初中生世界
蘇派作文教學
教學探究
- 散文教學:體味個性語言,領會自由心靈
- 非文本類助讀材料在語文教學中的開發與運用
- 講評課:作文教學的“終點”與“起點”
——以議論文《標簽》的論證教學為例 - 淺談如何培養學生的文言文語感
- 基于教材,提升中考分層賦分試題答題能力
- 尋繹節點:領動文言文本真課堂
- 讓誦讀在語文學習中生根發芽
- 初中數學實驗教學的特點分析
- 初中英語閱讀教學中的融文化意識培養
- 初中英語文學作品誦讀教學實踐研究
- 在“移植”與“落地”間行走
- 影響初中生英語寫作深度思維的因素及對策
- 初中英語“三段式”體驗式學習探究
- 初中英語校本研修的現實隱憂及消解路徑
- 打造“走心”英語語法課的路徑探究
- 家國情懷培育的路徑創新與實踐思考
- 陶行知“活”教育觀在初中歷史教學中的實踐
- 基于核心素養的初中歷史情境教學策略