民族高校社會主義核心價值觀培育工作研究

隋艾辰

摘要：新時代民族高校進行社會主義核心價值觀培育工作是黨和國家賦予的重要使命、是培育時代新人的必要內容、是堅持正確辦學方向的必然選擇、是進行民族團結教育的必由之路。新時代民族高校社會主義核心價值觀培育工作的關鍵是以社會主義核心價值觀增強學生的國家認同、社會責任和人生選擇。因此，有效推進民族高校社會主義核心價值觀培育工作應該使社會主義核心價值觀的內容深入學生的心與行、深入學生的理想與信念、融入學生的學與樂。

關鍵詞：新時代；民族高校；社會主義核心價值觀培育

引言

習近平總書記在中國人民大學考察時指出“廣大青年要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”這深刻體現出社會主義核心價值觀與青年之間不可分割的密切聯系，即社會主義核心價值觀是廣大青年在成長過程中不可替代的價值遵循，青年是社會主義核心價值觀傳播的主力軍和主心骨[1]。高校作為培育青年學生核心價值觀的主陣地，是引導青年學生樹立正確意識形態的主力軍，肩負著培養時代新人的重任。

一、民族高校社會主義核心價值觀培育工作的重要性

社會主義核心價值觀培育是中國共產黨繼續走向強大的需要，是中國實現第二個百年奮斗目標的需要，國家發展的需要以及我國多民族的現實國情體現了民族高校進行社會主義核心價值觀培育工作的重要性。

（一）社會主義核心價值觀培育是民族高校培養時代新人的必要內容

社會主義核心價值觀是當代中國社會的價值表達和共同思想道德基礎，也是當代中國精神的集中體現。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“把社會主義核心價值觀融入社會發展的各方面，使之轉化為人們的情感認同和行為習慣。”社會主義核心價值觀在融入教育的過程中，民族高校承擔著不可替代的作用。在黨和國家的支持下，民族高校自誕生以來，就承擔著為了國家的發展培養各族人才，推動民族地區發展的特殊使命[2]。社會主義核心價值觀的內容對青年學生有著較大的價值引領作用，尤其是對青年的“五觀”有著重要的影響，是新時代高校培養時代新人的必要內容。新時代有新變化、新要求，民族高校要以社會主義核心價值觀為引領，以黨和國家發展目標為動力，以培養堪當民族復興重任的時代新人為著力點，在實現“第二個百年”目標的奮斗征程中展現當代民族高校的價值與擔當。

（二）社會主義核心價值觀培育是民族高校堅持正確辦學方向的必然選擇

一直以來，我們強調立德樹人，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀培育既是國家教育方針、意志和理念的集中展示，也是高校堅持正確辦學方向的必然選擇，體現了高校立德樹人教育目標的意義重大。民族高校進行社會主義核心價值觀培育工作回答了新時代背景下民族高校培養什么樣的人？為誰培養人？立什么樣的德？樹什么樣的人等一系列關于國家長遠發展的重要問題。這也說明了以下三點：首先，社會主義核心價值觀的內容和要求與當代民族高校培養黨和國家發展需要的各族人才相統一，都是為了培養出全面發展的優質時代新人，更好的擔當民族復興重任以及社會主義事業的長遠發展。其次，社會主義核心價值觀的培育是我國實現教育目標的具體路徑，高校學生在社會主義核心價值觀的影響下，不僅樹立正確的國家觀、道德觀，而且這種正確的觀念反過來為青年學生的發展提供一定的實踐指引。最后，社會主義核心價值觀的培育工作貫穿民族高校的全過程，是民族高校日常生活中必不可少的一部分，也是推動民族高校走向強大的精神力量。

（三）社會主義核心價值觀培育是民族高校進行民族團結教育的必走之路

社會主義核心價值觀的主要內容是不斷推動民族團結、社會和諧、國家統一的價值指引，是應對當前國內風險挑戰的力量支撐。民族團結是各族人民的生命線，教育是實現民族團結的重要途徑，民族高校的教育在推動民族團結進步的進程中起著不可替代的作用。新時代以來，民族高校堅持以社會主義核心價值觀引領民族團結進步教育，不斷創新社會主義核心價值觀培育路徑，在堅持黨和國家民族政策的基礎上，深化民族團結進步教育，推進在民族高校中鑄牢中華民族共同體意識。當前，我國正處于“兩個一百年”奮斗目標的交匯期，面臨著國內外各種風險挑戰，堅持以社會主義核心價值觀引領民族團結教育為祖國實現民族復興大業培養各民族人才是民族高校一項持續推進且不可或缺的工作。因為民族高校肩負著特殊的育人使命和民族團結教育責任，所以社會主義核心價值觀培育工作是民族高校推進民族團結教育的必由之路。

