新時(shí)代新疆高校體育高質(zhì)量發(fā)展的困境及優(yōu)化路徑分析

【摘""要】"該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、實(shí)地調(diào)研法等研究方法，對新時(shí)代新疆高校體育發(fā)展過程中所面臨的困境進(jìn)行深入分析，并提出針對性的解決路徑。研究結(jié)果顯示：目前，新疆高校在體育發(fā)展中面臨體育經(jīng)費(fèi)匱乏、體育人才短缺、體育設(shè)施不足、體育部門管理力量薄弱等問題。針對這些問題，建議新疆高校采取以下措施：多元融資織網(wǎng)，以活絡(luò)經(jīng)費(fèi)來源；靶向育才引才，以充實(shí)人才梯隊(duì)；精準(zhǔn)適配供需，以優(yōu)化設(shè)施布局；協(xié)同治理賦能，以重塑管理架構(gòu)。期望這些措施能為新時(shí)代新疆高校體育的高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】"新疆高校""高校體育""體育人才""高質(zhì)量發(fā)展

【中圖分類號】"G80-05""""""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】"A""""""""""【文章編號】"2095-2813（2025）06-0050-04

Analysis of the Challenges and Optimization Paths of High Quality Development of Physical Education in Xinjiang Universities in the New Era

CAI Guanyin "MA Hongchun "LI Mei "SHI Peng

Sports Teaching and Research Department of Xinjiang Institute of Engineering， Urumqi， Xinjiang Uygur Autonomous Region， 830023 China

[Abstract] Using methods such as literature review， logical analysis， and field research， this study analyzes the challenges faced by the development of sports in Xinjiang universities in the new era and provides targeted solutions. Research suggests that there are currently problems in Xinjiang universities， such as a shortage of sports funds， a shortage of sports talents， a shortage of sports facilities， and a lack of management strength in sports departments. It is suggested that Xinjiang universities should diversify their financing network and activate the funding bloodline; target talent cultivation and recruitment to enrich the talent pool; accurately adapt to supply and demand to optimize facility layout; empower collaborative governance and reshape management architecture by such methods. To contribute positively to the high - quality development of sports in Xinjiang universities in the new era through the above measures.

[Keywords] Xinjiang; College physical education; New era; High quality development

黨的十九大作出了“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”的歷史方位判斷，并基于滿足人民日益增長的美好生活需要，提出了經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)^［1］。步入新時(shí)代，體育事業(yè)在國家整體發(fā)展藍(lán)圖中的地位愈發(fā)關(guān)鍵，承載著促進(jìn)全民身心健康、弘揚(yáng)民族精神以及助力社會(huì)和諧進(jìn)步等多重重任。理論和實(shí)踐均已證實(shí)，體育是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要手段，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩钦故緡椅幕泴?shí)力的重要平臺^［2］。新疆地區(qū)作為我國多民族聚居且文化獨(dú)具魅力的關(guān)鍵地域，其高校體育發(fā)展不僅關(guān)乎地區(qū)高等教育體系的完善，更緊密關(guān)聯(lián)著民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定以及各族青年綜合素質(zhì)的全面塑造。

深入剖析新時(shí)代新疆高校體育高質(zhì)量發(fā)展面臨的困境根源，并探尋可行的優(yōu)化路徑，已成為一項(xiàng)刻不容緩的重要課題。這不僅有助于打破制約新疆高校體育發(fā)展的桎梏，更能為地區(qū)高等教育注入強(qiáng)勁活力，使體育成為凝聚各族師生力量、傳承多元文化的堅(jiān)實(shí)紐帶。此舉將為新疆在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展筑牢人才根基，賦予莘莘學(xué)子健康體魄與堅(jiān)毅精神風(fēng)貌，助其從容應(yīng)對未來挑戰(zhàn)。

1 "新時(shí)代新疆高校體育發(fā)展的困境

1.1 "新疆高校體育經(jīng)費(fèi)匱乏

在新疆高校，體育經(jīng)費(fèi)在總預(yù)算中所占比重相對較小。盡管近年來投入不斷增加，但高校的擴(kuò)招導(dǎo)致體育經(jīng)費(fèi)難以滿足新時(shí)代新疆高校體育建設(shè)的需求。因此，新疆高校體育事業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)均面臨經(jīng)費(fèi)緊缺的問題，這制約了新疆高校體育事業(yè)的全面發(fā)展。

