新時(shí)代高校基層黨建工作品牌建設(shè)路徑探索

［內(nèi)容提要］高校基層黨建工作品牌是新時(shí)代推動(dòng)高校黨建工作的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措，是加快高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要抓手，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院黨建工作品牌建設(shè)存在特色亮點(diǎn)不突出、體制機(jī)制不完善、品牌效應(yīng)弱化等問(wèn)題。面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)新要求，學(xué)院進(jìn)一步強(qiáng)化品牌意識(shí)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新工作思路，切實(shí)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，持續(xù)鞏固基層黨建工作品牌建設(shè)成果。

［關(guān)鍵詞］高校；基層黨建；黨建品牌建設(shè)

［中圖分類(lèi)號(hào)］D267.6

［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A

［文章編號(hào)］1008-8091（2024）03-0152-06

【收稿日期】2023-10-19

【作者單位】山東農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室，山東 泰安，271018

【作者簡(jiǎn)介】崔志峰（1965— ），山東農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室主任，研究方向：黨建與思想政治教育。

新時(shí)代高校黨建品牌化創(chuàng)建工作是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神、全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求的重要抓手，是促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意教育的有力舉措。2020年4月，教育部聯(lián)合八部委發(fā)布《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)在高校教育過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，推動(dòng)高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合。”高校黨建品牌創(chuàng)建是新時(shí)代黨建工作的目標(biāo)任務(wù)，是借鑒品牌理念和高校實(shí)際情況，探索符合教育規(guī)律的黨建工作新模式。面對(duì)新形勢(shì)新要求，高校各院系等基層黨組織需要積極探索黨建品牌建設(shè)的創(chuàng)新路徑，以問(wèn)題為導(dǎo)向、以改革創(chuàng)新為目標(biāo)，從推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的高度，按照扎根中國(guó)大地辦教育的要求，堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，從而提高黨建工作質(zhì)效。一、新時(shí)代高校基層黨建工作

品牌建設(shè)的重要意義高校基層黨建工作品牌創(chuàng)建是在積極推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程中，結(jié)合自身特點(diǎn)和任務(wù)，針對(duì)育人理念、育人方式、學(xué)科特色等建設(shè)內(nèi)涵，經(jīng)過(guò)不懈探索與實(shí)踐，逐步形成的一套科學(xué)系統(tǒng)的創(chuàng)新理論與工作方法。打造高校基層特色黨建品牌，不僅是高校深入實(shí)施黨的教育方針、履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任的重要舉措，也是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑，更是進(jìn)一步彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的重要載體。通過(guò)黨建品牌化建設(shè)，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝練特色、宣傳推廣，培育和打造形成具有一定知名度和影響力的黨建工作品牌，可以幫助基層黨組織進(jìn)一步拓寬黨建工作思路，發(fā)揮黨建示范引領(lǐng)作用。

（一）基層黨建工作品牌建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的戰(zhàn)略需要

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育，辦好高等教育必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校基層黨組織致力于通過(guò)品牌創(chuàng)建來(lái)強(qiáng)化自身建設(shè)，不斷激發(fā)組織活力和品牌創(chuàng)新力，將黨建品牌建設(shè)工作與教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)以及思想政治教育等任務(wù)緊密結(jié)合，創(chuàng)新工作思路，打造特色黨建品牌。同時(shí)，要抓緊抓實(shí)黨建品牌工作，讓高校基層黨建品牌建設(shè)有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、有成效，擴(kuò)大覆蓋面和影響力，切實(shí)發(fā)揮基層黨建工作引領(lǐng)作用。因此，高校基層黨組織要積極推動(dòng)黨建品牌的特色凝練和內(nèi)涵拓展，以創(chuàng)新思維探索黨建品牌建設(shè)創(chuàng)新路徑，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地肩負(fù)起“為黨育人、為國(guó)育才”的重要使命。

