大國工匠精神融入“運動控制系統”的教學探索

［摘 要］ 以“運動控制系統”為基礎，圍繞大國工匠精神內容的思政教育展開探索。通過介紹“運動控制系統”專業課程基本內容和課程意義，聯系工業生產中相關教學實踐案例，挖掘運動控制系統中蘊含的大國工匠精神的思政教育內容，不僅可以將思政教育與專業知識有機地融合在一起，還能幫助學生更好地理解和掌握專業知識，同時也有利于培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及大國工匠精神和社會責任感，促進專業知識和思想政治教育的融合。

［關鍵詞］ 運動控制系統；課程思政；大國工匠

［基金項目］ 2022年度西安工業大學教學改革研究項目“多學科交叉融合的微機原理及單片機應用課程教學模式探索與實踐”（22JGY21）

［作者簡介］ 田 坤（1989—），女，河北唐山人，博士，西安工業大學電子信息工程學院講師，主要從事系統建模和非線性控制研究；白 超（1988—），男，陜西西安人，博士，西安工業大學電子信息工程學院講師，主要從事混沌無線通信研究。

［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2024）11-0085-04 ［收稿日期］ 2023-05-05

引言

近年來，隨著我國制造業的快速發展，對工程人才的需求不斷增加?！斑\動控制系統”作為電子信息類專業的一門重要課程，不僅要培養學生扎實的技術，同時也要注重思想政治教育的融合，幫助學生更好地發展自己的綜合素質，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生的團隊協作精神、創新意識和社會責任感，為國家的發展和人民的幸福做出更大的貢獻［1-2］。思想政治教育作為當代大學的一項重要使命，已經逐漸成為各大高校和學科的重要組成部分［3-5］。本文旨在探討如何將思政教育與專業課程緊密融合，以“運動控制系統”為例，結合大國工匠精神，分析課程思政的內涵和特點，展開教學模式探索，為工程教育專業認證的持續改進提供參考。

一、“運動控制系統”課程在電子信息類專業的重要性

“運動控制系統”是電子信息專業中的重要課程之一，其主要內容是介紹電力拖動運動控制系統調速的基本原理，掌握調速系統結構和分析設計方法及其在工業生產中的應用。運動控制系統是工業自動化中的重要組成部分，廣泛應用于機械制造、汽車制造、航空航天、輕工紡織、電子儀器、化工等領域。

在機械制造領域，運動控制系統能夠實現機械設備的精確控制，控制各種機床的動作，例如銑床、車床和鉆床等，實現零件的精確加工；在自動化生產線領域，運動控制系統可以控制各種設備和機器人的運動，例如機器人的關節運動、軌跡規劃、姿態控制、輸送帶、機械手臂和自動化裝配線等，實現機器人的自主操作和精準控制，提高生產效率和產品質量；在汽車制造領域，運動控制系統廣泛應用于車輛生產線的控制和調試中，能夠實現自動化控制和數據采集，提高汽車生產效率和質量；在航空航天領域，運動控制系統是航空儀表、導航設備、飛行控制系統等部件的核心組成部分，可實現對航天器的制導和姿態控制，推動科技進步與發展。

總之，運動控制系統在工業領域的應用非常廣泛，它可以提高生產效率、降低生產成本、提高產品質量，同時也可以實現機器人自主操作、醫療器械精確控制和航空航天器的導航控制等重要功能。通過學習這門課程，可以了解運動控制系統的基本原理和應用，加深對工業自動化的認識和理解，提高電子信息專業學生的綜合素質和技能水平，為未來就業和職業發展打下堅實的基礎。同時，該課程也能夠培養學生的大國工匠精神，為我國科技創新和產業升級做出卓越貢獻。

二、將思想政治教育與專業課程緊密融合的探討

隨著時代的進步和社會的發展，大學教育不再只是簡單的傳授知識，而是越來越注重培養學生全面發展的能力。在這個過程中，思想政治教育作為一種重要的教育形式，具有不可替代的作用。同時，思政教育與專業知識融合是現代高等教育的一項重要任務。在專業課程中，如何將思想政治教育與專業知識緊密融合，使學生在學習專業知識的同時，也能夠接受相關的思想政治教育，是教育工作者和教育機構一直在探討的問題［6-7］。

