發揮輔導員在大學生廉潔教育中的作用

閻小民 邵癸

【摘要】從事在大學生思想政治工作第一線的高校輔導員老師，與學生接觸最多， 輔導員在大學生廉潔教育中發揮著教育引導、榜樣示范和督促協調等非常重要的作用。加強輔導員自身素質、在工作中廉潔自律，充分發揮廣大輔導員在大學生廉潔教育方面的作用，從源頭上預防腐敗滋生，引導大學生樹立正確的廉潔觀。

【關鍵詞】高校輔導員 大學生 廉潔教育

【中圖分類號】G45 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）06-0072-01

大學生是祖國的未來和民族的希望，也是未來社會的建設者和接班人。他們是否擁有堅定的廉潔觀念，將直接影響其將來如何正確看待和使用手中的金錢和權力，進而影響我國的社會廉政風氣。在校大學生正面臨著人生發展最為關鍵的時期，正是人生觀、價值觀的形成階段，高校對大學生進行廉潔教育，使大學生在思想深處接受廉潔教育，做一個有理想、有道德、有高尚情操的人，才能在將來的社會崗位上，始終保有一份對廉潔的自我警醒。而在大學生廉潔教育過程中輔導員深處學生工作的第一線，與大學生接觸時間最多、對大學生廉潔教育影響最大。

一、大學生中的不良現象

1.部分大學生過度消費現象凸顯

“一月五百貧困戶，千兒八百剛夠用，兩三千元是扮酷，四千五千真大戶。”這是流行于某大學校園的順口溜。時下，大學校園中充斥著各種攀比消費、趕潮消費、“面子”消費等不良消費行為。一份中華全國學生聯合會及相關監測機構發布的調查報告顯示：大學生人均年消費超過城鎮居民人均年收入，部分大學生休閑、通訊、情感消費問題較為突出，其中有73%的大學生在不同程度上有飲食浪費現象；多數的大學生過生日都要請客吃飯或K歌，費用從100元到500元不等，有的甚至達到上千元； 85%的拿獎學金的學生都要請大家吃飯。

2.大學生中誠信缺失現象突出

助學貸款是國家為幫助家庭經濟困難的大學生完成學業的無擔保信用貸款，目前，一些非貧困生通過出具虛假的街道或鄉（鎮）級低保、貧困證明材料等方式騙取國家助學貸款，使一些家庭經濟真正困難的學生由于名額有限而得不到資助，致使國家的助學措施不能完全起到應有的作用。一些大學生畢業后有還貸能力，但卻用各種借口拒絕還貸，甚至以隱瞞工作單位、改換手機號碼等辦法來逃避還貸。一個班級出現多個班長，這種現象在高校招聘會上是經常出現的事情。為了提高自己的競爭力，一些大學生采用弄虛作假手段偽造自己擔任的職務，更有甚者偽造學位證書、四六級和計算機等級證書。在一些高校，大學生為了通過四六級等級考試，不惜花錢向考試槍手和槍手中介購買答案，以期能夠通過考試，順利取得證書。這些做法有違社會道德和國家教育部考試規定。

3.明辨是非能力不強

據鹽城工學院對大學生使用電腦情況的問卷調查：在420名學生中，有80%的同學每天會有兩個小時的時間上網娛樂，有52%的學生把網絡信息作為主要的信息獲取渠道，60%的學生認為網上信息是正確的；39%的學生對網上反動文章、色情圖片有時表示好奇，愿意進去看看；有51%的學生偶爾會用網絡進行心理占卜； 55%的學生認為網絡信息對自己的生活學習產生了不良的影響。

4.廉潔行為水準偏低

迷信崇拜關系，認為當今社會是“關系的社會”“關系”遠比知識和能力更重要。對社會上的不正之氣不是抵制，而是贊同效仿。如：有的學生為了取得有限的入黨或評優名額，用現金或貴重物品向自己的輔導員、班主任行賄；有的學生為了當選學生干部，在競選過程中采取賄賂等形式拉選票，徇私舞弊。