二、新時代民族高校社會主義核心價值觀培育工作的關鍵問題

培養什么人、為誰培養人、怎樣培養人是當前我國教育的根本問題，社會主義核心價值觀培育工作簡要回答了這一問題。新時代民族高校應該堅持社會主義核心價值觀培育工作，為黨和國家的發展需要培養各族人才，以培養民族復興重任的時代新人為著眼點，以增強學生的國家認同、社會責任和個人選擇為關鍵，深化社會主義核心價值觀在民族高校教育中的影響，極大的發揮社會主義核心價值觀的育人作用。

（一）以社會主義核心價值觀增強民族高校學生的國家認同

國家認同是一個國家的全體公民對其依賴感、認同感和歸屬感的體現，青年學生是國家和民族的未來與希望，青年的國家認同是國家凝聚力和整合力的體現，關系著黨和國家的前途命運，也是應對國外各種認同沖擊的需要[3]。民族高校的學生作為青年的一部分，肩負著民族的希望和國家的未來，更應該積極培育和踐行社會主義核心價值觀。民族高校的學生在學校得到社會主義核心價值觀的培育，使他們在心中形成較深刻的國家認同感。民族高校的社會主義核心價值觀培育不只是教育學生牢記價值觀的內容，更重要的是要培育學生的家國情懷，因此首要的是要增強學生的國家認同。中國將是一個富強、民主、文明、和諧的國家，國家的繁榮發展深刻影響著每一個中國公民的發展，作為一名民族高校的學生，我們更應該深化國家認同，立志報效國家。

（二）以社會主義核心價值觀增強民族高校學生的社會責任

世界是普遍聯系的，每個人都不是孤立存在的，正如馬恩所說：人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和[4]。不管個人是否意識的到，但作為現實中確定的人，在社會中生存就有使命接受社會發展的規律和要求，而社會責任正是每一個社會成員在社會發展中應當承擔的責任。大學生的社會責任與社會主義核心價值觀的內涵一致，更應該積極踐行社會主義核心價值觀不僅使之內化于心，更要外化于行。民族高校的學生不僅是普普通通的學生，更是民族發展的推動者和主力軍，要堅持在社會主義核心價值觀的引領下，積極承擔社會責任，成為自由、平等、公正、法治社會的貢獻者和維護者。社會責任的增強需要一個漸進的過程，要學深、悟透社會主義核心價值觀中對學生的期望，習得并認同這些詞語背后深層次的社會責任；以促進學生內化為重點，使學生深知自己肩上社會責任的重要性。

（三）以社會主義核心價值觀增強民族高校學生的人生選擇

民族高校在進行社會主義核心價值觀培育工作的過程中首先應該營造良好的氛圍，讓學生深刻感受到“小我”與“大我”之間、個人利益與國家利益之間的選擇關系著社會的發展和民族的未來。愛國、敬業、誠信、友善的個人選擇是青年學生在新時代背景下，肩負民族復興重任的必然選擇。愛國是每一個中國人刻在骨子里的基因，愛國主義教育應該時刻融入高校工作之中。敬業是愛國的重要條件，要引導學生樹立正確的擇業觀和就業觀，要對自己的工作懷有一顆赤誠之心。要使學生在日常生活中做到誠信和友善。以誠待人、以信服人，友好相處、善待一切是誠信友善極好的解釋。民族高校學生因其自身的民族特殊性，更應該以誠信友善對待自身之外的事物，更好的促進不同民族文化、風俗習慣之間的交流，使中華民族更多彩，更有魅力。

三、新時代民族高校社會主義核心價值觀培育工作的有效推進

培育和踐行社會主義核心價值觀，貴在堅持知行合一，要在落細、落小、落實上下功夫。新時代民族高校進行社會主義核心價值觀的培育工作更應該在細微處推進，使其影響更深遠，成效更明顯，就是不僅要使社會主義核心價值觀的理念深入學生的心中和頭腦中，更要滲入學生的日常行為中。

（一）社會主義核心價值觀滲入學生的心與行

作為擔當中華民族復興大任的時代新人，民族高校的學生不僅要知道我們應該建成什么樣的國家、社會和培養什么樣的公民，更應該知道如何實現這些目標。在國家層面，富強猶如國之脊梁；民主猶如國之經脈；文明猶如國之大廈；和諧猶如國之氣血，我們要建設的不僅是經濟上富有、語言上民主、宣傳中文明、表面上和諧的國家，更是精神上強大、真正的民主、行動中文明、真正上和諧的國家。在社會層面，自由猶如國之活力源泉；平等猶如國之穩如磐石；公正猶如國之權力天平；法治猶如國之保障堅盾，我們所追求的不僅是法律上的自由、條文中的平等、程序上的公正、條例中的法治，更是政治上的自由、生活中的平等、執行中的公正、現實中的法治。在個人層面，愛國是社會“細胞”與國家社會之間的情感維系；敬業是職場的靈魂；誠信是做人的底線；友善是社交的陽光，我們要成為的是一個有著滿腔愛國熱血的青年、有著充滿干勁的職場人、有著誠摯可信品質的中國人、有著友愛善良光芒的接班人。這些是中國人當前及今后要努力的目標，是每一個中國人日常中耳熟能詳的發展目標。民族高校的學生作為國家和時代的接續者應該以國家大任為己任，不僅把社會主義核心價值觀的內容牢記于心，更應該外化于行，使之滲入學生的心和行。

