完成與完美

佳作展示一

成長(zhǎng)之路，“完成”重于“完美”

◎劉圣楠

有人說：如果攀登高山，最后沒有收獲“一覽眾山小”的完美結(jié)果，那之前一步一步的努力還有什么意義？的確，登上頂峰，收獲美麗風(fēng)景，既實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)的閉環(huán)，也是努力的重要意義，但我想說：對(duì)于成長(zhǎng)而言，完美結(jié)果固然不可忽視，但努力成長(zhǎng)的過程更加重要。

我們的確不能否認(rèn)，沒有完美的結(jié)果，即便完成得再好，成長(zhǎng)之“花”也會(huì)失色。一朵花苞怎會(huì)不希望有絢爛的綻放，一棵樹苗怎會(huì)不期待自己擁有挺拔的身姿？如此看來，倘若成長(zhǎng)的終點(diǎn)是虛無，那最初的出發(fā)不過是西西弗斯推石上山的永恒困局。這也難怪梭羅說：“成長(zhǎng)是靈魂的覺醒，而非歲月的累積?！?/p>

但是，倘若沒有歲月累積的“完成”，又何來靈魂的覺醒？因?yàn)檫^程的完成才是結(jié)果臻于完美的前提。

從哲學(xué)角度來看，質(zhì)變?cè)从诹孔兊姆e累。如同麥子無法完成拔節(jié)，怎能結(jié)出飽滿的麥穗？沒有花開花謝，哪有碩大甜美的果實(shí)？就成長(zhǎng)而言，無論是個(gè)人，還是集體，它本就是一次勇敢的冒險(xiǎn)，一場(chǎng)糾錯(cuò)后的嘗試，一次戰(zhàn)勝自我的超越?！俺砷L(zhǎng)就像攀登一座高山，需要一步一步地向上努力。”的確，步步登頂后，因?yàn)轱L(fēng)霜迷霧，我們很可能體會(huì)不到“一覽眾山小”的暢快，但途中或有“半壁見海日，空中聞天雞”的驚喜，或是領(lǐng)悟到“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的自強(qiáng)不息；但如果沒有步步向上攀登的努力，也斷無“身在最高層”的快意人生。所以，如果沒有完美的結(jié)果，完成的過程只是留有遺憾而已；而倘若沒有完成的過程，完美的結(jié)果一定毫無希望。兩相比較，孰輕孰重？大家一定了然于心。

更何況，海棠無香，鰣魚有刺，世間哪有那么多的完美？對(duì)于成長(zhǎng)而言，亦是如此。

孔丘內(nèi)外兼修，被尊為圣人，現(xiàn)實(shí)中卻是周游列國“累累若喪家之狗”；陶潛歸隱田園，終遂心愿，卻面臨“夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無被眠”的困頓?？磥恚z憾是成長(zhǎng)的常態(tài)，而完美往往只是成長(zhǎng)過程中最美的愿望和不斷追逐的夢(mèng)想。況且，萬物皆有裂痕，哪有什么十全十美？所以，在成長(zhǎng)的路上，與其焦慮于虛妄的完美結(jié)果，還不如踏實(shí)完成當(dāng)下的每一步。

完美是一種追求，貴在給予成長(zhǎng)力量；完成是達(dá)到目標(biāo)的過程，有機(jī)會(huì)成就完美。柏拉圖說：“人生的意義不在于完美，而在于不斷追求完美的過程?！弊屛覀?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，學(xué)會(huì)坦然接納不完美，綻放屬于自己的光彩吧！

◆點(diǎn)評(píng)

作文思路清晰，論述有說服力。作者找到兩個(gè)比較點(diǎn)：一是過程的完成是結(jié)果臻于完美的前提，所以完成比完美更重要；二是現(xiàn)實(shí)中完美少有，而完成常見且可實(shí)現(xiàn)，所以完成比完美更重要。通過兩個(gè)方面的比較，自圓其說，結(jié)論水到渠成。

佳作展示二

“完美”之光，照亮成長(zhǎng)之路

◎劉文萱

對(duì)成長(zhǎng)而言，完成真的比完美更重要嗎？在我看來未必如此。成長(zhǎng)如鑄劍，完成不過是粗坯成型，完美才是淬火精磨。所謂“千錘百煉始成鋼，玉汝于成終有時(shí)”，對(duì)于成長(zhǎng)而言，追求完美，遠(yuǎn)比實(shí)現(xiàn)完成更重要。

所謂“完成”，只不過是成長(zhǎng)積累后的到達(dá)，或低限度的“及格線”；而“完美”，則是向卓越的不懈攀登，或?qū)Τ砷L(zhǎng)潛能的極致挖掘。而那些認(rèn)為“完成至上”者，如同滿足于在沙灘堆砌沙堡的頑童，以為筑起毛坯便是成功，卻不知完美的追求者早已將目光瞄向星辰大海。所以，志存高遠(yuǎn)的不懈追求，其意義遠(yuǎn)大于完成任務(wù)的按部就班。

