青島開放大學（青島創業大學）黨委書記李明鋼：構筑青島特色的“雙創”教育路徑

何曼

創新大賽是創新創業教育的重要抓手。青島開放大學以賽促教，探索人才培養新途徑，把創新創業教育貫穿人才培養全過程。

關鍵詞 開放大學 創新大賽 創新創業教育 人才培養

在新時代背景下，大力推進創新創業教育已成為高等教育的重要戰略任務。這一教育理念旨在培養出更多具有創新精神與創業能力的人才，為建設創新型國家提供有力的人才和智力支撐。然而，如何將創新創業教育融入高等教育，并以此引導和推進教育教學改革， 是值得高校高度重視和深入思考的問題。

在這一領域，青島開放大學的實踐和探索具有一定的代表性。學校黨委書記李明鋼在與本刊的對話中，分享了學校創新創業教育的特色做法、顯著成果以及未來規劃。他表示，作為全國首所創業大學，學校將創新創業教育作為辦學特色之一和轉型發展的優先方向，逐漸走出了一條具有青島特色的“雙創”教育之路，積極助力青島國際化創新型城市建設。

構建“雙創”教育體系 服務區域經濟發展

在線學習：在去年12月結束的中國國際大學生創新大賽上，青島開放大學獲得了3金1銀的優異成績，與2022年的2枚金牌相比，又實現了新突破。您對此有何感想？

李明鋼：中國國際大學生創新大賽（原中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽），由教育部等12個部門主辦，自2015年以來已成功舉辦9屆，累計吸引全球五大洲150多個國家和地區的5000多所高校、1000多萬個團隊、5000多萬名大學生參賽，是參賽規模最大、關注度最高、影響力最強的全球性創新創業賽事。

青島開放大學自2020年首次參賽以來，已連續4年在此賽事中斬獲獎項。從2021年的2枚銀牌到2022年的2枚金牌，再到2023年的3金1銀，學校不僅實現了金牌夢，更在金獎總數上躍居全國高職院校第二名，在國家開放大學體系45所分部和山東省高職院校中均位列

榜首。

中國國際大學生創新大賽已成為高校深化教育教學改革的重要抓手，大賽成績是體現學校人才培養能力和水平的重要指標。作為一所成人教育高等學校，能在如此頂級的創新創業賽事中與眾多高校同臺競技，且實現大賽成績連年突破，充分展示了學校以創業教育為特色的教育教學改革與實踐成效。這也是學校多年來積極探索、勇于實踐，堅持以創新大賽為突破口，推動開放教育教學改革和人才培養模式改革的創新成果。學校堅持以賽促創、以賽促教、以賽促學，走出了一條具有青島特色的創新創業教育之路。

在線學習：青島開放大學還有一個牌子是青島創業大學，作為國內首所創業大學，創新創業教育成為學校的鮮明特色。請您談談學校開展創新創業教育的思路與模式，以及學校在助推區域經濟社會發展方面所做的工作。

李明鋼：自2013年青島創業大學成立，特別是2015年與青島廣播電視大學一體化辦學以來，學校便將創業教育作為轉型發展的核心方向，致力于構建以創業教育為特色的開放教育新模式，服務青島市區域經濟的繁榮發展。

在發展模式上，學校緊密依托青島的地域優勢和國家開放大學的辦學體系資源，確立了“雙新”目標：全力打造和構建國開體系創新創業教育新高地以及服務青島市創業城市建設新平臺。通過創新創業教育與開放教育的深度融合，學校構建了以創業教師隊伍和課程體系為重要資源，以全鏈條創新創業服務體系為實踐路徑的青島特色創新創業教育體系。

為充分發揮青島創業大學的職能優勢，學校自主建設了青島市創業培訓網絡平臺，并構建了1+X培訓課程體系，廣泛覆蓋了青島市中小學生、大學生、大眾創業、精英創業等各類人群，線上線下累計培訓學員超過12萬人次，為青島市國際化創新型城市的發展注入了活力。

