2023年8期
校園英語·下旬
教研探索
- 基于主題語境的新人教版高中英語教材詞匯教學研究
- 高校商務英語教學應用翻轉課堂教學模式的研究
- 基于自我效能感的高職生英語寫作能力研究
- 慕課背景下高職英語教學改革初探
- 課程思政背景下的多模態建構與大學英語教學研究
- 海南自由貿易港建設背景下人力資源管理專業英語課程教學改革研究
- 醫學專業英語課程的需求分析與設計
- 多元習得視域下針對少數民族學生的三語教學研究
- 外刊里的中國故事：落實中職英語學科核心素養培養的新途徑
- 基于供需平衡理論對高校學前教育專業學生提升英語口語水平必要性的研究
- 民辦高職院校學生工匠精神培育與公共英語教學有效融合研究
- 基于需求分析理論的高職英語教學改革對策研究
- 基于讀思言教學模式的高中英語深層閱讀教學探究
- CBI理念下“英語+專業”雙融合的ESP混合式教學設計
- 概念型教學法在大學英語語法教學中的應用研究
- 新時代小學英語教師教學能力評價及提升路徑研究
- 新文科建設背景下中外合作辦學學術英語課程改革探究
實踐前沿
- “互聯網+”時代微課在高職院校公共英語教學中的運用探討
- “教—學—評”一體化引領下的小學英語單元整體教學設計
- “OBE+PAD”教學模式應用于高職英語寫作技能大賽賽前輔導的實踐研究
- 小學英語語篇教學研究
- 高校英語教學中培養學生思辨能力的實踐研究
- 基于產出導向法的英語教師主導作用探析
- 大學英語閱讀教學中體裁教學法的應用分析
- 高職英語教學中任務型教學法的應用
- 新課標下基于主題意義的初中英語聽說課“教、學、評”一體化的教學實踐
- 以測促學：學業水平測試背景下中職學生英語學科核心素養的培養
- 高中英語整體教學目標設計策略探究
- 新課標下中職英語閱讀教學改革探索
- 對高中英語以讀促寫教學策略的研究
- 初中英語教學中思維導圖的應用分析
- 新課程背景下初中英語閱讀教學改進路徑分析
- 核心素養下初中英語課外閱讀探究
- 課程思政在高校大學英語課程中的實踐
- 基于主題意義的初中英語閱讀教學探究
- 基于學生語言能力提升的小學英語繪本閱讀教學課例研究
- 指向思維品質發展的初中英語文學閱讀教學
- “雙減”背景下初中英語分層作業設計探索
- 中考英語寫作測試對初中英語教學的反撥效應及啟示
- 教育游戲在小學英語教學中的應用模式研究
- 主題意義引領下的小學英語五育融合教學探究