（二）基層黨建工作品牌建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效途徑

高校基層黨建工作品牌建設(shè)是黨建工作與育人過(guò)程相互融合和統(tǒng)一的過(guò)程^［1］。堅(jiān)持黨建品牌建設(shè)與思政育人結(jié)合，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”教育的根本問(wèn)題，將育人理念融入黨建品牌工作，以建設(shè)黨建品牌引領(lǐng)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)提高黨建品牌育人的水平與質(zhì)量。高校基層黨組織要把握新時(shí)代高校思想政治工作的內(nèi)涵要義，深入挖掘自身特色，緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐與學(xué)科特性，推動(dòng)黨建工作與思政育人體制機(jī)制的有機(jī)融合，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式、塑造獨(dú)特風(fēng)格，構(gòu)建具有深度、廣度、效度和亮度的黨建品牌，有效激發(fā)基層黨組織的生機(jī)與活力，進(jìn)一步提升基層黨建品牌的影響力。

（三）基層黨建工作品牌建設(shè)是推動(dòng)高等教育改革發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力

基層黨組織是高等教育事業(yè)改革發(fā)展建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，也是推動(dòng)高校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的“穩(wěn)定劑”^[2]。創(chuàng)建高質(zhì)量的黨建品牌是推動(dòng)高校黨建工作和事業(yè)發(fā)展“一融雙高”的重要內(nèi)容，也是彰顯基層黨組織的統(tǒng)籌力、組織力、服務(wù)力的有效舉措。全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校黨建工作品牌的建設(shè)，有助于廣泛凝聚黨員干部和教師黨員的智慧與力量，各院系基層黨組織通過(guò)結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)，總結(jié)凝練經(jīng)驗(yàn)做法和特色亮點(diǎn)，可以更好地發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，激發(fā)教育教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，使黨建品牌成為高等教育改革發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，從而使黨建工作品牌產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值和意義。

（四）基層黨建工作品牌建設(shè)是提升高校黨組織凝聚力的重要手段

基層黨建品牌化建設(shè)與高校基層組織凝聚力之間相輔相成、相互促進(jìn)^[3]。基層黨建工作品牌建設(shè)需要將學(xué)校發(fā)展、師生需求與黨建工作有機(jī)結(jié)合，有助于提高師生對(duì)高校基層黨組織的滿(mǎn)意度和認(rèn)同感，不斷吸引優(yōu)秀師生積極加入黨組織，進(jìn)而提升隊(duì)伍素質(zhì)、基層組織影響力和凝聚力，充分發(fā)揮高校基層黨支部連接黨組織和師生的紐帶作用。同時(shí)，黨員是基層黨建品牌化的建設(shè)者和執(zhí)行者，建設(shè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的基層隊(duì)伍，結(jié)合高校師生的思想特點(diǎn)和工作特色，開(kāi)展基層黨建品牌活動(dòng)有助于突出黨員師生的服務(wù)精神和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)高校黨組織的凝聚力。二、新時(shí)代高校基層黨建工作

品牌建設(shè)存在的問(wèn)題高校黨建品牌建設(shè)是基層黨組織發(fā)揮政治功能的重要表現(xiàn)形式，對(duì)于基層黨組織克服黨建工作“燈下黑”“兩張皮”等問(wèn)題具有重要意義，不僅是發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)黨建工作是否取得成效的重要指標(biāo)。近年來(lái)，高校基層黨組織積極探索黨建工作品牌建設(shè)，挖掘亮點(diǎn)，整合資源，培育創(chuàng)建各具特色的黨建品牌，積累了較為成熟的典型經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了較為積極的品牌效應(yīng)，取得了一定的成效。但由于重視程度不夠、體制機(jī)制不完善等主客觀(guān)方面的問(wèn)題，導(dǎo)致創(chuàng)建成果不能持續(xù)有效地發(fā)揮作用。

