趙元任對外漢語詞匯和語法教學思想研究

摘要：對外漢語教學是趙元任在美國的主要事業之一。他為此貢獻了整個后半生的精力，取得了令人矚目的成就。其中，詞匯和語法教學在他的對外漢語教學實踐中占有舉足輕重的地位。本文以趙元任對外漢語詞匯和語法教學思想為研究對象，通過細致分析其編寫的漢語教材及相關學術作品，分析了其具體的教學方法，剖析了其教學實踐背后的原則思想，并指出他的詞匯和語法教學思想對現代的對外漢語教學仍具有極大的現實價值。

關鍵詞：趙元任 對外漢語 詞匯教學 語法教學 教學思想

趙元任（1892-1982），號宣重，又號重遠（后均棄置不用），祖籍江蘇常州，舉世公認的語言學大師，被譽為“漢語語言學之父”。他不僅在語言學和漢語研究方面貢獻卓著，還是世界對外漢語教學的偉大開拓者和奠基人。在長達44年的對外漢語教學實踐中，他在語音、詞匯、語法、閱讀和古代漢語教學諸多方面都有深刻的見解和完善的教學方法。他以漢語語言本體研究的成果和自身的語言學習經驗為基礎，運用并改良當時盛行的教學法，從教學實踐出發，編寫大量教材，為語言教學另辟了一條成功的蹊徑，得到中外語言教學界的認可與尊敬，為現在的對外漢語教學界留下了豐富而寶貴的遺產。在近半個世紀的漢語教學中，趙元任培養了一大批漢語人才，他的教學模式至今仍在北美的漢語教學中具有深遠的影響。“正如TimothyLight所說：‘我們絕不能忘記：趙元……