核心素養視域下高中政治教學方法研究

摘要：隨著我國教育改革的深入推進，高中政治的教學逐漸從傳統的知識傳授轉向對學生學科核心素養的培養。高中政治學科越來越多地重視對學生的政治認同、科學精神、法治意識和公共參與等學科素養的培養。因此，本文以核心素養視域下高中政治教學方法研究為題，旨在探討核心素養視域下的高中政治課堂構建策略，嘗試通過優化政治教學方法、教師轉變教學理念等，來激發學生的思維潛能，提高高中政治課堂的教學質量。

關鍵詞：核心素養" 高中政治" 教學方法" 策略探究

引言：在核心素養理念下，高中政治教學的教學方式和課堂呈現都有了很大的改變，教師在教學中不是單純重視知識傳授，而是越來越多地關注學生在學習過程中的思考能力和實際解決問題的能力。在核心素養視域下，高中政治的教學有了更加明確的發展方向，即將培養學生的政治學科核心素養和促進學生的全面發展作為主線，這不僅有助于學生的全面發展，也為社會的和諧發展作出貢獻。這就需要教師不斷更新教育理念，創新教學方法，將核心素養的培養貫穿于教學的全過程，為培養合格的社會主義建設者和接班人做出應有的貢獻。本文主要從高中政治教學中培養學生核心素養的重要意義、核心素養視域下高中政治教學方法探究兩個方面進行論述。

一、高中政治教學中培養學生核心素養的重要意義

在我國高中政治的教學中，有針對性地培養學生的核心素養具有深遠意義。首先，此舉順應了教育改革的要求。在教育部2014年印發的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，首次提出“核心素養體系”概念。這一專業術語從此成為新課程改革背景下備受關注的焦點。[1]培養學生的政治學科核心素養，不僅有助于提升學生政治學習效果，更能助力學生打造核心競爭力，促進學生的全面發展。其次，培育學生的政治學科核心素養已經成為高中政治教育的目標。在高中政治的教學中，通過激發學生的政治學科興趣、發展思考能力、拓寬思維視野、鍛煉語言表達能力、培養團隊合作精神以及養成良好的學習習慣，有助于學生更好地適應社會的發展。在此基礎上，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有助于學生全面、健康地成長。

在高中政治的教學中注重培養學生核心素養的重要意義不言而喻。高中政治教師應積極探索有效途徑，將核心素養的培養融入日常教學，為培養具有全面發展的新時代人才貢獻力量。

二、核心素養視域下高中政治教學方法探究

在高中政治的教學中，教師要采取有效的措施來培養學生的政治學科核心素養。本文主要從教師更新自身的教育觀念，將核心素養的培養作為教育教學的核心任務和豐富教學資源，提供多元化學習途徑，滿足學生個性化發展需求兩個方面進行論述。

（一）教師更新自身的教育觀念，將核心素養的培養作為教學的核心任務

在高中政治的教學中，教師作為學生的學習引導者和教學內容的傳授者，要想在實際的教學中更好地培養學生的核心素養，首先需要教師轉變自身的教學理念。教師要認識到，新的教育時代背景下，高中政治的教學核心任務已經從單純的教授學生知識轉變為學生的核心素養的培養。核心素養是指學生應該具備的，能夠適應自身終身發展和社會發展需求的必要品質和關鍵能力。學生的政治核心素養的培養涵蓋多個維度，包括政治認同、科學精神、法治意識和公共參與，在高中政治教學中，教師首先要把握好這一教學目標的轉變，設計有針對性的教學活動對學生的政治學科核心素養進行強調和培養。[2]

（二）豐富教學資源，提供多元化學習途徑，滿足學生個性化發展需求

在高中政治的教學中，要想更加高效地培育學生的核心素養，就離不開必要的教學手段和教學方式。在多樣化的教學方式中，學生學習政治的熱情被最大程度地激發和調動，更有助于學生理解政治知識點和內容。在高中政治的教學中，教師可以選取的教學方式是多種多樣的，除了選取一般的口述講解和多媒體呈現知識點之外，教師還可以利用小組合作探究、思維導圖繪制以及情境教學法等。教師一定要結合學生的實際學習需求和學習能力來開展實際教學，結合豐富的互聯網絡資源，教師可以根據學生的興趣愛好、性格特點、學習基礎等方面和維度的內容，在網絡上選取一些與本堂課程相關的教學素材和資源在課堂上展示，豐富課程的內容。因為生動的網絡資源和教學內容一方面是學生切實可以接受和理解的，另一方面也可以有效地提升高中政治課堂的實際教學效率。

結語：綜上所述，本文主要論述了在核心素養的理念指導下高中政治教學的有效策略，并嘗試從教師更新自身的教育觀念，將核心素養的培養作為教育教學的核心任務和豐富教學資源，提供多元化學習途徑，滿足學生個性化發展需求兩個方面進行策略的探究。高中政治教學中學生核心素養的培養是一項系統工程，需要教師、學生和學校的共同努力。教師需要始終堅持學生學習的主體地位，引導學生自主學習，充分把握學生的個性差異，有針對性地開展政治教學，這樣才可以更有效提升學生的政治學科核心素養，培養他們的批判性思維和社會責任感。

參考文獻：

[1]謝先念.核心素養視域下高中政治教學方法研究[J].中國校外教育：中旬，2018（4）：1.

[2]李美榮.核心素養視域下高中政治教學方法研究[J].互動軟件，2023（6）：1605-1606.