對一類實驗型中考試題的思考

封居團

摘要：隨著科學探究活動在學習中地位的提高，各地的中考卷中也頻繁出現了與科學探究相關的題型，其中有一類題型是提出問題設計實驗型題目。這類題型一般從實際中選取素材，考查學生認識、分析實際問題的水平和從實際問題中提取信息，運用所學知識分析、處理問題的能力。本文就此類問題的解答給出自己的幾點思考。

關鍵詞：科學探究；提出問題；猜想；實驗設計

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148(2009)2(S)-0046-2

新課程標準強調，科學探究既是學生的學習目標，又是教師重要的教學方式之一。將科學探究列入內容標準，旨在將學習重心從過分強調知識的傳承和積累向知識的探究過程轉化，從學生被動接受知識向主動獲取知識轉化，從而培養學生的科學探究能力，實事求是的科學態度和敢于創新的探索精神。科學探究活動在學習中的地位越來越顯著，在各地中考試卷中也出現了越來越多的科學探究題。這類題目考查的可能是一個完整的探究過程，也可能是探究過程中的部分環節。如按探究的要素可以分為：提出問題型、實驗設計型、分析歸納型、解釋評價型等等。下面通過三個材料談一下對提出問題設計實驗型題目的思考。

材料1 小明觀察到早晨媽媽在加熱相同質量的水和牛奶時，牛奶比水先沸騰，為什么會出現這種現象呢？

（1）請你提出一個猜想。

（2）設計實驗驗證你的猜想。

材料2 小明在制作彈簧測力計時，找來了如圖1所示的各種彈簧。……