以“運動控制系統”這門課程為例，如何將思想政治教育與專業知識緊密融合呢？首先，可以在課程中引入一些具有思想政治教育意義的案例，讓學生從中領悟到正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，在學習“運動控制系統”的過程中，可以引入一些關于優秀大國工匠的實踐案例，將思政教育與專業知識講授有機地融合在一起，讓學生了解到工匠精神的重要性，從而激發學生的學習興趣和對工程事業的熱愛，幫助學生更好地理解和掌握專業知識，同時也有利于培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及大國工匠精神和社會責任感。

其次，在課程教學中，可以通過啟發式教學的方式，培養學生的創新意識和團隊協作精神。例如，在設計一個運動控制系統的項目中，可以讓學生分組合作，每個小組分工合作，共同解決問題。在這個過程中，教師可以引導學生思考問題，增強學生的創新意識，并且在小組合作中培養學生的團隊協作精神。

最后，通過引入一些有關社會責任的案例，可以培養學生的社會責任感。例如，讓學生了解到一些運動控制系統在環保、節能等方面的應用案例，讓學生了解到自己所學的專業知識可以對社會產生積極的影響。在課程中強調社會責任的重要性，可以使學生不僅關注個人的成長，還能夠積極地關注社會的發展，擔負起社會責任。

基于上述思政融入點，“運動控制系統”課程的教學將更加注重學生的全面發展和思想政治教育，能夠更好地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生的創新意識、社會責任感、思辨和批判能力以及科學態度等綜合素質，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。

三、結合案例挖掘運動控制系統中蘊含的大國工匠精神

結合大國工匠精神，我們可以探索一種新的“運動控制系統”課程教學模式。這種模式更加突出實踐性和創新性，注重學生的團隊協作精神和創新意識的培養。通過讓學生參與項目設計、實驗操作等實踐活動，鼓勵學生提升自主探索和解決問題的能力。此外，通過講授“運動控制系統”在工業領域的應用，引導學生了解社會需求和產業發展，激發學生的社會責任感和創新精神。這種教學模式將更好地培養學生的綜合素質，使學生更好地為社會和國家做出貢獻。在工業領域的研究中，體現出了許多思想政治教育和大國工匠精神的元素，其中較為突出的有以下幾個方面。

（一）技術創新精神

運動控制系統的研究需要具備強大的技術創新能力，只有不斷地追求新技術、新思路和新方案，才能不斷提高運動控制系統的性能和功能。這就要求研究人員具備敢于探索、勇于創新的精神和態度，同時也要有不斷學習和積累知識的意識和能力，這些都是思想政治教育所強調的重要素質。

案例1：在醫療設備中的應用

運動控制系統在醫療設備中的應用可以讓學生了解到技術的重要性和科技創新的意義。例如，運動控制系統可以應用于手術機器人和心臟起搏器等醫療設備中，能夠提高手術精度和治療效果，減少手術風險，拯救生命。這種實際應用可以激發學生的社會責任感和對科技創新的熱情，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

案例2：在智能交通中的應用

智能交通是現代社會中一個非常重要的領域，而運動控制系統在智能交通中有著廣泛的應用。例如，運動控制系統可以應用于自動駕駛汽車中，提高交通安全和減少交通擁堵。這種應用可以讓學生了解到技術的進步和現代社會的發展趨勢，引導學生樹立正確的世界觀和價值觀。

當前國家十分重視并鼓勵科技創新、弘揚民族精神和創新精神等。通過這樣的案例教學，學生既能夠學習到專業知識，也能夠了解到相關的思想政治教育內容。

（二）團隊協作精神

運動控制系統的研究需要多學科的交叉融合和多人的團隊協作，只有各方面的專業人才密切合作才能完成一個完整的系統。在這個過程中，需要具備協作、溝通、理解和尊重的團隊協作精神，這是思想政治教育所注重培養的重要素質。

案例1：機器人團隊的協作

在機器人控制領域，機器人的設計、制造、編程等需要多個專業領域的知識和技能，因此機器人團隊的協作非常重要。例如，機器人足球比賽中，機器人的設計者、編程者和控制者需要緊密合作，才能制造出高效、穩定的機器人，并在比賽中取得勝利。這種協作精神不僅能夠提高機器人團隊的競爭力，也能夠激勵學生在團隊中發揚合作精神、創新思維。

案例2：控制系統的實際應用

控制系統在實際應用中的案例也可以作為培養學生團隊協作精神和創新意識的例子。例如，在自動駕駛領域，多個控制系統需要協同工作，包括傳感器、控制器、執行器等，才能確保車輛的安全和穩定。這需要多個專業領域的專家和工程師緊密合作，才能實現這一目標。這種實際應用案例可以讓學生了解到控制系統的重要性，同時激發他們的創新思維。

