雙減下的一年級數(shù)學(xué)作業(yè)：讓孩子笑著學(xué)數(shù)學(xué)

摘要：在雙減政策下，讓一年級數(shù)學(xué)作業(yè)變身趣味游戲，如數(shù)字對對碰、圖形尋寶，把學(xué)習(xí)融入生活，讓孩子當(dāng)小小采購員、時間小管家，還有動手創(chuàng)意活動，如積木搭建、圖形制作。個性化定制作業(yè)，讓每個孩子都能在快樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為孩子的快樂小伙伴！加油，一起創(chuàng)造有趣的數(shù)學(xué)世界！

關(guān)鍵詞：雙減政策" 一年級數(shù)學(xué)" 作業(yè)設(shè)計

在“雙減”政策這股東風(fēng)的吹拂下，我們一年級的小豆包們終于可以從題海中探出頭來，暢快地呼吸一下新鮮空氣啦。作為數(shù)學(xué)老師，如何在減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，又能讓孩子們的數(shù)學(xué)能力 “噌噌噌” 往上竄呢？這可是一門大學(xué)問！

一、作業(yè)變身 “游戲王”，玩中學(xué)才是硬道理

想讓孩子們對數(shù)學(xué)作業(yè)感興趣？那就得把它變成超好玩的游戲！比如說，咱們可以把加減法變成 “數(shù)字對對碰”，給孩子們一堆數(shù)字卡片，讓他們像玩撲克牌一樣，找數(shù)字寶寶配對，湊成指定的數(shù)。這不僅能鞏固加減法知識，還能鍛煉孩子的觀察力和反應(yīng)速度。還可以設(shè)計一個“數(shù)字大冒險”游戲，孩子們通過擲骰子，走到不同的格子，每個格子上都有不同的數(shù)學(xué)題，答對了就能前進(jìn)，答錯了就要回到起點。這樣一來，孩子們在玩的過程中，不知不覺就練習(xí)了加減法，還鍛煉了邏輯思維和耐心呢！再比如，把認(rèn)識圖形變成 “圖形尋寶大冒險”，在家里藏起各種圖形卡片，讓孩子們根據(jù)線索去尋找，找到后還要說出圖形的名稱和特征。這樣一來，枯燥的圖形學(xué)習(xí)就變成了刺激的尋寶游戲，孩子們玩得不亦樂乎，知識也輕松掌握，還能增進(jìn)親子關(guān)系，何樂而不為呢？

咱們還可以設(shè)計一些團(tuán)隊合作的游戲，比如 “數(shù)學(xué)接力賽”，把孩子們分成小組，每個小組完成一系列數(shù)學(xué)任務(wù)，比如數(shù)數(shù)、計算、找規(guī)律等等。孩子們?yōu)榱藞F(tuán)隊的勝利，一定會全力以赴，互相幫助，既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和溝通能力，簡直是一舉多得！

二、生活是個大課堂，數(shù)學(xué)就在身邊

數(shù)學(xué)可不是書本上的那些冷冰冰的數(shù)字和符號，它就在我們生活的每一個角落！我們可以讓孩子們當(dāng)一回 “小小采購員”，和爸爸媽媽一起去超市購物，幫爸爸媽媽算算價格，看看找零對不對。也可以讓孩子們在超市里當(dāng)一回“小小收銀員”，幫忙算算商品的價格，找找零錢，這樣不僅鞏固了加減法，還讓孩子們感受到數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。或者讓孩子們當(dāng) “時間小管家”，記錄自己一天的活動時間，比如幾點起床、幾點吃飯、幾點睡覺等等，然后畫出自己的時間作息表。這樣不僅能讓孩子鞏固時間知識，還能培養(yǎng)他們的時間觀念和自理能力。

我們還可以讓孩子們觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，比如建筑物的形狀、花朵的花瓣數(shù)量、排隊時的順序、書架上書的擺放順序、衣柜里衣服的顏色排列等等，然后讓他們用自己的語言描述出來，或者畫成一幅畫。這樣一來，孩子們就會發(fā)現(xiàn)，原來數(shù)學(xué)這么有趣，和生活息息相關(guān)，學(xué)起來也就更有動力啦！不僅能鍛煉孩子們的觀察能力和邏輯思維，還能讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)美哦！

三、動手又動腦，創(chuàng)意無限

孩子們的想象力是無限的，他們都是小小藝術(shù)家，咱們得給他們一個展示的平臺！可以讓他們用積木搭建自己喜歡的建筑物，然后用數(shù)學(xué)語言描述建筑物的形狀、大小、高度等等。或者讓孩子們用彩紙、剪刀等工具制作一些簡單的圖形，比如剪出各種小動物，然后數(shù)數(shù)小動物用了幾個三角形、幾個正方形等等。還可以讓孩子們用繪畫的方式表達(dá)數(shù)學(xué)問題，比如畫一幅畫，描述 “5個小朋友一起去公園玩” 的故事，然后在畫里隱藏一些數(shù)學(xué)信息，比如公園里有幾棵樹、幾朵花等等，讓其他小朋友來找。

還可以讓孩子們設(shè)計自己的數(shù)學(xué)故事書，把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識編成有趣的故事，畫成連環(huán)畫。比如，“小兔子采蘑菇”的故事里，可以加入數(shù)數(shù)、比較大小等數(shù)學(xué)元素，讓孩子們在創(chuàng)作的過程中，加深對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶。

這樣的作業(yè)不僅能鍛煉孩子的動手能力、想象力和創(chuàng)造力，還能讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真正體會到數(shù)學(xué)的樂趣。

四、私人定制，我的作業(yè)我做主

每個孩子都是獨一無二的，他們的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好也不一樣。所以，咱們的作業(yè)也要 “私人定制”，因材施教！對于學(xué)習(xí)能力強的孩子，我們可以設(shè)計一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如一些有趣的數(shù)學(xué)謎題、邏輯推理題等等，讓他們在挑戰(zhàn)中不斷提升自己。對于學(xué)習(xí)能力較弱的孩子，我們可以設(shè)計一些基礎(chǔ)性的任務(wù)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識，樹立學(xué)習(xí)信心。喜歡畫畫的孩子，可以讓他們用繪畫的方式表達(dá)數(shù)學(xué)問題；喜歡運動的孩子，可以設(shè)計一些與運動相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲；喜歡閱讀的孩子，可以給他們推薦一些有趣的數(shù)學(xué)故事書。

我們還可以讓孩子們自己選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容，比如讓他們從幾個作業(yè)主題中選擇自己喜歡的，或者讓他們自己設(shè)計一個數(shù)學(xué)游戲，和同學(xué)們一起玩。這樣一來，孩子們的積極性和主動性就會被充分調(diào)動起來，學(xué)習(xí)效果也會事半功倍！

五、結(jié)語：讓數(shù)學(xué)成為孩子的快樂伙伴

在 “雙減” 政策的指引下，我們要把數(shù)學(xué)作業(yè)變得有趣、有用、有創(chuàng)意，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真正愛上數(shù)學(xué)！讓我們一起努力，讓數(shù)學(xué)成為孩子們成長路上的快樂伙伴，陪伴他們健康快樂地成長！

各位家長朋友們，老師們，讓我們一起加油，為孩子們創(chuàng)造一個充滿樂趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界吧！記住，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也可以很快樂！