新形勢下高職院校智慧校園建設研究

梅容芳?楊進?劉福華?陳陽?康書雅

摘要：高職院校建設智慧校園是國家重要的部署，是現代教育技術發展的必由之路，是職業教育改革的重點任務，是全面推進產教融合的迫切要求，是逐步深化職教開放合作的有效途徑。本文從智慧校園的概念入手，對新形勢下高職院校智慧校園建設的主要目標及內容進行了闡述，并提出了建設新時代智慧校園的主要路徑，以供相關教育同仁參考。

關鍵詞：新形勢；智慧校園；新媒體；大數據

基金項目：1.宜賓職業技術學院院級科研項目，課題名稱：新校區建設背景下的智慧校園建設研究，項目編號：RWKY21YB-06；

2.宜賓職業技術學院科研平臺，課題名稱：新能源汽車控制技術與研發協同創新中心，項目編號：ybzy20kypt04。

梅容芳（1981.07-），女，漢族，重慶奉節，碩士，副教授，研究方向：通信與信息系統、信號自動控制、智能網聯汽車；

楊進（1991.02-），男，漢族，四川瀘州，碩士，助教，研究方向：數字通信及圖像處理、鐵道信號自動控制；

劉福華（1970.09-），男，漢族，四川宜賓，碩士，副教授，研究方向：汽車技術；

陳陽（1988.03-），女，漢族，河南新鄉，碩士研究生，講師，研究方向：鐵道信號自動控制；

康書雅（1989.10-），女，漢族，山西晉中，本科，助教，研究方向：鐵道信號自動控制

按照《教育信息化2.0行動》理念，智慧校園建設以“三全一大”為基礎，推動“三變”，形成“三新”，最后達到“兩高”。在面對知識全球化和民族素質提高的教育要求時，信息技術不僅改變著人們的生產方式和生活方式，還在改變著人們的思維和學習方式。智能化校園的建設為現代教育改革和教育技術發展提供了千載難逢的機遇。

智慧校園以新一代計算機技術為核心，深度整合信息技術和學校課程。它建立在教育信息化和數字化平臺上，使新一代信息技術與高校傳統的教學深度結合，以促進“互聯網+教育”的發展和應用。在“互聯網+”時代背景下，高職院校需要適應時代發展，把現代化的教育方式及時運用于學校教學之中，并以此推動智慧校園的建設。運用現代教育技術開展多媒體教學已是學校課堂教學的新舉措，信息技術的應用將有助于教學模式和觀念的轉變。高職院校可以利用信息技術，開展網絡教學和遠程教育，為學生提供更加靈活和個性化的學習環境。同時，智慧校園的建設還需要關注學生的信息素養培養，提供適合學生發展需要的教育資源和平臺。

一、智慧校園概述

智慧校園建設是指將校園的各種信息化設備設施、計算機網絡、信息系統等有機結合起來，以實現校園中各類信息的整合和共享[1]。智能手機的普及讓智慧校園進入了一個新的發展階段。在物聯網技術不斷成熟的背景下，隨著5G技術的發展，人工智能和物聯網將成為智慧校園重要特征。智能手機不僅能夠實現學校與老師之間的溝通，還能連接學校與家長之間的交流。利用智能手機，學校中發生的各種事宜可以及時傳遞給老師和家長，提高學生和家庭之間的信息連通。通過這種方式，不僅可以提高學生和學校的信息安全性，還能提升學生的學習和生活質量。

二、新形勢下高職院校智慧校園建設的主要目標及內容

（一）主要目標

在頂層設計的基礎上，智慧校園的規劃應遵循前瞻性和先進性、經濟實用性、標準性和開放性、易用性和可擴充性、安全性和可靠性、兼容性等原則。具體規劃主要包括以下方面：

①校園智能運行中心。運用數據融合、云計算、大數據、人工智能、物聯網、5G等現代化信息技術，建立校園智能運行中心，旨在實現對學校的可視化、可管理、可控制。同時，著眼于“互聯網+”、國產化、去中心化的發展理念，可以促進本土信息技術的創新和發展，提升學校的自主創新能力和技術實力。

②教學與研究環境。以專業技術為紐帶，以行業和企業為依托，建立智能教室、智能實驗室、超級運算等教學與研究平臺。利用信息化技術加快教學與研究的速度，實現教育資源的最佳配置和效益最大化，同時促進信息技術與教育教學的深度融合。

③校園服務支持。通過建立“職教園區、技能寶庫、就業創業”等應用業務主題，為學生提供便捷的“一站式服務大廳”“一卡通”“網上繳費”“視頻會議”等多種服務，構建一個線上學習與線下課堂相結合的校園環境，提升師生的工作和生活品質。同時打造高等職業教育新模式，鼓勵學生深度融入校園生活。通過技術手段，優化教學、教研、管理和生活服務的流程，提高教學和科研的效率，從而進一步提升學校的現代治理能力和社會影響力。

