華東師范大學學報(教育科學版)
- 提高高校招生能力是深化考試招生制度改革的關鍵*
- 什么是大學招生的專業化
- 高校招生能力建設“四問”
- 面試:高校自主招生中的重要問題
- 以美國大學為例:談大學本科“綜合評價”的招生力
- 以寧波諾丁漢大學為例:談高校招生能力建設中的三對關系
- 擴大高校招生自主權,促進高中考教分離
- 我國職業教育現代學徒制構建中的關鍵問題*
- 英國和德國現代學徒制的比較研究*
——基于制度互補性的視角 - 高職院校現代學徒制構建的制度瓶頸及實踐探索*
- 職業教育現代學徒制的價值審視*
——基于技術技能人才知識結構變遷的分析 - 美國STEM教育質量評價新動向*
——NAEP技術與工程素養評價要點與啟示 - 教育學傳統解讀*
- 農村寄宿制學校同伴侵害對內化行為的影響:一個有調節的中介模型
- 課程,悠游于科技的邊緣
——威廉·派納與楊澄宇關于課程和科技關系的對話 - 中國義務教育均衡發展報告*
——基于《教育規劃綱要》第三方評估①的證據 - 高等教育機構的學生支付多少學費?他們又得到了何種公共支持?*
- 早期兒童教育有什么好處?*
- 英文摘要
- 核心素養的中國表述:陶行知的“三力論”和“常能論”

