彭光清
【摘要】 隨著新課程改革的不斷深入,需要提高初中數學課堂教學效益,而作為新課程實施的一個重要一環的考試改革、命題改革是否體現新課程標準精神,將作用于新課程課堂教學的調整. 為此筆者結合本市六年來的中考試題,從總復習課堂有效性和存在的問題出發,進行一個系統的調查研究,希望能對新課程改革作一個佐證.
【關鍵詞】 復習有效性;數學命題;考試改革;調查分析
數學學習與研究2012年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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