學校還大力推進創客梯隊建設，連續三年開展進高校巡回宣講活動，精準對接29所在青高校創客師生的需求，設計創業培訓“訂單式精準滴灌行動方案”。同時，連續四年承辦青島市“市長杯”海創匯·中小企業創新創業大賽創客組比賽，通過建立“巡回宣講+賽前輔導+路演選拔+賽后培育”的全方位賽事服務體系，打造青島市頂級創客賽事，為城市建設培育和集聚了一批優秀的“創業城市合伙人”。

此外，學校積極搭建創業平臺，先后牽頭成立了歐美同學會海歸創業學院青島學院、青島創新創業研究院、青島市創新創業發展聯盟、膠東經濟圈創新創業發展聯盟等，實現了高校智力資源與政府、企業、行業、金融、社會等資源的精準對接，促進了教育鏈、產業鏈、資金鏈、創新鏈、人才鏈的深度融合。

開展“專創融合”培育“雙創”生力軍

在線學習：您曾強調 “創新大賽是創新創業教育的重要抓手，但并不是最終目的；將創新創業教育貫穿人才培養全過程、培養創新型人才，才是創業工作的最終愿景。”如何理解這句話？為達成這一愿景，學校采取了哪些創新性的策略和措施？

李明鋼：創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。而人才，特別是青年學生，作為富有想象力和創造力的生力軍，更是創新的關鍵。按照國務院辦公廳《關于進一步支持大學生創新創業的指導意見》的要求，學校積極響應，深化高校創新創業教育改革，將創新創業教育融入人才培養的每一個環節，努力建立以創新創業為導向的新型人才培養模式。

開放大學學生多數是各行業管理崗、技術崗在職人員，還有自主創業、靈活就業人員，創新創業教育對他們來說距離更近、更具有現實意義。因此，學校制訂了“選—育—助—推”的創新創業教育人才培養模式，并構建了1+X課程體系。具體采取了三項措施：

一是學分引領的“專創融合”教學改革。自2019年起，學校以創新創業學分為引擎，實施“專創融合”教學改革，將“雙創”課程融入學歷繼續教育。二是實踐導向的平臺教學。學校依托自主建設的青島市創業培訓網絡平臺和創客仿真實訓基地，開設“創新創業實踐訓練營”，切實幫助學生實現專業知識與創新創業知識的融合共促。三是內外結合的師資建設。學校采取外引內培、賽教結合方式，全力打造“專創融合型”“雙創”教師隊伍。通過開辦創業導師訓練營、創業師資培訓會等活動，切實提升教師的實踐能力和創新能力。目前，已有20多名教師獲國家級、省級優秀創新創業導師稱號，4名教師受聘國家級創新創業大賽國賽評委。

在線學習：據悉，“專創融合”育人模式是學校的一項重點教學改革，請您詳細介紹一下這一模式的獨特之處。

李明鋼：“專創融合”育人模式是現代教育體系中將專業知識學習與創新創業教育緊密結合的一種新型教學模式。它的獨特之處在于強調實踐性和情境性，讓學生在真實或模擬的商業環境中學習和實踐。其優勢體現在培養創新思維、提升實踐能力、增強就業競爭力等方面。首先，學生在解決實際問題中提升專業應用能力與創新創業技能；其次，以實踐為導向的教學方式增強了學生對未來職場環境的適應性和預見性；最后，為社會輸送更多具備創新思維與創業能力的復合型人才，推動教育與經濟社會發展的深度融合。

自2019年以來，學校在國家開放大學體系率先開展“專創融合”育人模式改革，將創新創業課程納入學歷繼續教育全部專業規則，實現了8萬余名在校生全覆蓋。建立了全國首個開放教育創業教育班，通過邀請投資人、企業家、創業者分享經驗，走進創業園區和孵化器開展沉浸式實訓等方式，進一步提升創新人才培養質量。同時，實施“創業意向調查—線上創新創業理論課程—線下仿真基地實訓—撰寫商業計劃書—篩選優質項目參賽—創業項目孵化”六環節全鏈條式訓練與實踐，推動創新創業成果落地轉化。