（一）黨建品牌特色亮點(diǎn)不突出

新形勢(shì)新要求下，學(xué)院部分黨支部品牌建設(shè)的特色亮點(diǎn)不夠突出，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，簡(jiǎn)單重復(fù)以往的經(jīng)驗(yàn)做法，缺乏獨(dú)創(chuàng)性和吸引力。究其原因，一方面上級(jí)黨委對(duì)基層黨組織提供科學(xué)有效的指導(dǎo)較少，對(duì)黨建品牌建設(shè)的重視程度和支持力度不夠，缺少對(duì)品牌創(chuàng)建過(guò)程和結(jié)果運(yùn)用的激勵(lì)和監(jiān)督，導(dǎo)致基層黨組織對(duì)黨建品牌創(chuàng)建工作缺乏內(nèi)生動(dòng)力和創(chuàng)造力。另一方面黨建工作品牌建設(shè)存在浮于形式、缺乏深入思考的問(wèn)題，沒(méi)有將黨建工作與業(yè)務(wù)、學(xué)科相結(jié)合，有時(shí)候是為了“品牌”而追求品牌、脫離實(shí)際“造”品牌，或是為了應(yīng)付上級(jí)黨組織的要求而開(kāi)展工作，失去了黨建品牌創(chuàng)建原本的意義和價(jià)值。

（二）黨建品牌化建設(shè)機(jī)制不完善

基層黨建工作品牌建設(shè)具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，打造基層黨建工作特色品牌，完善品牌管理體制機(jī)制，要堅(jiān)持以制度建設(shè)為抓手，以考核監(jiān)督為保障，以改革創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)基層黨建品牌建設(shè)提質(zhì)增效。學(xué)院黨委在實(shí)踐過(guò)程中需要建立起完善、實(shí)用的品牌建設(shè)體系，包括在頂層設(shè)計(jì)、項(xiàng)目推進(jìn)、考核激勵(lì)、宣傳推廣等方面的機(jī)制和制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)品牌建設(shè)工作長(zhǎng)期有效的管理和維護(hù)。目前，部分黨支部忽視了構(gòu)建體制機(jī)制的作用，只是滿(mǎn)足于創(chuàng)建和實(shí)施品牌建設(shè)項(xiàng)目，品牌創(chuàng)建好后出現(xiàn)“重建輕管”甚至停擺現(xiàn)象，品牌管理機(jī)制不夠完善。同時(shí)，缺少對(duì)品牌建設(shè)的反饋評(píng)價(jià)和有效監(jiān)督，導(dǎo)致品牌建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題難以被發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重影響了黨建品牌的可持續(xù)性發(fā)展。

（三）黨建品牌效應(yīng)弱化

高校基層黨建工作品牌建設(shè)的最終目的是通過(guò)樹(shù)立品牌理念，整合黨建資源，梳理組織機(jī)制，激發(fā)基層黨組織活力，帶動(dòng)、推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)基層黨組織的全面進(jìn)步、全面過(guò)硬，以黨建促進(jìn)其他各項(xiàng)事業(yè)的整體提升。但在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)院部分黨支部未深入挖掘自身特色及優(yōu)勢(shì)，僅依據(jù)上級(jí)黨委要求和安排開(kāi)展品牌建設(shè)，導(dǎo)致建設(shè)內(nèi)容及形式單一，缺乏特色品牌理念及品牌內(nèi)涵，從而難以形成代表性案例，為其他基層黨組織提供參考與借鑒。同時(shí)，部分黨支部存在著與實(shí)際工作脫節(jié)、特色不突出、師生需求結(jié)合不緊密等問(wèn)題，未能及時(shí)總結(jié)所培育的樣板黨支部、“雙帶頭人”支部書(shū)記工作室等項(xiàng)目的創(chuàng)建成果，導(dǎo)致品牌項(xiàng)目未能充分發(fā)揮其應(yīng)有的示范和引領(lǐng)作用，從而削弱了品牌效應(yīng)。

（四）黨建品牌宣傳力度有待加強(qiáng)

