物理通報
- “學習進階”的研究及其在物理教學中的應用
- 思維地圖在優化物理教學中的應用
- 國外診斷物理迷思概念的新方法
——多階選擇測試題的應用 - 盧瑟福公式中正負號問題的探討*
- 雙星運行軌道的研究
- 點電荷電場物理模型失效后的處理策略
- 正弦簡諧振動的旋轉矢量圖示及應用*
- 《微波技術與天線》教學的研究與探討
- 平板電容器介質中的矢量場*
- RL- C并聯電路阻抗最大值的討論
- 例談提高“二輪復習”物理評講課質量的策略
- 同向相對運動的疊放體摩擦力做功問題
- 關于教材例題的拓展與變式教學
——從一道高考題的追根溯源談起 - 變化的電流產生的熱量不能用平均值計算*
- 格林互易定理在求解靜電學奧賽題中的應用
- 導體棒在磁場中的轉動問題研究
- 運用類比方法進行多題歸一的習題教學
- 一道力學題的解法探究
- “光電效應”的教學設計與創新
- 物理實驗創新方法:“三步走”創新方法
- 變壓器同名端的5種實驗判定方法
- “光的反射折射”實驗教學的反思*
- 關于高中物理實驗的創新設計
- RC暫態電路實驗的一個簡易改進*
- 關于“功與速度變化關系”實驗的改進
- 我國建成世界頂級脈沖強磁場實驗裝置
- Origin8.0軟件在實驗數據處理中的應用*
——以“測定電源的電動勢和內阻”作研究 - 編制高中物理原創題應遵循科學性原則
- 探討2013年高考福建理綜(第22題)壓軸物理題
- PISA測試對以能力立意中考命題的啟示
- 物理課堂教學評價的現狀及改進建議
- 2014年高考中的極限問題
- 太陽系行星運動遵循似不確定關系
- 光子在真空和透明介質中的能量和動量問題
- 用類比法引入電磁能量*
- 由逐差法得到的答案是唯一的嗎
——2014年高考福建理綜卷一道實驗題的答案值得商榷 - 光杠桿顯示微小形變放大倍數的探討
- 物理科學方法融入布盧姆教育目標二維表的思考
- 攝爾修斯與攝氏溫標
- 基于GSM網絡的農田灌溉智能控制系統*
- 電源的輸出功率與外電阻的函數表達式的另一處理
- 平拋運動試題的靈活運用與一題多解
- 阿基米德原理實驗操作順序
- “飛機為什么能上天”教學設計
- 過圓頂點v=的小球做平拋運動嗎

