新質(zhì)生產(chǎn)力賦能思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型探賾

黃甜

關(guān)鍵詞：新質(zhì)生產(chǎn)力；思想政治教育；數(shù)字化轉(zhuǎn)型

黨的二十大報告中強調(diào)“推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”[1]，數(shù)字技術(shù)正成為各行各業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新角逐點，推動著整個社會的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，而思想政治教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型也成為數(shù)字化時代技術(shù)進步和生產(chǎn)力發(fā)展的必然趨勢。2023年9月，習近平總書記在黑龍江考察期間首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”[2]這一重要概念，新質(zhì)生產(chǎn)力實現(xiàn)了生產(chǎn)力發(fā)展質(zhì)態(tài)的新躍遷，為思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了強有力的“引擎”。

? 一、新質(zhì)生產(chǎn)力賦能思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型何以必要

? （一）實現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展的現(xiàn)實需要

生存與發(fā)展是人類歷史的永恒主題。歷史唯物主義視域下，人的發(fā)展是由低級向高級演進的歷史進程，終極目標在于實現(xiàn)“自由而全面發(fā)展”。科學(xué)技術(shù)作為革命性力量，深刻影響人類生存與發(fā)展圖景，其中新質(zhì)生產(chǎn)力的涌現(xiàn)解構(gòu)和重構(gòu)了原有的思想政治教育樣態(tài)，將教育主客體從機械性、重復(fù)性的桎梏中解放出來，擁有更多的時間和精力用于滿足人的發(fā)展需求。

? （二）順應(yīng)深度數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代的必然選擇

數(shù)字時代，青年學(xué)生穿梭于虛擬世界與現(xiàn)實社會之中，數(shù)字空間成為青年學(xué)生最主要的學(xué)習、生活和交往場域。在此境遇下，新時代思想政治教育需自覺適應(yīng)數(shù)字化時代浪潮，主動接受新質(zhì)生產(chǎn)力的強大賦能而實現(xiàn)內(nèi)在進化。運用大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等數(shù)智技術(shù)，積極構(gòu)建實景交互、沉浸體驗、具象畫像的思想政治教育新場景，強化青年學(xué)生在思想政治教育中的體驗感與獲得感，使教育更加貼近實際、深入人心。

? （三）推進思想政治教育改革創(chuàng)新的客觀要求

新質(zhì)生產(chǎn)力的躍遷式發(fā)展對思想政治教育的改革創(chuàng)新提出了迫切要求。從實踐來看，當前高校思想政治教育數(shù)字化發(fā)展取得了顯著成效，但仍存在著數(shù)字人才供需失衡、數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱、教育主客體互動性弱等問題。以新質(zhì)生產(chǎn)力為核心驅(qū)動，將打破傳統(tǒng)育人模式的束縛，推動數(shù)字人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教育內(nèi)容優(yōu)質(zhì)共享、教育模式智慧多元，進而增強鑄魂育人的實效性。

? 二、新質(zhì)生產(chǎn)力賦能思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型何以實現(xiàn)

? （一）以培育數(shù)字人才為核心，提升數(shù)字育人新素養(yǎng)

新質(zhì)勞動者是生產(chǎn)力中最活躍、最能動的要素。積極培育數(shù)字人才，實現(xiàn)教育、科技、人才三者有機結(jié)合，方能為思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供智力支撐。一是提升教師隊伍數(shù)字素養(yǎng)。開展針對性的思政教師數(shù)字教學(xué)能力專題培訓(xùn)計劃，通過在線學(xué)習、技能培訓(xùn)和專業(yè)課程等方式提升教師的數(shù)字技術(shù)勝任力和實踐應(yīng)用能力，使其熟練使用數(shù)字化設(shè)備、軟件及平臺。二是加強教育對象數(shù)字素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)加強頂層設(shè)計，修訂數(shù)字人才培養(yǎng)方案，將數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)納入思想政治教育體系，開設(shè)相關(guān)課程，大力提升教育對象的數(shù)字思維、數(shù)字創(chuàng)新能力、數(shù)字安全意識。

? （二）以夯實數(shù)字基座為抓手，打造數(shù)字育人新基建

打造“物聯(lián)、數(shù)聯(lián)、智聯(lián)”一體化的數(shù)字基座是促進新質(zhì)生產(chǎn)力賦能思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措。一是加強數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。鼓勵學(xué)校與企業(yè)、政府及科研機構(gòu)開展合作，協(xié)同加強數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施層、數(shù)據(jù)管理層、數(shù)字教育應(yīng)用層的基座建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化、智能化的思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)。二是構(gòu)建數(shù)字資源共建共享平臺。利用智能技術(shù)在數(shù)據(jù)收集、存儲、共享上的獨特優(yōu)勢，構(gòu)建起數(shù)據(jù)驅(qū)動、信息共享、資源聯(lián)動的數(shù)字化思政資源庫，為學(xué)生提供多元化、精準化、個性化的學(xué)習內(nèi)容，幫助思政教師把道理講深、講透、講活。

? （三）以強化融合創(chuàng)新為導(dǎo)向，激發(fā)數(shù)字育人新效能

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，需在技術(shù)邏輯與價值引領(lǐng)間尋求平衡，實現(xiàn)數(shù)字育人的融合創(chuàng)新與協(xié)同增效。一是推進新舊范式的優(yōu)勢互補。革新思想政治教育原有范式體系中不符合時代發(fā)展要求的范式，積極探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新范式，使保留下來的新舊范式在思想政治教育價值鏈上實現(xiàn)交互作用、共生共存、提質(zhì)增效。二是實現(xiàn)虛實環(huán)境的有效融通。通過打造虛實相生的沉浸式、互動式、體驗式學(xué)習場景，實現(xiàn)靜態(tài)與動態(tài)、歷史與現(xiàn)實、主體與客體深度融合，推動虛擬體驗切實轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實效能，進而更好地為新時代思想政治教育賦權(quán)增能。

參考文獻：

[1]習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2022.

[2]習近平.牢牢把握在國家發(fā)展大局中的戰(zhàn)略定位 奮力開創(chuàng)黑龍江高質(zhì)量發(fā)展新局面[N].人民日報，2023-09-09（1）.

基金項目：2024年度廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目“ChatGPT賦能高校思想政治教育的倫理風險及防范策略研究”（項目編號：XYCSR2024015）。

（作者單位：廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）