政府主導(dǎo)型區(qū)域職業(yè)教育資源庫建設(shè)的技術(shù)分析

摘要：文章分析了大力發(fā)展職業(yè)教育背景下建設(shè)區(qū)域職業(yè)教育資源庫的必要性，分析了區(qū)域職業(yè)教育資源庫的目標(biāo)與功能定位、區(qū)域職業(yè)教育資源庫建設(shè)的機(jī)制保障、區(qū)域職業(yè)教育資源庫的技術(shù)框架等技術(shù)性問題，在區(qū)域職業(yè)教育資源庫建設(shè)基本理論和技術(shù)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行了有益的探索。

關(guān)鍵詞：資源庫；技術(shù)設(shè)計(jì)；職業(yè)教育；政府主導(dǎo)

作者簡(jiǎn)介：周勁松（1969－），男，湖南漣源人，副教授，現(xiàn)任湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)建辦主任。主要研究方向?yàn)楦叩嚷殬I(yè)教育。

中圖分類號(hào)：G71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1001-7518（2009）13-0044-03

在職業(yè)教育全面大發(fā)展、大改革和順利實(shí)現(xiàn)由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)變的背景下，教育行政管理部門急需實(shí)現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變和角色轉(zhuǎn)換。一方面，教育行政管理部門要切實(shí)將辦學(xué)自主權(quán)下放給職業(yè)院校，使之能按照教學(xué)規(guī)律結(jié)合自身實(shí)際創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。另一方面，教育行政管理部門應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，為區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育的資源共享和均衡發(fā)展提供有效的服務(wù)。建設(shè)區(qū)域職業(yè)教育資源庫，搭建包括職業(yè)院校、職業(yè)教育管理部門、職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)在內(nèi)的共享平臺(tái)，是教育行政管理部門提高服務(wù)水平和管理效益并促進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量提升的重要舉措。

一、建設(shè)區(qū)域職業(yè)教育資源庫的必要性

以教育信息化帶動(dòng)教育跨越式發(fā)展，是推進(jìn)教育又快又好發(fā)展的必然選擇，而職業(yè)教育作為教育體系的重要組成部分，長期以來處于相對(duì)弱勢(shì)的地位，信息化水平普遍不高，因此，由教育行政管理部門牽頭建設(shè)職業(yè)教育資源庫，是職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的應(yīng)有之義。……