二、輔導員引導大學生樹立廉潔意識

針對目前大學生中的不正常現象，輔導員應積極采取措施，引導大學生樹立廉潔意識。

1.廉潔自律，率先垂范。

“一批好教師造就一所好學校，一個輔導員影響一批大學生”。輔導員在大學生廉潔教育中，具有教育引導、示范帶動和執行督促的重要作用。其自身的一言一行、一舉一動、道德品質、理論水平、廉潔意識、為人處事、敬業精神、人格魅力無時不對學生產生耳濡目染、潛移默化的作用。

2.深入調研，注重廉潔教育的針對性。

輔導員在廉潔教育工作中要做到“知己知彼”，真正掌握大學生的思想動態，使廉潔教育有的放矢。我國針對大學生進行的廉潔教育正處于起步階段，許多大學生心目中對廉潔教育尚存在疑慮，需要教育者給以正確的引導。要做到這一點，教育者必須深入大學生之中，加強與他們的思想交流，在交流中掌握大學生的思想動態，耐心、細致、有針對性的開展廉潔教育活動。90后大學生個性比較強，如果教育者總是以師者自居，用自己的行為準則為取舍標準，會造成學生思想上的隔膜或情緒上的對立，不利于廉潔教育的順利開展。因此，輔導員在工作中應學會換位思考，站在教育對象的心理上去考察和思考問題，尊重學生的思想，只有這樣才會起到最佳的啟迪和教育效果。

3.創新載體，豐富廉潔文化內涵。

開展廉潔教育，離不開廉潔文化的滋養與支撐。廉潔文化建設是可以和校園媒體很好結合的。充分利用校園媒體，特別是傳統的校刊校報、校園網站、墻報櫥窗、橫幅標語等，定期頻繁地將廉潔文化信息內容在校園傳播，供大學生閱讀。培養和樹立、宣傳和推廣身邊的廉潔典型、用身邊典型事和人物教育身邊人。以學生社團活動為平臺，通過舉辦廉潔主題藝術作品展、廉潔格言與警句的征集評選、廉潔主題征文演講和辯論會、廉潔文藝匯演及班會等活動，使廉潔文化在活動中讓學生熏陶，在實施上讓學生收益。

三、輔導員提高自身素質，做廉潔典范

輔導員與大學生接觸時間最多，輔導員的一言一行都直接表現在學生的面前，因此，輔導員一定要加強自身素質的提高，時刻起到表率作用。

1.注重自身修養，做品德優良的模范輔導員。作為一名思想政治教育工作者，輔導員首先要具備過硬的思想政治素質和優良的品德，適應新情況，解決新問題，從根本上提高自身素質，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。工作中講黨性、講原則、講團結、講紀律，不徇私情，以身作則，嚴格要求自己，言行一致，處理問題公道，對學生一視同仁要求學生做的事，自己首先要做到，做到言而有信，充分發揚民主，保持良好形象、高尚人格魅力，開展批評與自我批評，做廉潔的典范。

2.耐心細致工作，做勤奮工作的模范輔導員。輔導員的工作是以服務為主，在工作中有全局意識，對學生工作有高度的責任感和事業心，工作兢兢業業，腳踏實地，樹立服務學生的人本理念；努力做到嚴、慈結合，善于走近學生、聆聽學生的心聲；和學生打成一片，了解情況，發現問題，及時解決。尊重每個學生的個性化發展，盡一切努力為學生的成材創造條件。

3.在日常管理中注重公正廉潔教育。輔導員的主要工作除了進行思想政治教育以外，還有很重要的日常管理工作。如班干部的競聘選拔、各級各部門有關學生的評優評先、入黨積極分子的推選、獎助學金的評定等工作，輔導員都有較大的指導權限。這些工作的開展，要求輔導員做到公平、公正、公開。干部的競聘要做到任人唯賢，而不能任人唯親；評優評先和入黨積極分子的推薦工作則要實事求是，把優秀、先進的學生評選出來，在學生中真正起到模范帶頭作用；在評定獎助學金時，要更加注意公開透明，真正解決貧困生的困難，杜絕徇私舞弊，以實際行動做廉潔的榜樣。