體育活動(dòng)的組織離不開經(jīng)費(fèi)支持。經(jīng)費(fèi)匱乏限制了新疆高校體育運(yùn)動(dòng)的組織和開展。眾多體育項(xiàng)目因缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)支持而難以舉辦規(guī)模化賽事，限制了更多學(xué)生的參與。此外，經(jīng)費(fèi)不足也導(dǎo)致賽事贊助難以獲得充分支持，即使有優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員或教練，也難以在經(jīng)驗(yàn)和資源方面獲得更好的發(fā)展空間。再者，體育設(shè)施的修繕與升級同樣需要巨額資金投入。新疆高校的體育設(shè)施普遍較為陳舊，亟須升級或維修。這不僅需要大量經(jīng)費(fèi)，還需具備專業(yè)知識的人力資源以及細(xì)致周到的維護(hù)工作。然而，經(jīng)費(fèi)短缺導(dǎo)致的體育設(shè)施維保滯后，導(dǎo)致了學(xué)生運(yùn)動(dòng)意愿衰減，對學(xué)生的體育發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。

另外，體育教練培訓(xùn)同樣需要大量經(jīng)費(fèi)支持。高水平的教練既需要具備專業(yè)的體育知識，也需要接受高質(zhì)量的相關(guān)培訓(xùn)和考核。但現(xiàn)實(shí)中，新疆高校體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教練隊(duì)伍較為薄弱，許多優(yōu)秀教練無法得到相關(guān)的注冊認(rèn)證。經(jīng)費(fèi)匱乏導(dǎo)致教練在課程教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)、管理工作等方面無法得到有效支持和管理，阻礙了新疆高校體育人才隊(duì)伍的發(fā)展。

1.2 "新疆高校體育人才短缺

首先，缺乏專業(yè)的教練。新疆高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員隊(duì)伍相對薄弱，存在隊(duì)員訓(xùn)練狀態(tài)不佳、訓(xùn)練質(zhì)量與現(xiàn)實(shí)需求存在較大差距的情況。在專業(yè)訓(xùn)練方面，面臨教練員不足、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和方法缺乏等問題，亟須加強(qiáng)教練員培訓(xùn)^［3］。新疆高校體育教練隊(duì)伍整體素質(zhì)普遍較低，許多非專業(yè)教練缺乏專業(yè)的體育知識和教育能力。許多無專業(yè)學(xué)歷和資質(zhì)的教練員在培訓(xùn)和考核方面受到限制，制約了新疆高校體育人才的教育和培養(yǎng)。一些具有天然優(yōu)勢的項(xiàng)目，如冰雪項(xiàng)目，新疆冰雪體育產(chǎn)業(yè)正處于快速發(fā)展期，但冰雪專業(yè)人才卻相對匱乏^［4］。而一些較為小眾的體育項(xiàng)目，也缺乏熟悉該項(xiàng)目的專業(yè)教練，導(dǎo)致新疆高校體育人才的培養(yǎng)和發(fā)展水平不足。

其次，缺乏高質(zhì)量的裁判員和技術(shù)人員。體育裁判員和技術(shù)人員在體育競賽和培養(yǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。由于體育人才整體素質(zhì)不高，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持，許多競賽項(xiàng)目的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程緩慢。在人才培養(yǎng)方面，新疆各高校在培養(yǎng)目標(biāo)中雖確定了人才培養(yǎng)類型、服務(wù)領(lǐng)域和知識、技能，與教育部的規(guī)定基本相同，但各校之間區(qū)別不大，均未針對市場、結(jié)合本校特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的人才培養(yǎng)。各校專業(yè)人才培養(yǎng)方向不明確，人才培養(yǎng)缺乏特色^［5］。

最后，缺乏優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。由于經(jīng)費(fèi)不足和學(xué)生自身興趣愛好的變化等原因，許多學(xué)生不愿參加體育活動(dòng)，新疆高校優(yōu)秀體育人才培養(yǎng)效果不佳。這不僅制約了新疆高校體育競賽水平的提升，也影響了新疆高校體育運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展。

1.3 "新疆高校體育設(shè)施供需失調(diào)

完善高校體育場地設(shè)施能夠優(yōu)化大學(xué)生體育鍛煉環(huán)境，激發(fā)大學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，進(jìn)而幫助其形成健康的生活方式，提升其體質(zhì)健康水平，為健康中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量^［6］。然而，新疆高校體育設(shè)施面臨供需失調(diào)的問題。其一，新疆部分高校體育設(shè)施遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生和教師的體育需求。許多高校的體育場地、器材、設(shè)備等嚴(yán)重短缺，不僅影響了學(xué)生的日常鍛煉和體育教育，也制約了各高校體育競賽的舉辦。例如，在某些高校，籃球場、排球場等常用場地?cái)?shù)量不足，同時(shí)，體育設(shè)施老化和不完善也導(dǎo)致許多器材無法得到充分利用和妥善保養(yǎng)，進(jìn)而影響了學(xué)生體育鍛煉的效果和質(zhì)量。其二，新疆部分高校體育場館的數(shù)量和規(guī)模均較為有限，尤其是室內(nèi)場館建設(shè)不足，難以滿足廣大師生的日常體育需求。對于一些具有健身興趣和需求的學(xué)生而言，當(dāng)前的體育設(shè)施往往無法滿足其鍛煉要求，從而限制了他們充分發(fā)揮健身效果的可能性。在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，部分高校體育場館被侵占和挪用的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，體育場館的專用性未能得到有效保障^［7］。其三，存在信息不對稱現(xiàn)象，即部分學(xué)生對于校內(nèi)體育設(shè)施的使用情況不了解，或者訂場時(shí)間不夠公開透明，這也影響了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