黨建品牌建設(shè)是基層黨建工作的重要內(nèi)容，創(chuàng)新品牌宣傳與推廣方式尤為重要。第一，在黨建工作品牌化建設(shè)過(guò)程中，部分高校黨建宣傳體系分散，品牌宣傳未與學(xué)校的特色工作相結(jié)合，宣傳內(nèi)容停留于“說(shuō)什么、做什么”層面，宣傳方式相對(duì)單一、缺乏新穎性和獨(dú)特性，主要包括利用校內(nèi)宣傳欄、宣傳展板、校園新聞網(wǎng)以及微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，難以深化黨員群眾的認(rèn)同感和使命感。第二，宣傳范圍不夠廣泛，宣傳局限于校內(nèi)，對(duì)外宣傳力度不夠，未充分借助社會(huì)媒體的力量擴(kuò)大宣傳，導(dǎo)致黨建品牌知名度不高，黨建品牌的社會(huì)影響力不大。宣傳推廣是提高黨建品牌的知名度和美譽(yù)度的重要途徑，隨著新媒體平臺(tái)的不斷發(fā)展，學(xué)院應(yīng)注重打造新型傳播平臺(tái)，提高黨建品牌的時(shí)代價(jià)值和影響力。三、新時(shí)代高校基層黨建工作

品牌化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院黨委，作為教育部首批新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)標(biāo)桿院系，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”要求，堅(jiān)持以黨建工作為引領(lǐng)、以推動(dòng)學(xué)院發(fā)展為根本，在全校范圍內(nèi)宣傳推廣黨建工作做法，把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)、把黨建活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力、把黨建成效轉(zhuǎn)化為發(fā)展實(shí)效；夯實(shí)人才培養(yǎng)的“新高地”，打造農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的“新引擎”，打造服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“新樣板”，努力塑造具有獨(dú)特性和影響力的黨建工作品牌，并通過(guò)實(shí)踐積累形成了一套寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（一）突出黨建引領(lǐng)，做好結(jié)合文章

2021年4月，中共中央印發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，《條例》明確“堅(jiān)持高校黨的建設(shè)與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作等深度融合，為高校改革發(fā)展穩(wěn)定、完成黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略任務(wù)提供思想保證、政治保證、組織保證。”這是我們黨第一次將高校黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合作為高校黨組織工作遵循的原則，對(duì)指導(dǎo)做好支部黨建工作意義重大^[4]。高校基層黨組織必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，緊密?chē)@人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等重點(diǎn)工作，構(gòu)建與院系、學(xué)科發(fā)展相匹配的黨建工作模式，不斷提高黨建工作的系統(tǒng)化、科學(xué)化水平。

學(xué)院黨委把黨建品牌建設(shè)與學(xué)科發(fā)展有機(jī)結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)科定位，制定科學(xué)規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，將支部工作融入學(xué)科建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，確保立德樹(shù)人理念貫穿于教學(xué)科研每一環(huán)節(jié)，提升黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性。工作實(shí)踐中，構(gòu)建“黨建+”工作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院黨建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合、深度融合，形成“一盤(pán)棋”，更好發(fā)揮黨建統(tǒng)領(lǐng)作用。打造“黨建+思想政治教育”平臺(tái)，創(chuàng)建理論學(xué)堂、互動(dòng)學(xué)堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂、榜樣學(xué)堂和實(shí)踐學(xué)堂為主要內(nèi)容的“五大學(xué)堂”，加強(qiáng)理想信念教育，教育引導(dǎo)師生筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。打造“黨建+教學(xué)科研”平臺(tái)，抓實(shí)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)，培養(yǎng)以黨支部書(shū)記為骨干的教學(xué)科研隊(duì)伍，以黨建引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展。打造“黨建+社會(huì)服務(wù)”平臺(tái)，深入實(shí)施科技服務(wù)，把主題黨日活動(dòng)搬到田間地頭，把論文寫(xiě)在大地上，把成果掛在枝頭上，教育引導(dǎo)師生在鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場(chǎng)上踐行初心使命。打造“黨建+活動(dòng)品牌”平臺(tái)，農(nóng)學(xué)院黨委深入推進(jìn)“五促、四導(dǎo)、兩助力”工程，充分發(fā)揮“黨建1+1”協(xié)同育人作用，形成了學(xué)院發(fā)展合力，積極打造黨建活動(dòng)品牌。

