朱時英
【摘要】 在六模塊建構式課堂全面開展的今天,我們依然在尋求最優化的課堂教學,那么到底什么是最優化的數學課堂教學?本文從教學設計、教學目標、教學過程三方面來分析如何優化課堂教學.
【關鍵詞】 新穎;簡明;和諧
數學學習與研究2012年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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