1.4 "新疆高校體育管理缺位

管理缺位是眾多行業(yè)普遍存在的問題。在高校體育事業(yè)中，管理缺位指的是高校體育場館和器材等方面的管理人力資源匱乏，導(dǎo)致場館和器材設(shè)施無法得到充分的維護(hù)和保養(yǎng)，進(jìn)而制約了高校體育事業(yè)的發(fā)展。

新疆高校體育管理缺位主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，缺乏專業(yè)的場館管理人員。目前，新疆部分高校體育館的管理者或領(lǐng)導(dǎo)雖然具備較強(qiáng)的工作能力，但難以完全勝任繁雜的場館管理工作。專業(yè)管理人員的缺乏導(dǎo)致場館日常的設(shè)施維護(hù)、器材保養(yǎng)等環(huán)節(jié)存在疏漏，降低了場館的使用效能。另一方面，場館和器材管理所需的資金、資源和管理人員配置不匹配。例如，對于一些大型體育館等高耗能設(shè)施，在資金和管理資源不足的情況下，周期性的檢查和修繕工作難以得到妥善處理。若體育管理部門不能合理分配資源并配備合格的管理人員，可能導(dǎo)致體育設(shè)施損毀、存在缺陷及安全隱患等負(fù)面影響。此外，管理缺位也會(huì)給場館和器材的使用管理帶來諸多困難。在場館使用管理方面，如在大型活動(dòng)的安排、比賽的組織中，均需要管理人員具備一定的管理經(jīng)驗(yàn)和工作組織能力，否則場館設(shè)施難以得到充分利用。而在器材管理方面，則需要能力較強(qiáng)的管理人員及時(shí)且高質(zhì)量地解決學(xué)生和教師關(guān)注的問題，然而這類管理人員在現(xiàn)實(shí)中卻難以招聘與留任。

2 "新時(shí)代新疆高校體育發(fā)展的優(yōu)化路徑

2.1 "多元融資，加大經(jīng)費(fèi)投入

2.1.1 "特色體育產(chǎn)業(yè)反哺

新疆地區(qū)傳統(tǒng)體育旅游發(fā)展的首要任務(wù)是將民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)形式與地區(qū)旅游有機(jī)結(jié)合^［8］。憑借新疆得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光與多元民俗文化，高校可與地方旅游部門合作，打造“體育+旅游”特色項(xiàng)目，如在寒暑假期間推出騎行天山、沙漠越野探險(xiǎn)等戶外體育旅游線路。游客付費(fèi)參與，所得利潤可按比例注入高校體育經(jīng)費(fèi)池，實(shí)現(xiàn)以產(chǎn)養(yǎng)體。同時(shí)，圍繞民族傳統(tǒng)體育賽事開發(fā)文創(chuàng)紀(jì)念品，如哈薩克族傳統(tǒng)馬術(shù)表演紀(jì)念品、維吾爾族達(dá)瓦孜主題擺件等，并通過電商平臺進(jìn)行售賣，以拓寬資金增收渠道。

2.1.2 "校友及社會(huì)眾籌引擎

搭建便捷高效的數(shù)字化眾籌平臺，定期向校友及關(guān)注新疆教育的社會(huì)愛心人士推送體育項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展與資金缺口情況。以校園標(biāo)志性體育設(shè)施冠名權(quán)、專屬榮譽(yù)勛章頒發(fā)等作為回饋，激發(fā)捐贈(zèng)熱情。同時(shí)，與本地大型企業(yè)建立長期體育贊助伙伴關(guān)系，企業(yè)為高校提供資金、器材支持，高校則在賽事宣傳、人才定向培養(yǎng)輸送等方面給予企業(yè)回報(bào)，如為贊助企業(yè)員工定制體育培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)雙向賦能，保障經(jīng)費(fèi)持續(xù)流入。

2.2 "靶向育才引才，充實(shí)人才梯隊(duì)

2.2.1 "本土培養(yǎng)升級

聯(lián)合新疆師范大學(xué)等區(qū)內(nèi)教育高地，針對新疆高校體育師資需求，定制“民族傳統(tǒng)體育傳承+現(xiàn)代體育技能”融合型碩士培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃，畢業(yè)后定向分配至各學(xué)校。同時(shí)，建立高校—中小學(xué)體育教師協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，選派高校體育專業(yè)學(xué)生到基層實(shí)習(xí)支教，置換中小學(xué)優(yōu)秀體育教師入校參與教學(xué)研討與技能提升培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)人才循環(huán)培育，充實(shí)后備師資力量。

