合發展趨勢愈加顯著，高職院校也積極構建新媒體矩陣，旨在從多途徑出發，擴大思想政治文化傳播范圍。高職院校建立了校園網、微信公眾號等，希望最大程度地發揮這些新媒體平臺的作用，為思想政治文化宣傳工作服務[8]。但在多個新媒體平臺運行中出現了一個問題，即各自為營，尚未形成校園網、微信、APP應用協同聯動體系，該情況限制了新媒體作用的發揮，綜合傳播效果不夠顯著，阻礙了高校思想政治文化宣傳工作的持續推進[9]。

（二）傳播內容引導性不足，不符合學生需求

借助融媒體的力量，高職院校可通過更多途徑開展思想政治文化宣傳工作，傳播范圍更廣，但與多樣化的宣傳載體形成鮮明對比的是，傳播內容缺乏思想引導性。出現該情況的主要原因為宣傳內容固化單一，失去思想引領性，脫離師生的實際需求。部分高職院校在校園網、官方微博上大量上傳招生簡章、校園新聞等內容，對于學生更感興趣的熱點新聞、國際大事件則鮮少涉及，主流思想輿論引導力不強。

四、融媒體背景下高職院校如何開展思想政治文化宣傳工作

（一）完善新媒體矩陣，擴展宣傳空間

高職院校不僅負責培養高水平的專業人才，還承擔著育人重任。所謂育人，就是在思想上給予學生正確的指引，加深學生對思政的認識，成為對現代社會發展有益的人才。在融媒體視域下，高職院校應以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，遵循新媒體傳播規律和發展規律，調整微博、微信、官網的運營狀態，走出各自為營的困境，如此建立起來的新媒體矩陣才更加全面，功能互補，多方聯動，發揮最強的宣傳效果。高職院校思想政治文化宣傳工作要圍繞互聯網平臺展開，在此基礎上聯合傳統媒體，多方共同發揮作用，構建多維度宣傳矩陣，擴展宣傳空間，力求將思想政治文化宣傳工作滲透到學校的方方面面，提高工作影響力[10]。

具體來說，高職院校在構建新媒體矩陣時應利用大數據技術，將該技術作為矩陣平臺功能整合的指導思想，在“兩微一端”政務媒體建設的統領之下，聯合多類型新媒體平臺，豐富傳播媒介，同時注意各媒介間信息的互通共享[11]。如校園網中新聞界面可設置微博、微信鏈接，當師生在校園網瀏覽新聞時，能將自身感興趣的內容轉發到微博、微信等平臺上，實現思想政治文化內容的廣泛傳播。不僅如此，各大高校還要聯合起來，充盈新媒體矩陣。如地理位置相近的院校可以組成新媒體兄弟聯盟，成立教育新媒體研究中心，集結多方力量從多角度分析當代大學生感興趣的新聞話題、熱點事件，并適時給予思想指引，多校合作下促進思想政治文化宣傳工作的深入滲透[12]。

（二）完善宣傳內容，增強引導力

為發揮思想政治文化宣傳工作的育人效果，高職院校應合理利用新媒體平臺，完善宣傳內容，注重思想引領。具體來說，高職院校宣傳部門要利用綜合矩陣平臺數據，掌握學校師生、家長及校友的個性化需求，結合時下熱點新聞事件，設置議題，以高黏合度增強宣傳思想教育的實效性[13]。另外，高校在構建平臺時，應注意多項功能設置，師生不僅能在平臺上獲取信息、傳遞信息、制作視頻，還能實現多方互動，如此可提高學生的關注度，在新媒體平臺上獲得滿足感、成就感，形成正向的思維意識。高職院校在宣傳內容方面也要注意上傳對學生思想有益、滿足其真實訴求的高質量內容，用議程設置的思維進行選題。新媒體平臺上不僅要上傳與學校緊密相連的新聞信息，還應加設與學生相關的新聞內容，如大學生就業、考研、校園文娛活動等[14]。

在編輯新聞時，要聯系時下熱點，使用在學生間流行的詞匯，增強新聞內容的生動性、趣味性，這樣的宣傳內容更能被學生接受，并對其思想認知產生影響。此外，還要注意技術的革新優化，新媒體平臺上的新聞內容要做到表達形式的創新，除傳統的圖文結合外，還可以動漫、短視頻、H5等流行的傳播形態增強傳播效果，內容排版方面加入設計巧思，從形式上吸引大學生，內容上指引大學生。

（三）擴充宣傳隊伍，強化傳播效果

對高職院校來說，思想政治文化宣傳工作的目標有兩個，其一為在校內聯合多方力量，營造融合發展的濃郁氛圍；其二為在校外展現良好宣傳效果，打造學校優質形象，提高學校知名度與影響力。利用融媒體優勢開展的高校思想政治文化宣傳工作，對宣傳隊伍提出較高要求。除黨委宣傳部的加入外，高校還要尋求大學生的幫助，動員校內全體大學生參與到思想政治文化宣傳工作中，使其成為宣傳工作的中堅力量，講好校園故事、中國故事，闡釋好學校特色、中國特色[15]。

融媒體拓寬了信息傳播途徑，如今短視頻盛行，很多高職院校也充分利用短視頻完成自我宣傳，在社會上得到較大關注，一時間成為“網紅”學校。思想政治文化宣傳工作也可以以短視頻為傳播途徑，利用短視頻內容多元、傳播范圍廣的優勢，制作以“學校故事”為主題的短視頻。為增強思想政治文化宣傳工作在學生中的影響力，高職院校可以舉辦短視頻大賽，提高學生參與度。例如，學生可以從發生在身邊的小故事出發，反映國家改革發展新動態，這樣的短視頻創作更能深入人心，有利于大學生正確思想意識的形成。不僅如此，高職院校還要將專家學者、優秀師生納入宣傳隊伍，充分挖掘“意見領袖”“網紅教師”“學生代表”等新生力量，以更為多元、親民、生動的宣傳模式傳播思想文化觀點，實現宣傳工作的創新進步。

五、結語

融媒體視域下，高職院校的思想政治文化宣傳工作應做出了相應轉變，依托融媒體優勢，聯合多方力量，構建新媒體矩陣，從多層面、多維度創新傳播機制、完善宣傳內容，同時擴充宣傳隊伍，利用互聯網技術，在微博、微信上舉辦多元化宣傳活動，號召全體師生加入思想政治文化宣傳工作中，以此達到思政育人目標，為社會輸送德智體美勞全面發展的優秀人才。

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作者簡介 杜娟，助教，研究方向：學生工作、思想政治教育工作、黨建、宣傳文化。