2018年23期
刊物介紹
《現代特殊教育》創刊于1992年，是由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報刊總社主辦的刊物。 據2020年第13期期刊內頁顯示，《現代特殊教育》編輯委員會有委員17人。《現代特殊教育》設有研究與探索、特別報道、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究等欄目。
現代特殊教育
課程與教學
- 聽障兒童語言學習中聽說游戲的運用
- 聾校語文閱讀教學中朗讀教學策略初探
- 聾校語文課堂朗讀訓練的有效策略
- 聾校初中語文“適性教學”的實踐探索
- 統編本培智學校一年級生活語文教材分析
- 基于訓練的中重度智障學生課堂教學策略探析
- 高年級段培智學校學生生活技能訓練的實踐探索
- 提升繪本教學有效性，引領培智學校學生生命成長
- 指導培智學生繪本閱讀技巧初探
- 應用繪本培養智障兒童語言表達能力的實踐與思考
- 從聽說讀寫入手，提高培智學校學生適應生活的語文素養
- 提升高年級智障學生答題能力的教學研究
- 淺談利用多媒體激活生活語文課堂
- 培智學校法制教育初探
——以一次主題班會活動“與法同行”為例 - 盲校語文一年級新教材教學實踐與思考
- 以生為本，提升盲校語文課堂教學實效
- 新課標下盲校音樂教學滲透矯正與康復的策略探究