2.2.2 "柔性人才引進(jìn)

設(shè)立“候鳥型”專家?guī)欤眯陆糜蔚痉置鞯奶攸c(diǎn)，在寒暑假期間邀請內(nèi)地知名體育學(xué)者、教練以柔性入駐方式開展短期集中講學(xué)、訓(xùn)練指導(dǎo)。薪酬按課時(shí)與成果獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)算，以降低長期聘用成本。同時(shí)，面向中亞等周邊國家體育人才市場，以優(yōu)惠政策吸引優(yōu)勢項(xiàng)目外教，填補(bǔ)特色項(xiàng)目師資空白，引入國際前沿訓(xùn)練理念，促進(jìn)人才多元交流。

2.3 "精準(zhǔn)適配供需，優(yōu)化設(shè)施布局

2.3.1 "分時(shí)共享聯(lián)盟

構(gòu)建新疆高校體育設(shè)施共享聯(lián)盟APP，實(shí)時(shí)公布各高校場館閑置時(shí)段。學(xué)生、教職工及周邊社區(qū)居民可預(yù)約使用場館，并通過積分制規(guī)范使用頻次與權(quán)限。積分可兌換體育用品或培訓(xùn)課程。同時(shí)，與體育賽事運(yùn)營公司合作，在非教學(xué)時(shí)段將高校大型場館租予承辦商業(yè)賽事、文藝匯演等活動(dòng)。租金用于設(shè)施維護(hù)升級，實(shí)現(xiàn)資源的高效利用，平衡設(shè)施供給的時(shí)空差異。

2.3.2 "拓展虛擬運(yùn)動(dòng)空間

引入虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality，VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmented Reality，AR）技術(shù)拓展體育設(shè)施的虛擬空間。針對滑雪、登山等受場地局限的項(xiàng)目，打造沉浸式虛擬訓(xùn)練室。學(xué)生佩戴設(shè)備即可模擬真實(shí)場景進(jìn)行訓(xùn)練，降低實(shí)體場地建設(shè)成本。同時(shí)，利用3D掃描與建模技術(shù)復(fù)刻校內(nèi)稀缺場地設(shè)施，生成線上3D模型供學(xué)生課前預(yù)習(xí)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容，提升實(shí)體設(shè)施的教學(xué)承載量，創(chuàng)新設(shè)施供給模式。

2.4 "協(xié)同治理賦能，重塑管理架構(gòu)

2.4.1 "共建校際管委會(huì)

成立新疆高校體育管理協(xié)同委員會(huì)，成員包括各高校體育部門負(fù)責(zé)人、教育廳專員及校外體育產(chǎn)業(yè)專家。該委員會(huì)定期研討并制訂區(qū)域體育發(fā)展戰(zhàn)略及資源調(diào)配方案。同時(shí)，設(shè)立聯(lián)合監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)交叉巡檢各高校體育工作，依據(jù)統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分并公示。排名結(jié)果與經(jīng)費(fèi)劃撥、項(xiàng)目審批相掛鉤，以此倒逼管理效能提升，打破校際管理壁壘。

2.4.2 "學(xué)生自治驅(qū)動(dòng)

組建學(xué)生體育發(fā)展促進(jìn)團(tuán)，該團(tuán)體深度參與體育設(shè)施維護(hù)監(jiān)督、賽事組織策劃、社團(tuán)管理運(yùn)營等工作。成員需經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后上崗，并享有一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)與決策話語權(quán)，例如自主設(shè)計(jì)校園體育文化節(jié)的內(nèi)容與形式。此外，設(shè)立線上體育管理諫言坊，學(xué)生可實(shí)時(shí)反饋問題與建議，管理部門需在限定時(shí)間內(nèi)回應(yīng)并處理，以此形成自下而上的管理革新動(dòng)力，激活部門管理活力，精準(zhǔn)契合校園體育需求的動(dòng)態(tài)變化。

3 "結(jié)語

在新時(shí)代的歷史進(jìn)程中，新疆體育高質(zhì)量發(fā)展面臨著諸多困境。審視新疆高校體育的發(fā)展軌跡，雖面臨多重挑戰(zhàn)，但展望未來，卻充滿光明前景與無限可能。為解決這些困境，需探索新的發(fā)展路徑。愿新疆在祖國西北邊陲鐫刻下濃墨重彩的體育奮進(jìn)篇章，向著高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)勇毅前行，不斷展現(xiàn)新疆高校體育的獨(dú)特智慧與力量。

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