聚焦“大思政課”建設 推進“三全”育人

近年來，認真推進思政課改革創新，努力強化“五個聚焦”，構建大格局、大師資、大課堂、大陣地和大平臺，致力于“大思政課\"建設，建立協同育人的長效機制，努力形成全員全方位全過程的思政育人新格局。

一、聚焦黨建引領，提高站位構建育人“大格局”

南鄭中學成立了由黨委書記任組長，學校黨委、行政機構、工會和團委齊抓共管的領導小組，以最強機制和力量來抓思政課建設；落實了校級領導聽、評、講思政課的要求，書記帶頭進課堂、抓建設、聯系思政課教研組和思政教師，全程指導、監督思政課教學；發揮了黨委做好思想政治工作的組織優勢，利用黨日活動、全體教師大會積極宣講習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大和兩會精神，通過申報“五星創建、雙強爭優”黨組織活動，壓實做細對黨員隊伍的管理和教育，讓黨建引領的“大思政課”鑄魂工程滲透到基層的“神經末梢”，融入和內嵌到學校工作的各環節，構建育人“大格局”。

二、聚焦隊伍建設，筑牢基礎建好教學“大師資”

學?，F有21名思政課教師，學歷均在本科及以上，其中研究生4名，黨員10名，還有省級教學名師培養對象1名，省級學科帶頭人培養對象1名，省、市、區級教學能手7名。

在師資培養上，學校實施\"五個一\"策略：一是一心抓信仰培養，將思政課教師對黨、國家、人民和社會主義的熱愛作為基本要求，讓有信仰的教師傳遞信仰；二是一心一意抓培訓，通過外派學習、參賽，邀請專家講學，組織教師研讀、研討，促進教師理念更新與素質提升；三是一門心思抓集體備課，每周開展備課組會議，研討新課標、新高考及新思想，集思廣益定重點、破難點；四是一如既往推進\"青藍工程”，助力新教師快速成長，為教師能力提升搭建平臺；五是一絲不茍開展校本研修，要求教師一學期完成一本研修手冊，常態化開展聽評課與課題研究。此外，學校還構建了以思政課教師為主體，班主任為骨干，科任教師為延伸的教學\"大師資\"隊伍，打造出一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的\"大思政課\"教師團隊。

三、聚焦全科育人，創新模式建設全員“大課堂”

學校嚴格落實普通高中思想政治課程標準必修課程學分要求，積極創造條件開好思政課選擇性必修、選修課程。扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦，要求教師深研學情、深究教材、深探教法，堅持“八個統一”，用好學生身邊可知可感的生動事例和典型人物，充分調動學生參與思政課的積極性和主動性，讓思政課真正成為一門教師用心教、學生用心悟的課程。同時，學校還要求語文、歷史和其他學科教師要深人挖掘各學科蘊含的思政資源，體育、美育、勞動教育要強化德育功能，各門學科都要準確把握育人目標，將課程思政有機融入各類課程教學，深人實施跨學科綜合育人。

四、聚焦實踐活動，拓寬途徑建立教育“大陣地”

學校積極拓展思政課實踐活動平臺。在創新德育工作方面，開展“學黨史”“學雷鋒\"等主題教育，組織“追尋紅色足跡、傳承紅色基因\"研學實踐，學習習近平總書記重要講話，增強學生奮進新時代的信心；組織學生參與志愿服務，感受奉獻樂趣；建立學生發展中心，開展心理健康教育，培育學生健全人格。

在校園文化建設方面，從宣傳長廊對黨的教育方針、學科核心素養、社會主義核心價值觀的宣傳，到校史校訓校歌的思政內涵挖掘，都融入思政育人元素。學校廣播站每周播放《新聞周刊》，“時政社\"定期開展黨的理論學習，班主任利用班級文化與主題班會打造“大思政課”，共同構建思政教育\"大陣地”。

五、聚焦網絡課堂，拓寬途徑搭建學習“大平臺”

學校利用各種網絡平臺，進行多渠道宣傳、多典型引領、多方位教育，形成了良好的育人氛圍。在學校微信公眾號中開通了“黨風廉政\"\"校園新聞\"\"社團活動\"“德育專題”等專欄，最大限度地提升了育人的“維度”。在德育宣傳方面，周內學校會利用企業微信、騰訊會議等召開線上家長會、德育講座等，努力構建家校共育新平臺；周末學校會利用網絡向學生發布青年大學習、時政要聞、先進典型人物事跡等思政素材，注重滴灌滲透和情感共鳴，在春風化雨、潤物無聲中達到宣傳和教育的目的，逐步構建了線上線下、虛實結合的思政教育學習“大平臺”。