建設創客梯隊 邁向一流創業大學

在線學習：請分享一些學校在創新創業教育方面的成功案例？這些成功案例和成果對學校的整體發展產生了哪些積極影響？

李明鋼：學校充分發揮創業大學的平臺與職能優勢，大力推進青島市創客梯隊建設，激發在青高校師生的創客活力，打造了“創業培訓精準滴灌行動”大學生創業培訓品牌。自2021年起連續三年開展“創業城市合伙人”巡回宣講活動，走進中國海洋大學、中國石油大學（華東）、青島大學等29所高校，精準指導眾多創業項目，更通過創業政策宣講、創業大賽輔導、創業項目路演、產創融合等多維度活動，有效促進了創業項目與資源的精準對接。三年來，累計培訓輔導人數超萬人次，精準指導創業項目百余項；多個優秀項目得到了政策和資金等多方面的扶持與幫助。

同時，學校聚焦孵化新興市場主體和創新創業人才，發掘了一批創新特質強、潛力突出的創新創業項目進行儲備培育。通過建立項目庫長效機制，積極幫助企業對接資源，助力項目精準落地培育。其中，宏瑞特果脯深加工項目就是一個成功案例，項目負責人張偉是青島開放大學工商管理專業本科學生，同時也是學校創業教育特色班學員。學校幫助他對接食品專業專家教授資源，成功攻克了果脯加工過程中色澤穩定性問題。創業導師團隊還梳理確定了“113N”的助農模式：一產建立全國13大產區，二產建立28家陽光工坊，三產探索成立共富公司，讓農民更多分享三產收益，幸福N戶農民家庭。直接帶動就業和農民增收，成為青島創業城市建設的一股強大力量。

通過一系列的創新舉措，學校培育和匯集了一批優秀的“創業城市合伙人”，為青島乃至全國的創新創業事業提供了寶貴經驗，進一步擦亮了“青島創業大學”品牌。

在線學習：對于學校的創新創業教育，您有哪些期待和展望？

李明鋼：經過多年改革、探索與實踐，創新創業教育已成為學校的特色和品牌，更是學校推動“專創融合”、融入青島市乃至區域性經濟社會發展的主要平臺。未來，青島開放大學（青島創業大學）將依托國家開放大學體系資源與平臺優勢，持續深化創新創業教育內涵，夯實基礎建設，在課程體系與資源建設、創業教育培訓體系完善、國際交流合作拓展、創業品牌與價值打造等方面不斷提升，朝著國內一流創業大學的目標邁進。

學校還將努力在兩個方面實現突破與進步。一是著力構筑廣覆蓋、深層次、多維度的青島市創業培訓體系。拓展創業教育培訓服務鏈條，擴大創新創業教育培訓覆蓋范圍，培養更多創新創業人才，持續打造面向青島、輻射全國的青島創業大學創業教育品牌。二是進一步強化創業教育內涵與基礎建設，推動創業教育資源的數字化與國際化應用。完善針對成人教育領域的創新創業教育課程體系，推出以創業案例為特色的系列教材，打造教學和實踐相結合的創業精品課程。同時，加強數字化創業教育資源建設，突出資源的國際教育合作應用，推動創新創業教育品牌、文化和價值走出去，在國際舞臺上發揮更大的價值和效應。

響應教育強國戰略 奮進數字化未來

在線學習：當前，國家正大力推動教育強國戰略，出臺了一系列相關政策。在此背景下，學校有哪些規劃和設想？

李明鋼：學校將深入學習貫徹習近平總書記關于建設教育強國的重要論述，主動服務科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，以推動教育高質量發展為目標，積極主動適應數字化、智能化、終身化、融合化教育發展趨勢，構建以學歷繼續教育、非學歷教育、社區教育、老年教育為主業，海洋教育、創業教育、國際教育合作為特色的辦學體系；依托數字化教育服務和一體化辦學體系，立足青島、面向全國、輻射上合組織和“一帶一路”沿線國家，努力打造品牌過硬、社會認可度高的高水平開放大學。

為實現這一目標，我們將持續推動信息技術與教育教學的深度融合，打造數字化共享平臺，不斷提升數智化水平，真正把青島開放大學建設成為青島市終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺，靈活教育的平臺、對外合作的平臺，成為服務青島市全民終身學習的中堅力量。

責任編輯：周淼? 郵箱：chinadisedu@zxxx.net.cn