（二）強(qiáng)化品牌意識(shí)，打造特色亮點(diǎn)

黨建工作的作用和價(jià)值，就是通過(guò)基層黨組織卓有成效的工作和創(chuàng)新，以黨建品牌建設(shè)為抓手，將全部或某一方面工作的特色、思路、方式、方法等進(jìn)行優(yōu)化整合，形成具有一定規(guī)律性、體系化的工作模式。創(chuàng)建黨建品牌，可以使黨建工作實(shí)現(xiàn)從零散到系統(tǒng)，從特點(diǎn)到特色的轉(zhuǎn)變，讓黨員干部干有方向、行有參照，樹(shù)立良好形象，產(chǎn)生示范意義和推廣價(jià)值。要重點(diǎn)打造黨建品牌、專(zhuān)業(yè)品牌、育人品牌、文化品牌、服務(wù)品牌等，用品牌的影響力、感召力和推動(dòng)力，帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)院黨委各項(xiàng)工作邁上新高度。

學(xué)院黨委立足學(xué)院實(shí)際，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、黨員先行的工作理念，探索構(gòu)建了黨委筑“阡陌”、支部建“良田”，黨員躬耕結(jié)“碩果”的工作思路。黨委加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，圍繞“示范創(chuàng)建、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)”兩大創(chuàng)建目標(biāo)，推進(jìn)“思想政治建設(shè)、長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)、制度規(guī)范建設(shè)、平臺(tái)載體建設(shè)”四大建設(shè)舉措，構(gòu)建形成橫到邊、豎到底的黨建“阡陌”，推動(dòng)“五到位”落實(shí)，夯實(shí)黨建引領(lǐng)學(xué)院改革發(fā)展的大格局。各支部認(rèn)真落實(shí)學(xué)院黨委“兩縱四橫”建設(shè)要求，探索形成了“抓住政治建設(shè)關(guān)鍵點(diǎn)，抓準(zhǔn)自身建設(shè)和作用發(fā)揮2個(gè)切入點(diǎn)，抓牢‘雙建、雙帶、雙融、雙促’4個(gè)發(fā)力點(diǎn)，抓實(shí)‘支部黨建責(zé)任田、社會(huì)服務(wù)豐產(chǎn)田、融合發(fā)展示范田’3個(gè)落腳點(diǎn)”的“1243”支部建設(shè)模式，扎實(shí)推進(jìn)支部自身建設(shè)，激發(fā)支部活力和創(chuàng)造力，不斷提升支部組織力。強(qiáng)化黨員師生思想引領(lǐng)，激發(fā)工作學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，凝聚發(fā)展合力；增強(qiáng)黨員意識(shí)，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)他們立足崗位做貢獻(xiàn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒，結(jié)出品牌建設(shè)“碩果”。

（三）構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)制度建設(shè)

發(fā)揮基層黨組織把關(guān)定向作用，要從黨建品牌創(chuàng)建入手，進(jìn)一步深化制度建設(shè)，建立健全黨建品牌長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保品牌建設(shè)的持續(xù)性和穩(wěn)定性，關(guān)注黨建品牌在推動(dòng)黨的建設(shè)、服務(wù)師生等方面的實(shí)際效果，加強(qiáng)與師生的溝通與交流，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化品牌策略，共同推動(dòng)黨建品牌的發(fā)展和創(chuàng)新。通過(guò)定期評(píng)估和反饋，不斷完善黨建品牌建設(shè)工作，提高品牌的影響力和美譽(yù)度。

