淺析社會主義核心價值體系與當代研究生思想政治教育

江 珂 康晶晶

摘要黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》,第一次明確提出了“建設社會主義核心價值體系”這個重大命題和戰略任務。高校應加強研究生的核心價值體系教育,使當代研究生真正成為社會主義核心價值體系的深入學習者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

關鍵詞社會主義核心價值體系 研究生 思想政治教育

中圖分類號:G641 文獻標識碼:A 文章編號:1009-0592(2009)05-302-01

黨的十七大報告指出:“建設社會主義核心價值體系,主動做好意識形態工作,要推進學科體系、學術觀點、科研方法的創新”。①當代研究生是具有高知識、高水平的人才,是社會主義建設的主力軍,他們的科研創新能力對我國社會主義建設具有重要的意義。新時期對研究生進行社會主義核心價值體系的教育至關重要。高校應加強研究生的核心價值體系教育,使當代研究生真正成為社會主義核心價值體系的深入學習者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

一、社會主義核心價值體系的基本內容

(一)馬克思主義指導思想,是社會主義核心價值體系的靈魂

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想,是社會主義意識形態的旗幟。動搖了馬克思主義的指導地位,就動搖了中國特色社會主義的理論根基和全國人民團結奮斗的思想基礎,喪失社會和諧的思想靈魂。

(二)中國特色社會主義共同理想,是社會主義核心價值體系的主題

當代我們的共同理想就是在中國共產黨的領導下,走中國特色社會主義道路,實現中華民族的偉大復興。只有走中國特色社會主義道路,才能實現民族的獨立、國家的富強和人民的幸福,也才能把各黨派、各階層、各民族團結和凝聚起來。

(三)民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓

在五千年歷史演進中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神;在改革開放新時期,中華民族形成了勇于改革、敢于創新的時代精神。②二者相輔相成、相互交融,成為推動中華民族偉大復興的精神動力。

(四)社會主義榮辱觀,是社會主義核心價值體系的基礎

以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,是中華民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的完美結合,反映了社會主義道德的基本要求,只有樹立正確的榮辱觀,分清是非榮辱,明辨善惡美丑,才能形成正確的價值判斷和良好的道德風尚。

二、建立社會主義核心價值體系對當代研究生的重要意義

(一)社會主義核心價值體系為研究生理想信念的形成提供了強大的精神支柱

馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂,它決定了社會主義核心價值體系的性質和方向。這一科學思想體系為研究生昭示了建設社會主義、實現共產主義的奮斗目標,是研究生理想信念形成的強大的精神支柱,是堅定研究生共產主義理想信念的理論基石。

(二)社會主義核心價值體系為研究生發展提供了奮斗目標

現階段的共同理想就是在中國共產黨的領導下,走中國特色社會主義道路,實現中華民族的偉大復興。作為新時代具有高水平的知識分子,研究生需要樹立為實現共產主義共同理想的奮斗目標,成為建設社會主義和諧社會、實現全面建設小康社會的的生力軍。

(三)社會主義核心價值體系為研究生實現科研創新提供了智力支持和精神動力

當前一些人受西方優越條件的誘惑,不顧國家和人民的培養,取得碩士、博士學位后卻不回國報效祖國。愛國主義教育,有利于培養研究生的愛國責任感。同時,創新是一個民族進步的靈魂。當代研究生擔負著為國家進行科研項目研究、科研創造的重要責任,要使他們能更好的投入到科研建設中去,推進學科體系、學術觀點、科研方法的創新。

(四)社會主義核心價值體系為研究生形成正確人生觀價值觀提供了精神保障

當前一些研究生,面對社會現實中的困難、矛盾或者個人抱負的波折,往往對理想信念產生困惑、失望甚至拋棄理想信念而隨波逐流。甚至一些人為了個人利益而置國家利益于不顧,盲目崇拜西方等現象時有發生,黨和國家提出建立社會主義核心價值體系,為研究生樹立正確的人生觀價值觀提供了理論保障。

三、在實踐中用社會主義核心價值體系引領當代研究生思想政治教育

(一)用馬克思中國化的最新成果武裝研究生的頭腦

組織廣大師生學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀等黨的最新理論創新成果,要大力推進這些最新成果進課堂、進頭腦工作,切實加強思想政治理論的學科建設和導師隊伍建設,改革教學內容和教學手段,使馬克思主義在研究生中真正內化于心,外化于行。

(二)用社會主義的共同理想加強研究生理想信念教育

堅持把中國特色社會主義共同理想作為研究生生思想政治教育的核心內容,引導他們樹立在中國共產黨的領導下,走中國特色社會主義道路,實現中華民族偉大復興的共同理想,鞏固與全黨全國人民一道團結奮斗的思想基礎。

(三)用民族精神和時代精神鼓舞研究生的斗志

要強化中華民族優秀傳統文化和民族精神教育,使他們既虛心學習世界其他民族的長處,又樹立起堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家的利益和民族的尊嚴。同時,培育和弘揚以改革創新為核心的時代精神。深化教育教學改革,構建有利于創新精神涌流和創新人才涌現的培養模式,提高研究生研究創造能力,培養研究性人才。

(四)用社會主義榮辱觀引領研究生教育新風尚

一方面,要進一步發揮道德模范的榜樣作用,形成和諧的人際關系和文明的社會風尚。另一方面要積極開展道德實踐活動,把道德實踐活動融入研究生學習生活之中,著力培養良好的道德品質和文明行為。使當代研究生成為“品德高尚、意志頑強的新一代,視野開闊、知識豐富的新一代,開拓進取、艱苦創業的新一代”。

總之,社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。加強社會主義核心價值體系教育對當代研究生理想信念的形成、奮斗目標的確立、科研創新能力的提高、以及正確人生觀、價值觀的樹立具有重要的意義,在實際工作中我們要積極探索用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑,加強研究生思想政治教育,推進研究生學術觀點、科研方法的創新,推動我國科研優秀成果和優秀人才走向世界。

注釋:

①胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟,為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗—在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告.北京:人民出版社.2007.

②江澤民文選(第3卷).北京:人民出版社.2006.282,559-560.