（二）社會主義核心價值觀深入學生的理想與信念

對于新時代中國青年學生來說，理想信念的重要性不言而喻。民族高校的社會主義核心價值觀培育工作能夠在較大程度上對學生的理想信念產生影響。社會主義核心價值觀中富強、民主、文明、和諧，是我國在國家建設中的整體目標，這一教育不僅使學生深刻了解中國的現在和未來，更能使學生樹立遠大理想，堅定為國奉獻的信念。把個人的追求與國家的發展，民族的復興相結合，必要情況下犧牲個人以國家大局為重，堅定理想信念；自由、平等、公正、法治的社會是我們正在努力建設的一直追求的目標，作為社會的“年輕細胞”，青年學生應該在學校的教育中牢記社會的追求，并把自己的理想融入社會的需求，堅定追求理想的信念；愛國、敬業、誠信、友善是所有公民的價值追求，青年學生肩負著時代重任、國家重托、民族重擔、社會眾望、家庭重負，更應該以大局為重，以堅定的理想信念成為不負時代、國家、民族、社會、家庭的新一代。民族高校的社會主義核心價值觀培育工作任重道遠，尤其是要融入對學生的理想信念教育，使之成為真正的時代新人。民族高校首先應該營造一種積極向上、知天下事，立報國志的校園氛圍，使學生的理想緊緊依靠在黨和國家的發展與需求下，為國家富強、社會和諧、人民幸福做出自己的努力；其次應該在馬克思主義中國化最新理論成果指導下用社會主義核心價值觀加強對學生的理想信念教育，為黨和國家培養具有堅定理想信念的接班人；最后要大力弘揚具有典型代表性的模范事跡，使學生更加堅定自己為黨和國家奮斗的信念，以更好地培養出合格的時代新人。

（三）社會主義核心價值觀融入學生的學與樂

民族高校在進行社會主義核心價值觀培育工作時，不僅要使之滲入學生的心與行，深入學生的理想與信念，更要融入學生的學與樂。首先在教學過程中，要以師生積極互動的方式使社會主義核心價值觀貫穿到學生的專業課中，并以校內外有限積極條件，創辦學生樂于接受的活動，從而使學生在學習的過程中潛移默化受到社會主義核心價值觀的影響；其次在學生的實踐過程中，民族高校在利用各種合理途徑積極促進學生完成實踐任務的過程中，利用多種價值觀宣傳平臺，使學生在各類實踐途徑中感悟并踐行社會主義核心價值觀的深刻內涵，因為各種實踐活動都可以成為社會主義核心價值觀的載體；最后民族高校要面向學生的實際需求，以學生需求作為社會主義核心價值觀培育工作創新的主要動力，提升思政課老師的能力和水平，加強社會主義核心價值觀培育工作引領者和示范者在理論素養以及現實表率方面的力度了解學生的關注和期盼，以互聯網為載體回答學生對于實習、就業等比較關注的問題，并以人文情懷傳播社會主義核心價值觀的內容讓學生適應學校和社會的過渡與銜接，把理論概念轉化為現實發展中的追求。民族高校在“潤物細無聲”的教學氛圍中，不僅完成社會主義核心價值觀培育工作的實際教學目標，還能調動學生的積極性，達到事半功倍的效果。

結語

當前，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，民族高校作為以培養各族人才為目標的高校，在新時代中國特色社會主義道路的征程中肩負著更特殊的育人重任，繼續培養民族復興需要的有擔當、有責任、有本領的時代新人是民族高校工作的目標和重點。因此，新時代加強民族高校的社會主義核心價值觀培育工作是時代所需、國家所需、民族所需。

參考文獻：

[1]. 堅持黨的領導傳承紅色基因扎根中國大地? 走出一條建設中國特色世界一流大學新路[N]. 《人民日報》，2022-04-26（001）.

[2]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利———在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：42.

[3]易剛.新時代提升中國青年國家認同的路徑探析——基于社會主義核心價值觀維度[J].社會主義核心價值觀研究，2020，6（05）：74-80.

[4]習近平談治國理政（第一卷）[M].北京：外文出版社，2018：167.

（責任編輯：宋宇靜）