撥動心靈之弦　潤澤生命之花

梁　波

〔關鍵詞〕 主題活動;感恩教育;感悟

〔中圖分類號〕 G621

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463(2009)09(A)—0020—01

“小羊跪哺,閉目吮母液,感念母恩,受乳恭身體,膝落地,姿態如敬禮……”輕柔的旋律,深情的吟唱,

勾勒出一幅感人至深的畫面。這是我班在實施資源包“感恩父母”主題活動時的一個場景。

用真情撥動心靈之弦

感恩教育的實施形式可以多種多樣,但如何讓十來歲的孩子在內心深處受到觸動,感念父母之恩,是我這次活動設計的突破點。為此,我精心選材,以歌曲《跪羊圖》為載體,撥動學生心靈之弦,讓學生感念父母之恩。

“古圣先賢孝為宗,萬善之門孝為基,禮敬尊親如圣賢,成就生命大意義,父母恩德重如山,知恩報恩不忘本。做人飲水要思源,才不愧對父母恩。小羊跪哺,閉目吮母液,感念母恩,受乳恭身體,膝落地,姿態如敬禮,小羊兒,天性有道理。”當我把歌詞發給同學們,讓他們學唱時,悠揚的旋律,樸實的歌詞,深深打動了所有學生。學唱了三遍以后,有幾個孩子落淚了。他們抽泣著說想到了自己的父母,想到爸爸媽媽為了自己整日忙碌奔波,而自己卻常常惹他們生氣,覺得自己不懂事,愧對父母,其他孩子跟著哭了,我也落淚了。在演唱過程中,孩子們一邊演唱,一邊用手語表達對父母的感恩之情。

沒有生硬的說教,沒有煽情的話語,只是一遍遍地吟唱,孩子們有了從“接受愛”到“感知愛”的轉變。在幾天的排練中,孩子們一次次被感動,總是唱著唱著就淚流滿面,因為,孩子們是在用心表達,用情在傾訴。有

的老師走進教室觀看我們排練,也是情不自禁眼睛濕潤了。

讓真情在心弦上共鳴

活動開始的那一天,看到爸爸媽媽來到學校和自己一起開展活動,孩子們興奮極了。活動中,一幕又一幕感人的場面,打動了在場的孩子和家長。一曲《跪羊圖》,臺上的孩子眼含淚花,臺下的家長們也感動得流下了熱淚。平時忙碌的生活讓孩子和家長之間缺少了溝通和交流,此時此刻,家里的“小皇帝”、“小公主”動聽的歌聲拉近了孩子和父母的距離。家長們流著淚水,會場上彌漫著濃濃的感恩之情。最后,孩子們手捧精心準備的禮物,來到爸爸媽媽身邊,獻上自己的心意,感謝他們的養育之恩。孩子們甜甜的呼喚,輕輕的一吻,讓家長們忘記了勞累,幸福地和孩子緊緊擁抱在一起。

一位媽媽告訴我:女兒親手為她做了一盒巧克力冰激凌,打開時已經化了,沒有形狀,唯有那甜甜的味道讓她回味了好久。是的,“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,終有一天,父母會老去,我們應該知道,一個連父母都不愛的人,一個不懂得感恩父母的人,又怎么能愛事業,愛社會呢?活動中,孩子們學會了換位思考,懂得了珍惜親情,理解父母,時刻不忘施恩,常常銘記感恩,這是一件多么有意義的事啊。

還有一位家長說:這樣的活動,對孩子和家長都是一種教育,既受感動,又鞭策自己。是啊,此時此刻,作為孩子的母親,同時也是母親的孩子,面對感恩這一話題,我也沉思良久,反省自己,面對父母大愛無言的深情和無怨無悔的付出,自己有沒有想過去報答?在物質條件極大滿足他們的同時,有沒有體會到他們心靈深處的孤寂?要知道,“子欲養而親不待”是一種多么悲傷的事啊。因此,此次活動,對我,對每一位家長而言,無疑也是一次心靈的洗禮。

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅動人的畫面,那是白云對“哺育”它的藍天的感恩。因為感恩才會有多彩的社會,因為感恩才會有真摯的親情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我想,經常心懷感恩的人肯定謙遜豁達,精神飽滿,魅力四射。