通過這些與本門課程相關的案例，學生可以更好地了解團隊協作的重要性，并在實際的學習和實踐中發揚團隊精神，積極參與協作，增強創新意識和解決問題的能力。

（三）社會責任感

在工業領域的研究中，社會責任感尤為重要，因為這關系到產品的質量和可靠性。運動控制系統的研究需要遵循科學的方法和規范，同時也需要遵守誠實守信的原則和標準，例如不造假、不抄襲、不盜用他人的成果等，這些都是思想政治教育所強調的重要素質。

案例1：在環境保護中的應用

運動控制系統可以應用于環境保護中，例如控制污水處理設備和垃圾處理設備等。這種應用可以讓學生了解到技術與環境保護的聯系，引導學生樹立正確的社會責任感和價值觀。

案例2：樹立正確的科學態度

在“運動控制系統”課程中，學生需要進行實驗和測試等活動，教師可以引導學生嚴謹認真、客觀公正地進行實驗和測試，并注重數據分析和結果的科學性，培養學生正確的科學態度和研究精神。

通過這些案例，學生可以更好地了解到技術和科學的應用對現代社會的重要性，同時也可以培養他們的社會責任感、誠實守信精神和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（四）大國工匠精神

在工業領域的研究中，大國工匠精神的體現尤為明顯。這種精神強調技術創新、工匠精神、團隊協作和社會責任感等重要素質。在運動控制系統的研究中，需要不斷追求技術創新，同時也要有“精益求精、追求卓越”的工匠精神，這樣才能為我國工業領域的發展做出更大的貢獻。

案例1：工程技術領域應用

在控制系統設計和調試的實踐過程中，可以引導學生充分考慮系統的可靠性和穩定性，并探討這些問題背后的思想政治教育內容，例如國家對于工程技術的安全標準和對人民生命財產安全的保障。在這個過程中，學生不僅能夠掌握運動控制系統的相關知識和技術，還能夠了解到國家對于科技應用的要求和標準，培養自己的社會責任感和大國工匠精神。

案例2：運動控制系統的標準制定

運動控制系統是一門工程學科，學生可以參與到實際的產品開發和制造中，如設計和制造高精度的運動控制系統產品。此外，標準化是現代工程中不可或缺的一環，運動控制系統也不例外。學生可以參與到運動控制系統標準的制定過程中，如通過研究運動控制系統的性能和應用場景，為制定運動控制系統的標準提供專業的建議和意見。這既可以培養學生的創新意識和實踐能力，也可以培養學生的專業素養和工匠精神。

通過這些案例，學生可以更好地了解到工程學科的特點和要求，認識工匠精神對于現代工程學科的重要性，并培養學生具備實踐能力、創新意識和社會責任感的工匠精神。

結語

本文旨在探討如何將思想政治教育與專業課程相融合，結合大國工匠精神，以“運動控制系統”課程為例，首先描述了運動控制系統在電子信息類專業的重要性，討論了運動控制系統在工業領域的應用。然后，討論了如何將思想政治教育與專業課程緊密融合，即通過小組討論、案例研究和啟發式教學方法相結合，推動專業課程和思想政治教育的緊密融合。最后，展示了運動控制系統中蘊含的大國工匠精神元素和實際教學案例，以培養學生技術創新精神、團隊協作精神、社會責任感和大國工匠精神，加強思想政治教育。通過這些探討實踐，提高學生的綜合能力和創新能力，培養他們的大國工匠精神，從而促進專業教育的持續發展和完善。

參考文獻

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The Exploration of Integrating the Spirit of “Great Country Craftsman” into the Teaching of “Motion Control System”

TIAN Kun， BAI Chao

（College of Electronics and Information Engineering， Xi’an Technological University， Xi’an， Shaanxi 710021， China）

Abstract： Based on the “Motion Control System” course， this paper discusses the ideological and political education content of the spirit of master craftsmanship. By introducing the basic content and significance of the course “Motion Control System”， combining relevant cases and practices in industrial production， ideological and political education is organically integrated with professional knowledge to help students better understand and master professional knowledge. In the practical process of control system design and debugging， students can learn about the requirements and standards of the country for technology application， and cultivate their sense of social responsibility and the spirit of national craftsmanship. Finally， by exploring the spirit of master craftsmanship and related teaching cases contained in the motion control system， students can not only learn professional knowledge but also understand relevant ideological and political education content， promoting the integration of professional knowledge and ideological and political education.

Keywords： motion control system; curriculum ideology and politics; master craftsman spirit