2023年35期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
- 大數據時代高校新工科人才培養教學改革探析
- “三教改革”背景下職業教育人才培養模式與課程體系建設探究
- 新時代高校體育教學資源的開發與利用
- 本科學前教育專業學生專業認同感的提升路徑
- 土木水利專業學位研究生特色教學案例庫構建
——以河南工業大學為例 - 基于虛擬仿真技術的高職教學模式探析：問題審視與轉型路徑
- “雙創”背景下學科競賽融入課堂教學的研究
——以山東科技大學建筑類專業為例 - 基于“專創”融合的高職院校創新創業型人才培養探索
- 勞動與社會保障（醫療保險）專業本科教學質量標準指標權重研究
- 礦業特色研究生課程案例庫建設與教學實踐
——以“試驗設計與數據處理”為例 - 職業院校新形態教材建設實踐探究
——以連云港工貿高等職業技術學校為例
學科探索
課程教學
- 思政教育和混合式教學在“病理學”課程中的探索
- 創客教學法在“機器人編程”教學中的應用
- 數智化時代“崗課賽證”融合的納稅實務課程教學改革研究
- “航空材料概論”課程教學改革研究
- 新工科背景下“安全工程專業實驗”課程教學模式探索
- 新農科建設背景下“動物營養與飼料學”課程創新體系構建
——以青海大學為例 - 以學生為中心的“環境工程”課程翻轉課堂教學探索
- 建筑業轉型升級背景下“土木工程測量”課程教學改革思考
- 新工科背景下“礦相學”實驗教學改革與實踐
- 基于工程教育認證的“互換性與技術測量”教學改革探索
- 農樂融入“公共藝術”課程教學改革案例
——以上海農林職業技術學院為例 - 基于產學研相結合的“流體機械”課程改革及教材建設
- “蛋白質與酶工程”混合式教學的多模態教學改革思考
- 線上線下混合式教學模式在“臨床疾病概要”教學中的應用
- 新工科背景下安全工程專業“土力學與基坑安全”課程教學改革探討