學(xué)院黨委堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)學(xué)院創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，將支部建在學(xué)科上，形成了五大特色機(jī)制，分別是“書(shū)記抓黨建一把手工程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、三級(jí)聯(lián)動(dòng)的黨建工作協(xié)同機(jī)制、程序完備的黨員教育管理機(jī)制、特色鮮明的黨建工作品牌機(jī)制以及科學(xué)有效的黨建工作保障機(jī)制”，五大機(jī)制相互銜接、互為支撐，共同構(gòu)建起黨建工作的穩(wěn)固基礎(chǔ)。強(qiáng)化黨委書(shū)記第一責(zé)任人職責(zé)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局，構(gòu)建“黨委班子聯(lián)系支部、教師支部聯(lián)系學(xué)生支部、教師黨員聯(lián)系學(xué)生黨員”的協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，盤(pán)活基層黨建“一盤(pán)棋”。積極探索黨建工作品牌化路徑，打造與學(xué)院特點(diǎn)相適應(yīng)的黨建文化品牌、黨建先鋒品牌、黨建實(shí)踐品牌、黨建互助品牌、黨建網(wǎng)絡(luò)品牌等。推進(jìn)制度建設(shè)，對(duì)標(biāo)黨建“雙創(chuàng)”建設(shè)指標(biāo)，圍繞新時(shí)代黨建工作要求，不斷完善工作制度，落實(shí)“三重一大”議事規(guī)則，定期召開(kāi)黨委會(huì)會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)院改革發(fā)展，對(duì)標(biāo)“過(guò)硬黨支部”建設(shè)，嚴(yán)格組織生活，推進(jìn)黨建工作規(guī)范化。

（四）創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化品牌效應(yīng)

黨建品牌化建設(shè)應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)黨建育人和服務(wù)社會(huì)的雙重目標(biāo)。一方面，緊密?chē)@立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，深化黨建品牌建設(shè)，從教育教學(xué)、科學(xué)研究、思政育人和社會(huì)服務(wù)等多領(lǐng)域多層次打造黨建特色品牌，充分發(fā)揮教師黨員的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)新活力，把黨建工作融入立德樹(shù)人各個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面，作為農(nóng)業(yè)類(lèi)院校，始終堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持以服務(wù)社會(huì)為宗旨，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)社會(huì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，通過(guò)黨建與業(yè)務(wù)工作的“雙建雙帶、雙融雙促”，著力打造社會(huì)服務(wù)“豐產(chǎn)田”，擴(kuò)大覆蓋面和影響力，強(qiáng)化黨建品牌效應(yīng)，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，為黨的事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。

學(xué)院黨委堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，激發(fā)育人活力，在學(xué)生中開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主要內(nèi)容的思想教育，幫助學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”，堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合，構(gòu)建“全員、全過(guò)程、全方位”育人模式，舉辦“院長(zhǎng)論壇”“學(xué)實(shí)大講堂”“校友論壇”等活動(dòng)，定期講授“吾土吾民”形勢(shì)政策課，把思政教育融入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)教師黨員立足崗位，在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等工作中走在前列，教工黨支部致力于科技成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)服務(wù)，積極創(chuàng)造條件為黨員專(zhuān)家發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、服務(wù)社會(huì)搭建平臺(tái)，組織“百名黨員專(zhuān)家聯(lián)百村”實(shí)踐活動(dòng)，深入基層一線(xiàn)為群眾做實(shí)事、解難題。選派優(yōu)秀教師黨員到基層和企業(yè)掛職鍛煉，在全國(guó)建立試驗(yàn)示范基地、舉辦生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班、指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)脫貧致富，為糧食增產(chǎn)及農(nóng)民增收作出重要貢獻(xiàn)。選樹(shù)黨員模范榜樣，通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)大力宣傳，引領(lǐng)廣大師生向榜樣看齊，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性、主動(dòng)性。四、新時(shí)代高校基層黨建工作