追求完美者如王羲之，他臨池學(xué)書，染黑一池清水，若只求寫完字帖，何來“飄若浮云，矯若驚龍”的《蘭亭集序》？挖掘極致者如南仁東，他跋涉西南深山十二載，若只求建成射電望遠(yuǎn)鏡，何來“中國天眼”凝視百億光年外星河的震撼？他們?nèi)魧⑼瓿僧?dāng)作終點(diǎn)，無疑是給自己的成長(zhǎng)套上枷鎖！

我們要明白“完成比完美重要”的論調(diào)，其實(shí)是對(duì)成長(zhǎng)本質(zhì)的誤讀。

成長(zhǎng)是什么？它不是一場(chǎng)你追我趕的競(jìng)賽，而是一場(chǎng)精雕細(xì)琢的修行。王陽明說：“人須在事上磨，方能立得住?！钡拇_，于個(gè)人成長(zhǎng)而言，身心的磨煉往往是成長(zhǎng)的必修課。若將成長(zhǎng)視作爭(zhēng)分奪秒的沖刺，急于交上答卷，多會(huì)成為“頭重腳輕根底淺”的墻上蘆葦。而對(duì)國家發(fā)展而言，倘若只追求完成指標(biāo)，這只會(huì)使得項(xiàng)目匆匆上馬，又草草收尾，失去發(fā)展的內(nèi)生力。所以，成長(zhǎng)修行所需的是對(duì)完美的追求之心，而非完成過程的KPI。

再者，完美結(jié)果如同希望之光，激勵(lì)成長(zhǎng)中的我們不斷超越自我。追求完美，似破繭成蝶的掙扎，雖充滿艱辛，卻能賦予生命新的力量；亦如鳳凰涅槃的烈火，雖灼痛身心，卻能實(shí)現(xiàn)靈魂的升華。猶如曹雪芹為寫就“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡摹都t樓夢(mèng)》，“批閱十載，增刪五次”；屠呦呦為提取能拯救萬千生命的青蒿素，歷經(jīng)數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，在失敗中不斷優(yōu)化……他們?cè)谧非笸昝赖某砷L(zhǎng)之路上實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。由是可見，追求完美不是苛刻尋求一個(gè)結(jié)果，而是不斷探索取得新的發(fā)現(xiàn)與突破。

誠然，追求完美并非不切實(shí)際的苛責(zé)，而完成也并非毫無意義。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，追求完美的確比僅完成任務(wù)更加重要，因?yàn)槌砷L(zhǎng)之路，道阻且長(zhǎng)。讓我們點(diǎn)燃追求完美的希望之光，奮勇前行！

◆點(diǎn)評(píng)

作文反彈琵琶，觀點(diǎn)鮮明。作者挑戰(zhàn)題目中“完成比完美更重要”的說法，從“追求完美”“成長(zhǎng)的本質(zhì)”和“完美結(jié)果”三方面展開論證，合情入理，思考角度獨(dú)特；結(jié)尾段一分為二進(jìn)行分析，體現(xiàn)思辨性。

【本版習(xí)作作者系江西景德鎮(zhèn)第一中學(xué)學(xué)生】

模擬考場(chǎng)

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

對(duì)成長(zhǎng)而言，完成比完美更重要。

你是否同意上述說法？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路點(diǎn)撥

根據(jù)材料，我們首先要明確“完成”與“完美”之間并不存在非此即彼的對(duì)立關(guān)系，兩者是可以共存的，甚至有一定的關(guān)系，只不過寫作任務(wù)是要論證哪個(gè)“更重要”，所以無論同意還是不同意，同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)都要進(jìn)行辯證分析。

其次要界定概念，厘清關(guān)系。理解與界定概念是論證的前提，材料中有三個(gè)概念：“成長(zhǎng)”既可指人的成長(zhǎng)，也可指集體的成長(zhǎng)，甚至國家的發(fā)展。成長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程，也是一個(gè)試錯(cuò)、總結(jié)的過程，還是一個(gè)發(fā)展提升的過程?！巴瓿伞敝赴咽虑樽鐾?，或達(dá)成目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)過程的結(jié)束?！巴昝馈敝赴咽虑樽龅奖M善盡美、毫無瑕疵的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)結(jié)果的完美狀態(tài)或追求完美之心。因此“完成”可以界定為“完成的過程”或“過程的完成”，“完美”可以界定為“完美的結(jié)果”或“對(duì)完美的追求”。如果比較“完成的過程”與“完美的結(jié)果”，實(shí)質(zhì)上就是比較“過程”與“結(jié)果”哪個(gè)更重要，如果比較“過程的完成”與“對(duì)完美的追求”，實(shí)質(zhì)上就是比較“行動(dòng)”與“夢(mèng)想”哪個(gè)更重要。界定了概念后，就不會(huì)在“完成”與“完美”這兩個(gè)關(guān)鍵詞上“兜圈子”了。