（二）主要內容

在智慧校園的構建過程中，可以將其分為基礎層、平臺層、應用層。基礎層是指在原有的有線和無線網絡基礎上，通過建立物聯網來連接整個校園的人、事、物，實現信息的互聯互通。平臺層是為了快速滿足不同業務部門的需求，需要考慮系統的可擴展性和開放性。其建設需要不斷優化和積累經驗，以實現快速、安全、高效的數據和業務交互[2]。應用層以學生為核心，整合校園內各個信息系統，建立全生命周期的管理體系。通過大平臺、小程序等方式，快速發展各類應用，并以一站式服務為思想，整合各類服務、流程等，為廣大師生提供便利。以宜賓某職業技術學院為例，其數據整合匯總情況如表1所示。

三、建設新時代智慧校園的主要路徑

（一）明確學校發展戰略目標

我國高職院校的發展戰略目標主要包括三個方面：一是辦學定位，即高職院校在人才培養上要有自己的特色和個性，要為國家輸送高素質技術技能型人才。二是發展目標，即高職院校應在培養學生專業技術和創新創業能力方面取得新的突破。三是辦學方向，即建設高職院校智慧校園，通過技術手段實現高職院校的信息化建設，提高其教學、科研、管理服務和社會服務水平。為此，學校可根據自身實際情況和發展需要，主要從以下五個方面進行努力：①建設一流專業（群），以滿足社會需求。②建立創新平臺與團隊，為學生提供更多的創新機會和實踐經驗。③提升教師教學能力與科研能力，以更好地引導學生的學習。④提高學生就業創業和服務社會能力，培養他們成為有社會責任感的人才。五、培養高素質、專業化技術技能型人才，為國家的發展作出貢獻。

（二）優化組織架構

①結合自身發展情況，科學制定學校智慧校園建設規劃，并優化組織架構。這意味著高職院校要成立智慧校園的相關領導機構，對全校各部門進行統一領導和統籌管理。②建立學校－－二級學院－－專業教研室的層級管理模式。以專業（群）建設為基礎，以人才培養和服務為目標，根據專業培養目標和辦學定位進行科學合理的頂層設計，從而科學規劃智慧校園信息系統建設框架及整體架構。③根據不同專業的特點建立相應的智慧校園建設組織架構。例如，以計算機網絡、軟件技術、通信技術、物聯網技術等專業為基礎，建立數字化教學和實訓平臺；按照高職院校人才培養規律和職業技能要求，以互聯網思維和大數據方式對教學過程進行設計和規劃，建設智能教學平臺；按照職業教育特點和工作規律建立職業能力培養標準平臺；建立健全高職院校教學質量保障體系以及質量監控管理平臺。

（三）優化業務流程

①優化校務管理。校務管理是學校各項工作開展的基礎，通過系統的優化和數字化的方式，可以實現對教師和學生的考勤、請假等信息的記錄。②學校可以通過校園網實時采集學生信息，并進行數據分析，為教師、學生提供相應學習資源。③構建協同辦公平臺[3]，該平臺可以實現教師、學生和管理人員之間的信息交流和協同辦公。④學校要完善校務管理系統的建設并優化業務流程，在原有工作基礎上建立一個高效便捷且安全可靠的信息化辦公平臺。通過這個平臺，可以實現資源信息的共享，實現信息的統一錄入和查詢。教師和學生可以通過平臺開展網上教學活動，提高教學效果和學習體驗。

（四）推進信息化建設

①制定科學的信息化建設規劃。高職院校要在智慧校園建設中充分考慮學校長遠發展，在規劃中要將信息技術融入整個校園建設和管理當中去，以信息化促進現代化。②加強教師信息化能力建設。教師是教育教學的主力軍，要通過各種方式提高教師的整體素質和業務水平，以信息技術提升教師教學質量。③充分利用校內外資源推進智慧校園建設。積極利用校內外優質資源構建智慧校園服務體系和學習生態系統，打造以“學”為中心的智慧校園教學管理系統、“教”和“學”過程中的智能輔助平臺和管理系統、教學資源共享與服務平臺、師生學習交流平臺等為核心的智慧校園服務體系。④加強學校信息化基礎設施硬件和軟件投入。高職院校要加大資金投入，不斷完善網絡基礎設施，確保學校信息網絡安全。

