有關科學探究性試題的復習

羅　令

【摘 要】科學探究既是一種重要的學習方式,也是化學學習的中心環節,更是一種基本理念?？茖W探究性試題既能考查學生對基礎知識技能的掌握情況,又能對學生科學探究意識、能力、情感、態度、價值觀等方面的考查,讓學生在解決實際問題背景中培養創新精神和實踐能力。在后期復習中,教師應抓好科學探究性試題的復習和練習。

【關鍵詞】科學探究 復習 基本環節 猜想 設計實驗

課程改革的重點就是要轉變學生的學習方式,倡導以科學探究為主的多樣化學習方式。科學探究是人們獲取科學知識,認識世界的重要途徑,是化學新課標理念實施中的一種全新的學習方法,也是初中化學學習中的重要內容?？茖W探究性試題既能考查學生對基礎知識技能的掌握情況,又能對學生科學探究意識、能力、情感、態度、價值觀等方面的考查,讓學生在解決實際問題背景中培養創新精神和實踐能力。因此科學探究在中考中所占比例在不斷加大,一般題目中的分值不低于20分,是老師在復習中的一個重點復習內容。下面是我在復習中所用的幾種方法,供大家參考。

一、指導學生掌握科學探究的基本環節

科學探究活動能有效激發學生對化學學習的興趣,能讓學生學會從日常生活中或從化學問題情景中,發現有探究價值的問題,培養學生的探究能力、創新能力。但學生在剛開始接觸這類題目時,往往不知如何入手去解答,這就要求教師做好適當的引導,幫助學生掌握這類題目的一般解題方法。我國新課程標準對科學探究提出了八個要素:提出問題;猜想與假設;制訂計劃;進行實驗;搜集證據;解釋與結論;反思與評價;表達與交流。在復習的過程中,老師應該針對這八要素加強方法的掌握及解題思路的分析。

二、指導學生做出合理的大膽猜想

科學探究是注重用已有的知識去“發現”、“獵取”和“洞察”新知識、新技能的一種“主動性發現式教學方式”。猜想是科學探究性試題中的一個非常重要的環節,而相關的習題中一般是必考的內容,這就要求教師要教會學生去猜想?？茖W探究試題中有許多內容都實際上是基礎知識中學過的,關鍵是學生做題時聯想不到,這就需要教師做適當的引導,教會學生去分析題目,對所學知識能靈活遷移,能根據自己已有的化學知識和經驗對問題做出有意義的猜想。

例如:某同學將雙氧水和二氧化錳混合在一起,迅速產生一種無色無味的氣體,為了證明該氣體是什么?該同學做了如下探究:

⑴提出假設:假設一:可能是__________假設二:可能是________提出這兩種假設的理由是_________

解析:象這類題目學生一般都不難從質量守恒的角度得出正確答案。但在一些涉及反應多一點的題目上學生往往會出問題,例如,生石灰在空氣中敞放一段時間后的白色固體的成分探究,假設一:可能是_______假設二:可能是_________假設三:可能是_________;對于猜想白色固體是氫氧化鈣、碳酸鈣,稍微好一點的學生問題都不太大,但就是想不到是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物,這就要求老師要善于卻引導學生去分析和思考,總結方法和規律。同時老師在復習中有意去挑選一些這方面的題目來做練習,再加以一定的指導,學生在下次遇到這種類似問題時就問題不大了。

三、指導學生進行簡單的化學實驗探究設計

實驗探究設計是科學探究中最為重要的一部分,也是最難的一部分。實驗探究設計是綜合考察學生能力的題目,對學生的要求很高。它不僅要求學生對物質的性質、檢驗和制備很熟悉,而且要求實驗方案簡單易行,原料價格低廉,無污染等。復習時,應該讓學生在學習的過程中自己善于總結方法,會對知識靈活運用。例如,SO₂與KOH溶液能發生反應,但看不到明顯現象,請設計一個實驗,通過能明顯觀察到的現象說明SO₂確實與KOH溶液發生反應。SO₂與KOH溶液的發生學生并不太熟悉,但當老師提示學生回憶學過的CO₂和NaOH的反應后,學生的思維逐漸活躍起來,許多同學都提出了可根據反應后壓強的變化來設計實驗,結果不同的同學分別設計出了5、6種不同的實驗方案,并且都能達到題目的要求。教師在教學過程中的引導至關重要,往往學生在思考問題時思維受限,這時教師的適當點撥可教會學生如何去思考,如何將原有的知識串聯起來綜合運用,這種點到即止的方法對學生學習方法的掌握有很大的幫助。教師還要注意培養學生的問題意識,創設民主、平等、和諧的教學氛圍,鼓勵他們既善于發現問題,又勇于提出問題。

四、最后還需要進行專題強化訓練

對于科學探究題目學生之所以感到困難,主要就是不熟悉這類題目的解題方法,最笨的方法不外乎就在于熟能生巧。題做多了也就熟悉了,至少在心理上沒有畏懼感,可以輕松上陣。但在選題上老師還要注意題目要注意以下幾點:⒈有一定的針對性,要包括一些熱門的考點。比如,環境污染問題、身邊常見的現象等。2.要選一些和我們所學的知識聯系比較緊密的一些相關內容。例如,教材上有一道設計實驗證明鹽酸中的哪種微粒使紫色石蕊試液變紅的題目,我們就可選一道和這題目相似的題目來練習。3.還要注意難度不要選的太大,一是中考這方面的題目難度也不太大,二是難度太大會影響學生的學習情緒。建議可以從各地中考題中去選擇一些好的題目來練習。4.注意練習后習題講評,在講評過程中還要加強知識和方法的歸納總結。

近年來全國各地中考化學試題中都涉及到了有關科學探究的題目,涉及的知識點也在逐漸的擴展。它要求學生用研究性學習的思路考慮問題,用整體思維去解決問題,體現學生的綜合能力。這要求我們教師在復習過程中加強基礎知識講授的同時還要善于誘導學生對日常生活中的一些現象進行探討,能創設新情景,就所學知識點能自己提出問題,設計實驗方案,驗證問題,進一步培養學生的創新意識和提高學生的創新能力。只要我們做好準備,中考中科學探究性試題就會迎刃而解。

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