新媒體時代高職院校就業教育與思想政治教育深度融合的路徑研究

摘要：新媒體的信息海量化、傳播速度快、互動性強等特點，對大學生的思想觀念、行為方式產生了深遠影響。一方面，新媒體為大學生提供了豐富的信息資源和便捷的獲取方式，有利于拓寬視野、增長見識；另一方面，新媒體中的不良信息可能對大學生產生誤導，導致價值觀混亂、道德觀念淡薄等問題，給大學生的思想和就業觀念帶來一定的沖擊。因此，加強護理專業大學生的思想政治教育顯得尤為重要。文章運用文獻研究與實踐研究相結合的方法，以高職院校護理專業為例，探討就業教育與思想政治教育的融合路徑。研究認為，就業教育與思想政治教育在培養目標上具有一致性。在內容上，兩者相互滲透、相互補充。將兩者融合，有助于學生在掌握專業技能的同時，樹立正確的職業觀和道德觀，提高綜合素質。新媒體時代，高職院校要培養一支具有高度社會責任感和專業素質較高的護理人才，要推動就業教育與思想政治教育實現深度融合。為此，文章提出以新媒體平臺為依托，通過創新教育方式、挖掘典型案例、開展實踐活動等具體路徑，促進就業教育與思想政治教育深度融合。未來，隨著社會需求的不斷變化，高職院校還要繼續探索更加符合時代發展要求的教育模式和方法手段，以更好地滿足護理專業學生全面發展的需要。

關鍵詞：新媒體時代；就業教育；思想政治教育；護理專業；深度融合

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）03-0183-03

課題項目：本論文為2023年度山西省高等學校科技創新計劃項目“高職院校大學生就業教育與思想政治教育深度融合的路徑研究——以護理專業為例”成果，項目編號：2023W314

隨著新媒體時代的到來，高職院校的教育模式正經歷前所未有的變革。對護理專業而言，如何將就業教育與思想政治教育深度融合，培養出既具備專業技能又具備高尚職業道德的護理人才，是當下亟待探討的問題[1]。因此，本文旨在探討新媒體時代高職院校護理專業大學生就業教育與思想政治教育深度融合的路徑，試圖為高職院校護理專業的教育改革提供一些有益的思路和建議。

一、就業教育與思想政治教育融合的邏輯基礎

就業教育與思想政治教育雖然各有側重點，但存在緊密的內在聯系，如教育目標的協同性、教育內容的互補性、教育過程的相互滲透性等，這構成了融合的邏輯基礎。

首先，教育目標的協同性。就業教育的目標是幫助學生了解職業世界，提升職業素養和就業能力，使其更好地適應社會和市場的需求[2]。思想政治教育的目標則是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養其良好的思想道德品質。這兩者的目標都是為了促進學生全面發展，使其成為既具備專業技能又具備高尚職業品德的復合型人才。

其次，教育內容的互補性。就業教育的內容主要集中在職業知識、職業技能、職業素養等方面，注重培養學生的實際操作能力和職業素養。思想政治教育的內容則主要包括馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀等，旨在提升學生的思想認識和道德品質[3]。就業教育能夠為思想政治教育提供實踐的平臺和載體，讓學生在實踐中體驗和感悟思想政治教育的內涵；而思想政治教育則能夠為就業教育提供價值引領和精神支撐，確保學生在職業發展中始終堅守正確的價值觀和道德底線。

最后，教育過程的相互滲透性。在高職院校的實際教學中，就業教育和思想政治教育往往是相互滲透、相互融合的。例如，在職業規劃課程中，教師不僅會講解職業發展的相關知識和技能，還會引導學生樹立正確的職業觀和擇業觀，培養學生的職業道德和職業素養[4]。

二、新媒體時代高職院校就業教育與思想政治教育融合的必要性

新媒體時代，將就業教育與思想政治教育深度融合，對于提高學生的職業素養和就業能力，以及促進其全面發展具有重要意義。以高職院校護理專業為例，大學生就業教育與思想政治教育融合的必要性體現在以下三個方面。

（一）適應新媒體時代信息傳播特點的需要

新媒體時代，信息傳播具有即時性、交互性和全球性的特點，學生獲取信息的方式更加多樣化，思維更加活躍。傳統的教育模式往往難以適應這種變化，而將就業教育與思想政治教育深度融合，可以更好地利用新媒體平臺開展教育教學活動，提高學生的參與度和學習效果[5]。例如，通過微信公眾號、微博等社交媒體平臺發布就業信息和思想政治教育內容，引導學生樹立正確的職業觀和擇業觀；通過在線問答、討論區交流等方式與學生互動，及時解決他們在學習和就業過程中遇到的問題。

（二）提升學生職業素養和就業能力的需要

護理專業是一門實踐性很強的專業，要求學生不僅具備扎實的專業知識和技能，還要具備良好的職業素養和職業道德。將就業教育與思想政治教育深度融合，可以更好地培養學生的職業素養和職業道德[6]。在護理實踐課程中，教師可以結合具體案例，引導學生分析職業道德問題，培養其職業道德意識；組織學生參加志愿服務等社會實踐活動，培養其團隊協作精神和奉獻精神[7]。

