小學語文童話教學的有效策略研究

童話是兒童文學的核心組成，有著充實的想象力、生動的敘述和深刻的寓意，這些都能夠成為學生成長過程中的精神養料，還能有效喚起他們的閱讀熱情。學習童話篇章，可以增強學生的語言運用及審美感受力，更能在無形中播撒正能量，從而培養他們高尚的品德與價值觀念。然而怎樣讓童話教學更高效，以及小學語文教育中如何將童話教學中的知識傳授與創造力、批判性思維培養相結合是教育改革的關鍵。

一、情境融入，情感共鳴

情境融入旨在激發課堂氛圍，以期能夠讓學生在具體情境中感受童話的溫馨，洞察角色內心波動以及故事所寓含的智慧。并且學生在童話情境中能更直觀地把握童話的情節進展、人物形象及主題內涵，進而激發他們的想象、情感共鳴與道德認知。在深入體驗情境時學生會與童話中的角色產生情感牽系，領略他們的情感世界，逐步形成個人的情感辨識與價值觀念，這種共鳴對學生情感素養的提升效果明顯，能夠喚起他們的學習動力，培養他們學習的主動性與積極性。例如，在進行部編版四年級下冊第八單元《海的女兒》的教學時，教師可借助多媒體設備呈現海底奇觀的圖片及視頻，這樣一來學生仿佛游歷于五彩斑斕的海底樂園，從而更為深刻地理解課文中的奇幻海洋世界。此情境的導入能夠成功喚起學生的探索熱情，為后續學習準備了想象的空間寶盒。為了讓學生更全面地把握小人魚的情感脈絡，教師可引導學生進行角色扮演活動，學生們各自扮演小人魚、王子、巫婆等角色，以表演為媒介再現課文核心情節。在表演階段他們對課文內容將有更深的洞察，角色扮演能夠讓他們深刻體會到小人魚的悲歡離合，進一步激蕩他們的情感波瀾，對此教師可引導學生討論小人魚抉擇的合理性，以及故事所體現的思想內涵，學生們在探討這些問題時可以提升思維能力，培養他們的質疑精神。

二、語言品味，思維啟迪

探討童話語言藝術的深層含義能夠培養學生的語言敏感度與審美鑒賞力。童話故事是兒童文學的重要體裁。童話使用的話語飽含詩意，充滿無限遐想與深沉情感，童話閱讀可以讓學生領略到語言的魅力，讓他們能更精準地把握故事情節與人物性格。童話故事情節與人物形象可以啟迪思維發展，激發學生思考，提升他們的邏輯推理與批判分析能力，并且由于童話故事里往往蘊含著豐富的哲理與啟示，因此引導學生深入挖掘故事的深層意蘊可鍛煉他們的思維與創造潛力。例如，在進行部編版三年級上冊第三單元《賣火柴的小女孩》的教學時，教師可以著力培養學生對童話語言藝術的鑒賞力，比如讓學生有感情地朗讀教材段落，這樣能夠讓學生深刻感受到小女孩在嚴寒冬夜里的無助與孤獨，以及她點燃火柴后出現的幻境。這些敘述既細膩生動又極具感染力，能深深觸動學生的心弦，教師應引導學生挖掘這些語言的獨特之處，比如作者運用比喻、夸張等修辭手法，以細膩筆觸刻畫了小女孩的內心世界。教師亦應著力提升學生的思考水平，引導他們思考小女孩的命運，比如幻想與現實間的矛盾，鼓勵學生對資本主義社會的階級矛盾與人性進行深入探討。教師可在此環節中提問：為何這個小女孩如此凄慘？為了發展學生的批判思維，教師可以倡導他們發揮想象力，思考如果小女孩生長在今天繁榮昌盛的中國，她的前途又將怎樣展開，使他們更深入地領悟故事內涵。

三、創意延伸，文化傳承

在童話教學過程中創意拓展需要著重引導學生思維發散及創意表達，這主要是因為孩子的創造力旺盛，童話又內含創意元素，教師需要鼓勵學生在教學環節中深入理解童話故事的情節、角色及主題，培養他們的想象力，而后促進青少年進行故事續寫、創意繪畫等多種創意活動。并且將童話教學與文化教育相結合，可以以童話故事為橋梁，傳播中華優秀傳統文化。例如，在進行部編版一年級下冊第七單元《小猴子下山》的教學時，教師需要著重引導學生領悟故事內涵，體驗小猴子下山時遇到的誘惑與最終的失落心境。然后通過角色扮演及故事重現等手段，學生將逐步看懂故事情節的推進與角色的性格刻畫，對小猴子的行為有更為翔實的了解。在此基礎上教師再開展創意拓展活動，引導學生發揮想象力設想小猴子下山后可能面臨的新情境與考驗，以及它將怎樣面對這些挑戰，并著手用筆描繪這些情境。學生們的積極投入將產生許多創意故事，一些故事里小猴子可以學會珍惜眼前的財富；一些故事中小猴子碰到了熱心的朋友，得到了提醒和告誡；還有的故事里小猴子憑借自己的奮斗實現了心中所愿。這些故事充分體現了學生的想象與創新能力，亦顯現出他們對故事主題的深刻洞察與思考，此外教師可指導學生將傳統文化元素融入自己的故事中，讓故事更加引人入勝，更具文化底蘊。

結束語：

總之，教師對小學語文童話教學策略進行深入研究與拓展，應明確童話教學不只是知識傳授，更是塑造孩子全面能力的途徑之一，在童話世界里學生可以盡情揮灑想象、創意與表達，他們的思維得以拓展，情感變得豐富多彩，品德得到提高。文中的研究策略實現了一定突破，然而童話教學策略仍需要不斷持續改進，教師應持續跟隨小學語文教學改革的步伐，積極探討和研究教學過程中的新問題及挑戰，為小學語文教學改革貢獻出更多智慧與力量。