高校研究生黨建工作探析

邵樺林

摘要：由于研究生人數的不斷增加，高校研究生黨建工作也面臨著新的形勢，根據對合肥某高校研究生黨建工作現狀的調查分析，提出了新時期加強和改進研究生黨建工作的建議。

關鍵詞：高校；研究生；黨建工作

中圖分類號：G643文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2012）21-0299-02

隨著“科教興國”、“人才強國”戰略的實施和研究生擴招政策的推行，中國研究生的數量不斷增長，研究生黨員規模也逐漸擴大。研究生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，新時期充分改進和創新研究生黨建工作不僅有利于提高研究生思想政治教育工作水平，同時對于中國高等教育事業的發展以及祖國的前途命運也具有重要意義。為了更加真實的了解到研究生黨建工作的實際情況，我們以合肥某高校的研究生黨員、非黨員為調查對象進行了相關的問卷調查。本次調查共發放問卷1 000份，其中有效問卷989份，黨員659人，非黨員330人。

一、研究生黨建工作現狀的調查分析

1.研究生黨員的特點與思想狀況。近年來，隨著研究生招生規模的逐漸擴大，研究生黨員隊伍也日益壯大。在研究生數量壯大的同時研究生生源也體現出了較大的差異性，其中有應屆的本科畢業生，有各個崗位上表現突出的有為青年，也有部分是社會上的待業青年。在調查問卷中“您認為研究生黨員具有哪些群體特征”一題有43%調查對象選擇了群體結構復雜，價值取向多元化。18%的調查對象選擇了學習分散，集體感不強，此外還有39%的調查對象選擇了重學術研究，對黨建工作興趣不高。在“您認為哪些研究生黨員群體特征影響研究生黨建工作開展”一題中，38%的被調查者認為是群體結構復雜，價值取向多元化，22%的被調查者認為是學習分散，集體感不強的原因，還有40%的被調查者認為研究生重學術，對黨建工作興趣不高的特點影響了研究生黨建工作的開展。本題的調查結果我們可以發現，研究生復雜的群體結構，多元的價值取向和對黨建工作的重視不夠是影響研究生黨建工作開展的主要原因。

關于研究生黨員的思想狀況，我們主要從以下幾個方面進行了調查。一是入黨動機方面。在眾多的調查對象中有51%的同學人認為入黨是為了提高自己的身份地位，畢業更好就業，23%的調查對象選擇入黨是為祖國和人民服務，為共產主義奮斗，其中也有19%的調查對象選擇入黨是隨大流，別人入了黨，自己就跟著入黨，還有極少數同學入黨是純屬興趣。從調查結果可以看出，研究生中一部分人的入黨動機是較為端正的，但是也有相當一部分人的入黨動機具有很強的功利性，思想覺悟有待于進一步的提高。二是研究生黨員的價值取向。在影響研究生黨員價值取向的重要因素一題的調查中，45%的調查對象認為社會風氣和黨風黨紀以及高校黨建工作和思想政治教育現狀是主要的影響因素，此外也有37%調查對象認為當今的社會壓力和校園文化氛圍也是影響因素之一。

2.研究生黨支部和學習型黨支部建設。高校研究生黨支部是我黨的主要基層組織之一，我們進行問卷調查的高校是一所以工科為主的綜合性大學，目前研究生黨支部大多數是以班級為單位進行設置的，有極少數研究生黨支部是以實驗室為單位進行設置的。通過調查發現，當前研究生黨支部的學習活動存在著一些問題，54%的同學認為目前研究生黨支部的學習活動一味追求形式，敷衍了事，且內容單調，缺乏創新，枯燥無味。32%的同學認為黨支部的學習活動脫離學習生活實際，與當前形式結合不夠緊密。還有14%同學認為活動次數太少，質量不高，沒有持續性。

建設學習型黨組織有助于更好的開展研究生的思想政治教育工作，為培養出優秀的社會主義事業的建設者和接班人奠定基礎。通過調查發現，我校的廣大研究生對于學習型黨支部的認識情況如下：非常了解的有15%，一般熟悉的有25%，聽說過的占51%，從未聽說的有9%。對于研究生學習型黨支部的建設有484名調查對象認為應該將學習貫穿于整個研究生黨支部黨建工作之中，通過學習提升黨員能力和黨建工作能力，307人認為應該以新學習促進黨支部的發展，198人認為應該有新的學習理念和完善的學習制度。

3.導師在研究生黨建中的作用。研究生在學習期間，導師扮演著十分重要的角色。研究生導師大部分都是擁有較高學術能力和政治素養的優秀黨員，應該在研究生黨建工作中發揮其獨特的作用。從對“您認為導師在研究生黨建中發揮的作用如何”一題的分析中可以看出，28%的被訪者認為導師在研究生黨建工作中很好的發揮著作用，31%的被訪者認為導師發揮的作用較好，效果不顯著，21%的被訪者認為在研究生黨建工作中導師的作用一般，參與的較少，還有20%的被訪者認為導師在研究生黨建工作中沒有發揮作用。