（三）促進學生全面發展的需要

就業教育和思想政治教育都是為了促進學生全面發展。隨著醫療衛生事業的不斷發展，社會對護理人才的需求越來越高。將就業教育與思想政治教育深度融合，可以提升護理專業教育的質量，培養出更多符合社會需求的優秀護理人才[8]。在護理專業中，學生的全面發展不僅包括專業知識和技能的提升，還包括醫德醫風的培養、職業素養的提升等方面。將就業教育與思想政治教育深度融合，可以讓學生在掌握專業知識和技能的同時，樹立正確的職業觀和擇業觀，培養良好的職業道德和職業素養，更好地適應社會和市場的需求。

三、新媒體時代高職院校就業教育與思想政治教育深度融合的路徑

（一）搭建新媒體平臺，創新教育方式

新媒體時代，高職院校要充分利用各類新媒體平臺，打造集就業信息發布、思想政治教育、學生互動交流于一體的綜合性平臺，不斷探索創新就業教育與思想政治教育的方式。

一是創建專屬微信公眾號。為護理專業創建一個專屬的微信公眾號，作為學生獲取就業信息和思想政治教育內容的主要渠道。可以通過微信公眾號定期發布各類就業政策、招聘信息、行業動態等，為學生提供全面的就業指導服務[9]。同時，結合護理專業的特點，開設在線課程，如護理職業道德與職業素養、護理法律法規等，引導學生樹立正確的職業觀和道德觀。

二是利用短視頻平臺進行微型教學。短視頻平臺如今已經成為大學生獲取信息的重要途徑之一。學校可以鼓勵教師制作關于護理專業技能和職業道德的短視頻，通過抖音、快手等平臺發布[10]。這些短視頻可以生動有趣地展示護理工作中的真實場景，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習專業知識，同時提升職業素養。

三是開展線上互動交流活動。通過新媒體平臺，學校可以定期組織線上互動交流活動，如在線座談會、微信群討論等[11]。線上互動交流能夠為大學生提供一個自由交流的平臺，讓他們分享自己的學習和實踐經驗，同時可以邀請優秀畢業生進行在線指導，解答學生的疑惑和問題。

（二）挖掘典型案例，發揮榜樣引領作用

典型案例的挖掘和傳播具有強大的力量。對高職院校護理專業的學生而言，生動、鮮活的榜樣不僅能夠激發他們的學習熱情，還能為他們提供職業發展的明確方向。每個學校、每個班級都有表現突出的學生，他們在學業、實踐或社會服務等方面都有杰出的表現[12]。學校可以通過舉辦“優秀護理生”評選活動，讓學生推薦或自薦，再經過評選，選出在學業、實踐、創新等方面表現優秀的學生，將他們的故事和成就通過新媒體平臺廣泛傳播。例如，某高職院校的護理專業就有一名學生在實習期間憑借出色的專業技能和人文關懷，贏得了患者和醫院的一致好評。將其事跡制作成短視頻，在微信公眾號、抖音等平臺上發布，有助于引起廣大學生和社會關注，起到很好的榜樣引領作用。

還可以邀請護理行業的翹楚進行線上分享，通過他們的分享，學生可以更直觀地了解護理工作的真實情況和職業發展的可能性[13]。此外，還可以利用新媒體平臺開展“云訪談”活動，定期邀請優秀畢業生、行業先鋒等進行在線訪談。例如，可以組織一場以“堅守與奉獻——走進護理人的世界”為主題的“云訪談”活動，邀請多位在護理領域取得杰出成就的校友進行在線交流。通過他們的分享和解答疑惑，學生可以更清晰地規劃自己的職業發展路徑。

（三）創新開展實踐活動，增強教育實效性

高職護理專業大學生就業教育與思想政治教育融合過程中，要注重實踐環節，結合專業特點，開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在實踐中提升專業技能，培養良好的職業素養和團隊協作精神。

一是開展虛擬仿真實踐。利用新媒體技術，如虛擬現實（VR）和增強現實（AR）等，創建虛擬仿真實踐環境。學生可以通過佩戴VR設備，進入模擬的醫院或病房環境，進行注射、輸液、換藥等護理操作的模擬訓練[14]。通過反復練習，能夠有效提升學生的操作技能。

二是線上線下結合的實踐活動。除了虛擬仿真實踐外，學校還可以組織線上線下相結合的實踐活動。線上部分可以通過新媒體平臺進行遠程指導和交流，線下部分則安排學生在實體醫院或養老院等進行實地實踐。例如，學校可以與當地的醫院或養老院建立合作關系，安排學生定期進行實地實踐。在實踐過程中，學生可以通過新媒體平臺與指導教師進行實時溝通，及時解決問題[15]。

三是社會實踐活動。鼓勵學生利用新媒體平臺參與社會實踐活動，如志愿者服務、社區護理等。例如，組織學生參加“互聯網+護理服務”項目，為社區居民提供線上線下的健康咨詢和護理服務。在這個過程中，學生不僅可以鍛煉自己的專業技能，還能深入了解社區居民的健康需求，提升自己的職業素養和人文關懷能力。

四、結語

在新媒體蓬勃發展的今天，高職院校的教育模式正在經歷一場深刻的變革。對護理專業的大學生來說，就業教育與思想政治教育的深度融合不僅關乎其個人職業發展，更與國家醫療衛生事業的發展息息相關。本文分析了就業教育與思想政治教育融合的邏輯基礎，提出了搭建新媒體平臺、挖掘典型案例、創新實踐活動等具體路徑，旨在為高職院校護理專業的教育改革提供有益參考。展望未來，在新媒體技術的助力下，高職院校還要不斷創新教育模式，為醫療衛生領域培養出更多優秀的護理人才。

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作者簡介 李帥，助教，研究方向：學生管理。