品牌化建設(shè)的實(shí)際成效（一）黨建工作提質(zhì)增效

黨的建設(shè)更加標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，學(xué)院基層黨組織設(shè)置更加合理，組織生活更加規(guī)范，集中學(xué)習(xí)教育有序推進(jìn)，群眾工作扎實(shí)有效。制度機(jī)制更加健全完善，黨組織議事制度、黨政聯(lián)席會(huì)議制度更加健全，黨委把方向、管大局、做決策、保落實(shí)的職責(zé)真正落到了實(shí)處，形成黨政齊抓共管的良好格局。思政工作更加落地見(jiàn)效，學(xué)院黨委牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，積極推動(dòng)思想政治工作與信息技術(shù)深度融合，構(gòu)建學(xué)院黨建統(tǒng)領(lǐng)思想政治工作大格局。支部堡壘更加堅(jiān)強(qiáng)有力，教師黨支部“雙帶頭人”比例100%全覆蓋，五星級(jí)支部建設(shè)成效顯著，支部創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分發(fā)揮。

（二）引領(lǐng)發(fā)展有力有為

近年來(lái)，學(xué)院1個(gè)團(tuán)隊(duì)榮獲第26屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，1個(gè)團(tuán)隊(duì)入選全國(guó)首批“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，學(xué)院入選教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系建設(shè)單位，1個(gè)支部入選全國(guó)高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)單位；學(xué)院黨委被評(píng)為“全省先進(jìn)縣級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組”，1個(gè)團(tuán)隊(duì)榮獲山東省委“干事創(chuàng)業(yè)好團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)，1個(gè)支部入選首批全省高校“研究生樣板黨支部”建設(shè)單位。1人榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)，1人獲“齊魯最美教師”稱(chēng)號(hào)，1人榮獲省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等。

學(xué)院黨委堅(jiān)持把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)、把黨建活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力、把黨建成效轉(zhuǎn)化為發(fā)展實(shí)效。作物學(xué)科先后入選山東省“一流學(xué)科”“高峰學(xué)科”建設(shè)點(diǎn)，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)入選全國(guó)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2018年以來(lái)，學(xué)院在作物性狀研究領(lǐng)域接連取得重大突破，入選“2020中國(guó)十大科技進(jìn)展”1項(xiàng)，獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)等科技獎(jiǎng)勵(lì)，黨員教師培育的小麥品種連續(xù)3次打破全國(guó)冬小麥單產(chǎn)最高紀(jì)錄。目前學(xué)院有45人在農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、山東省擔(dān)任專(zhuān)家顧問(wèn)，每年組織200多名專(zhuān)家教授深入生產(chǎn)一線(xiàn)指導(dǎo)生產(chǎn)，累計(jì)舉辦各類(lèi)科技培訓(xùn)240余場(chǎng)次，為脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)了一大批懂政策、有技術(shù)的基層農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍和新型職業(yè)農(nóng)民，2021年學(xué)院被評(píng)為山東省科技興農(nóng)先進(jìn)單位，社會(huì)服務(wù)工作多次被央視焦點(diǎn)訪(fǎng)談、中國(guó)科技報(bào)、中國(guó)教育報(bào)等宣傳報(bào)道。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)全面從嚴(yán)治黨的深入推進(jìn)，高校基層黨建工作逐漸受到重視，黨建品牌理念被廣泛應(yīng)用于高校黨建實(shí)踐，成為推動(dòng)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的重要手段。在新時(shí)代背景下，高校基層黨建工作品牌建設(shè)應(yīng)緊密?chē)@立德樹(shù)人的根本任務(wù)，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)科特色，打造具有教書(shū)育人特色的黨建品牌，以充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過(guò)黨建品牌創(chuàng)建這一有力抓手，進(jìn)一步凝聚師生力量、規(guī)范管理模式、創(chuàng)新發(fā)展理念，推動(dòng)高等教育事業(yè)全面穩(wěn)定發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨建工作質(zhì)量的整體提升。

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