二、對加強和改進研究生黨建工作的建議

1.加強研究生思想建設。研究生在整個學習期間學習任務和科研任務重，為提升專業能力與創新科研成果需投入大量時間和精力，導致大部分研究生對于思想素質的提高不夠重視，同時受功利主義等不良社會風氣的影響，使得研究生整體思想素質較低，研究生黨員質量不斷下降。因此需加強研究生的思想建設。要充分重視對研究生入黨積極分子入黨前的教育和入黨后對研究生黨員的再教育，要廣泛閱讀黨的基本理論相關刊物，通過不斷的學習和自我學習來提高研究生黨員的思想政治素質和黨性修養，時刻保持思想的純潔性和對黨的忠誠。

2.提高對研究生黨建工作的重視。加強和改進研究生黨建工作，首先需明確研究生黨建工作的重要地位，既要從思想上提高對研究生黨建工作重要性的認識又要充分落實到行動。高校黨委應廣泛宣傳研究生黨建工作對于高校發展的重要性，詳細制定研究生黨建工作的長遠規劃和近期目標，嚴格組織實施，并對各級研究生黨組織的工作進行全面指導。要全面貫徹落實研究生黨建的相關政策，對研究生黨建工作給予大力的支持。各級研究生黨組織在做好當下工作的同時要積極探索和創新研究生黨建工作的新途徑，為研究生黨建工作的發展獻計獻策。此外，應加強研究生自身對黨建工作重要性的認識，只有充分認識并深入了解到黨建工作對于研究生自身發展的重要性，才能促使研究生積極配合各級黨組織有效開展黨建工作。

3.完善研究生黨支部的設置模式。研究生黨支部可以綜合考慮學科設置和學生規模進行不同形式的設置。對于研究生人數和專業設置都相對較少的學院，可以采取以班級為單位的黨支部設置形式。一個班級的研究生人數較少且專業相近，平時上課和研究都能集中在一起，把黨支部設置在班級上能更加靈活有效的開展黨支部活動。對于人數較為眾多，專業設置跨度較大的學院，一個班級的同學可能會在不同的實驗室進行不同方向的研究，以班級為單位進行研究生黨支部設置，不利于黨建工作的開展，因此可以考慮以實驗室為單位進行黨支部的設置。在相同的實驗室，同學們研究方向一致，課程同步，時間安排大致相同，為黨支部開展活動提供了便利條件。再者，同一個實驗室的同學之間較為熟悉，可以經常進行思想和學術上的交流，有利于促進研究生學術能力和思想素質的共同提高。

4.學習型黨支部建設。創建學習型黨支部主要是希望通過利用黨支部這個學習平臺，增強研究生自身學習的積極性和主動性，發揮研究生黨支部在學習上的戰斗堡壘作用。建設學習型黨支部我們可以借鑒中南大學的“54321”凝聚工程，創新出建設學習型黨支部的“54321”工程。“5”即“五個一目標”：創建一個學習型黨支部，形成一套完善的學習機制，養成一種良好的學習風氣，建設一支學習能力過硬的黨員隊伍，創造一流的學習成績；“4”即每個黨支部在一個學期內必須進行4次有組織的集體學習；“3”即每個黨員在一個學期內必須完成3篇學習心得；“2”即每個黨支部一個學期內必須組織兩次小組討論；“1”即每個黨支部一個學期內必須組織一次社會實踐。

5.健全研究生黨建工作制度。首先健全研究生黨員的選拔制度。對于黨員的發展，要嚴格把握黨員標準，堅持黨章規定的要求進行選拔。同時要堅持公示制度，政治審查，理論考試，聽取群眾座談意見，定期進行思想匯報等形式對培養對象進行嚴格考察，以保證能夠將專業技能水平和黨性修養較高的研究生同學吸納到黨組織中來，提高研究生黨員的整體素質。其次是黨員考核制度。對研究生黨員要進行定期的考察，時刻關注研究生黨員的思想動態和行為表現。黨員考核獎懲制度要分明，對于在重大事件中有突出表現的研究生黨員要進行獎勵，對于出現重大失誤或違紀行為的黨員也要嚴格追究責任，以確保黨員先鋒模范作用的發揮。

6.充分發揮導師在黨建工作中的作用。研究生導師憑借高超的科研能力和高尚的思想道德素質對研究生的發展會產生潛移默化的影響。因此將研究生導師納入到黨建工作隊伍中來，應明確規定研究生導師的黨建工作職責。研究生導師可以在日常教學科研活動的同時隨時隨地開展研究生黨建工作，提高了黨建工作的時效性。研究生導師參加到研究生黨建的工作中來，可以更加深入的了解研究生各方面情況，從而能夠更加真實準確的填寫黨員發展意見和黨員干部推薦意見。

三、小結

創新和改進研究生黨建工作是新時期高校黨建工作發展所面臨的新課題。發展高校研究生黨建工作，要堅持以科學發展觀為指導，結合新特點新形勢，轉換思想，改進方法，探索研究生黨建工作的新思路、新途徑，不斷提高研究生黨建工作的科學化水平。

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[責任編輯 魏杰]