（五）加強教育教學改革創新

①以“學生發展”為本，充分利用現代信息技術的優勢，開展線上線下混合式教育模式教學。②以“教師發展”為本，將信息技術與課堂教學、課外實踐、校園文化相結合，激發學生學習興趣及創新意識。③以“服務發展”為本，積極開展專業實訓基地建設，通過建立校內外實習基地及產學研合作項目實現學校與企業的無縫對接。④借鑒世界一流院校的經驗，引入基于學校戰略導向的前沿智慧園區規劃思想和思路，進一步推進學校的先進管理[4]。

（六）加強網絡安全和信息化基礎設施建設

①在網絡基礎設施方面，要做好網絡安全防護和數據備份。在這一點上一定要做好保障措施，保證學校信息基礎設施的平穩運行，制定相關政策制度，對相關人員進行責任劃分和監督落實，建立安全應急機制，確保校園網絡設施的正常運行。②加強對數據中心基礎設施建設、設備及軟件更新、數據庫升級等工作的完善和保障工作；加強對網絡傳輸技術和存儲技術方面的研究與開發，建立健全校園信息安全應急機制、技術保障體系等一系列保障措施。③學校要建設符合校園特色的網絡安全防護體系，構建起一套具有前瞻性、系統性、全面性、開放性的智慧校園安全防護體系，在制度上確保全校師生員工都能從思想上重視網絡安全的重要性，提高師生上網使用互聯網的法律意識并落實到具體行動中去。

（七）推進大數據平臺的集成應用建設

①建立數據管理中心，對全校的所有信息資源進行統一地整合、管理和開發利用。②加強對大數據分析的研究，促進信息系統資源建設的優化。積極與其他高校及有關政府職能部門合作，共同開發研究大數據應用系統以及相關應用軟件。③按照逐步推進的建設理念，第一階段關鍵要夯實基礎，利用物聯網信息技術使與智慧校園有關的基礎設施、大數據分析系統以及信息綜合業務實現電子化，建立信息基礎設施和對外開放的功能。

（八）推進智慧校園示范試點建設

智慧校園示范試點建設是學校根據國家相關政策，結合學校自身發展的需要，提出的新的建設方案，需要在對校園內信息資源進行梳理、整合、處理后應用于學校日常管理的基礎上開展。要推進智慧校園示范試點建設，具體可以從以下幾點展開：①加強組織領導。成立由高職院校校長任組長的智慧校園示范試點建設領導小組，負責指導協調本校開展智慧校園示范試點工作。②將教學與人才培養結合起來。智慧校園建設要以學生學習和生活為重要部分，關注教學過程的改進和學生的個性化發展[5]。③結合智慧校園建設要求，選擇試點開展智慧校園建設工作。智慧校園建設的內容很多，可以將這些內容進行分類和劃分，然后制定相關的實施方案，實現院校、企業、社會、政府多方優勢互補和資源共享。對于一些有代表性的、比較重要的建設項目可以進行立項建設，并在建設過程中開展相關的試點工作。

四、結束語

在信息化和教育教學的深入融合中，推進新形勢下高職院校智慧校園建設，將創建一個“可整合、可共享、可融合、可創新、可分析”的智能化職教服務平臺。該平臺將推動人才培養方式的轉變，為學院師生提供以人為本、智能開放的個性化創新服務，為社會和經濟的發展提供強大的人才支持，推動傳統校園向智能化校園轉型。將構建高等職業教育新模式深度融入學生生活。通過重構教學、教研、管理和生活服務流程，促進教學過程的創新和管理的有效性。同時，通過O2O模式整合線上線下資源，打造全球化、全領域、全鏈條、全產品、全功能的網絡技能服務和職業實操體系，滿足高職院校在產教融合模式下技能教學、培訓就業和創新創業的需求。這將為高職院校提供更廣泛的發展機遇，為學生提供個性化的學習和職業發展支持。

作者單位：梅容芳 楊進 劉福華 陳陽 康書雅

宜賓職業技術學院

參? 考? 文? 獻

[1]陳彬郎.以智能化建設深入推進校園安全治理深度融合——談高職院校智慧技防建設與應用[J].電腦校園，2022（4）：403- 405.

[2]張芳.高校智慧校園的建設實踐及創新應用——以中央財經大學為例[J].現代教育技術，2022，32（4）：113-125.

[3]王勇宏，左明章，賀相春.以“課程”為驅動：中小學智慧校園建設認知框架、基本原則與關鍵路徑探析[J].現代教育技術，2022，32（10）：61-67.

[4]洪李甜，王俊杰.數智化管理下的現代高校智慧校園設計與創新——評《智慧校園建設研究》[J].建筑結構，2022，52（7）：后插2.

[5]崔劍.地方高職院校智慧校園建設實踐及思考——以阜新高等專科學校為例[J].遼寧高職學報，2022，24（11）：85-88，112.