小學美術教學中圖像感受能力的培養策略

摘要：小學美術教學中圖像感受能力的培養是一個長期而復雜的過程。教師應通過多種策略來激發學生的學習興趣和創作熱情，引導他們善于觀察生活、感受圖像的魅力。本文對此進行了分析研究。

關鍵詞：小學美術" 圖像感受能力" 培養策略

隨著教育改革的不斷深入，小學美術教學逐漸受到重視。圖像感受能力作為美術教學中的重要組成部分，對于提升學生的審美能力、創造力和綜合素養具有重要意義。

一、創設情境，激發學生興趣

在小學美術教學中，創設情境是激發學生興趣、提升圖像感受能力的有效手段。教師可以根據教學內容，巧妙設計情境，將學生帶入一個充滿想象和創造力的空間。多媒體技術為這一目標的實現提供了無限可能。例如，在教學蘇少版《春天的色彩》時，教師可以利用投影儀展示春天的風景圖片和視頻，讓學生仿佛置身于萬物復蘇、色彩斑斕的春天之中。輕柔的音樂、歡快的鳥鳴，以及屏幕上流動的綠意和絢爛的花朵，共同營造出一種生機勃勃的氛圍。教師可以引導學生閉上眼睛，想象自己正在春天的田野上奔跑，感受春風拂面，嗅到花香，聽到鳥鳴。然后，讓他們用畫筆將自己心中的春天描繪出來。這樣的情境設置，不僅激發了學生的創作欲望，還讓他們更加深刻地感受到了春天的色彩和氣息，從而增強了圖像感受能力。

二、融入生活，增強圖像感受

美術作品是生活的反映，也是情感的寄托。因此，教師應引導學生善于觀察生活中的美好事物，從大自然中汲取靈感。將教學內容與學生的生活實際相結合，能夠讓學生更加真切地感受到圖像的魅力，增強他們的圖像感受能力。例如，在教學蘇少版《水墨畫動物》這一課時，教師可以組織學生參觀動物園或觀察家中的寵物，讓他們仔細觀察動物的外形特征、動作神態以及生活環境。然后，引導學生用水墨畫的形式將自己觀察到的動物形象表現出來。在創作過程中，教師可以指導學生如何運用水墨的濃淡干濕來表現動物的毛發、質感等細節，讓他們在實踐中體會水墨畫的韻味和魅力。[1]

三、運用表演，體會圖像情感

將表演元素融入美術教學中，是一種創新的教學方式。它能夠讓學生更加直觀地感受美術作品所傳達的情感，從而加深對圖像的理解。為了讓學生更好地體會圖像情感，教師可以創設表演情境，讓學生在表演中感受圖像的魅力。例如，在教學蘇少版《學學構圖》這一課時，教師可以選取一幅具有故事情節的畫作，如《蒙娜麗莎》或《最后的晚餐》等，然后讓學生分組扮演畫中的角色，通過表演來再現畫作中的場景和情節。在表演過程中，教師可以引導學生體會角色的情感變化，感受畫作所傳達的氛圍和意境。通過這樣的表演活動，學生不僅能夠更加深入地理解構圖的基本原理和技巧，還能夠更加直觀地感受到畫作所傳達的情感和意蘊。

四、借助多媒體，豐富教學情境

多媒體技術為美術教學提供了豐富的圖像素材和教學手段。教師可以利用投影儀、電腦等設備，展示與教學內容相關的圖片、視頻等素材，讓學生更加直觀地感受圖像的魅力。同時，教師還可以利用多媒體軟件輔助教學，提高教學效果。例如，在教學蘇少版《紙版畫》這一課時，教師可以利用多媒體軟件展示不同風格的紙版畫作品，讓學生欣賞并了解紙版畫的特點和制作方法。然后，教師可以引導學生嘗試使用多媒體軟件中的繪圖工具進行創作，讓他們在實踐中感受紙版畫的魅力和樂趣。通過這樣的教學活動，學生不僅能夠更加深入地了解紙版畫的基本知識和技巧，還能夠拓展自己的創作思路和想象力。

五、開展實踐活動，提升圖像感受能力

繪畫實踐和手工藝制作是提升學生圖像感受能力的重要途徑。教師可以通過組織學生進行繪畫實踐和手工藝制作活動，讓他們在實踐中感受圖像的魅力，提高自己的創作水平。例如，在教學蘇少版《美麗的盤子》這一課時，教師可以引導學生觀察不同形狀、顏色和圖案的盤子，讓他們了解盤子的基本構造和裝飾方法。然后，教師可以組織學生使用彩泥、陶土等材料制作自己的盤子作品。在制作過程中，教師可以指導學生如何運用色彩、形狀和紋理等元素來裝飾盤子，讓他們在實踐中體會美術創作的樂趣和成就感。[2]

六、注重評價反饋，促進學生發展

在美術教學中，教師應采用多元化的評價方式，關注學生在創作過程中的表現和發展。例如，可以采用自評、互評和教師評價相結合的方式，讓學生更加全面地了解自己的優點和不足。同時，教師還應關注學生的創新能力和實踐能力，給予積極的肯定和鼓勵。教師應及時給予學生反饋和指導。當學生在創作過程中遇到困難時，教師應及時給予幫助和支持，引導他們找到解決問題的方法。同時，教師還應關注學生的創作過程，給予積極的肯定和鼓勵，激發他們的創作熱情。

綜上所述，小學美術教學中，教師應關注學生的個性化發展，給予積極的肯定和鼓勵，促進他們在美術領域的全面發展。通過不斷的實踐和創新，小學美術教學將更好地服務于學生的成長和發展。

參考文獻：

[1]宋泉.小學美術教學中圖像感受能力培養的實踐探索.知識文庫，2018（24）.

[2]于紅.小學美術教學中學生的圖像感受能力培養方法.求知導刊，2019（43）.