生本理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)

任建斌

摘 要：生本理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，教師要以生為本，以學(xué)定教，構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略。教師要善于采用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)入教學(xué)情境，并通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動(dòng)探究技能以及小組合作能力。

關(guān)鍵詞：生本理念；高中數(shù)學(xué)；教學(xué)

隨著教學(xué)改革的逐步深入，生本理念已經(jīng)進(jìn)入高中數(shù)學(xué)課堂。而以生為本構(gòu)建課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠在教學(xué)過程中積極思考、主動(dòng)探究，自主培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，這已經(jīng)成為構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵。因此教師要結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)，積極思考本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

一、以生為本，以學(xué)定教，構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略

1.以生為本，切實(shí)掌握本班學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

生本理念的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，首先要高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，要在學(xué)生已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識以及數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)，這就需要教師能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生的現(xiàn)有知識和要教授的內(nèi)容能夠具有一個(gè)有效的銜接點(diǎn)，積極構(gòu)建高效、快樂的課堂。因此，高中數(shù)學(xué)教師要善于摸清學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的程度，配合學(xué)生逐步在教學(xué)過程中使數(shù)學(xué)能力得到提升。教師不僅要在開學(xué)初摸清學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，還要在教學(xué)進(jìn)行到一個(gè)新的階段，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)考查，以便能夠不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，促使學(xué)生積極思考，有效探究。

2.以學(xué)定教，制定適合本班學(xué)生的教學(xué)策略

高中數(shù)學(xué)的教學(xué)，有賴于學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)以及解決問題的實(shí)踐能力。因此，教師要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的數(shù)學(xué)能力，本著充分調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情和興趣的原則，制定教學(xué)策略，讓學(xué)生能夠不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，還能提高課堂教學(xué)的有效性。

二、多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生更好地進(jìn)入教學(xué)情境

1.多媒體輔助課堂教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好地感知數(shù)學(xué)內(nèi)容

高中數(shù)學(xué)課程有一些比較抽象的教學(xué)內(nèi)容，此時(shí)單憑教師口述是無法讓學(xué)生感知到抽象的教學(xué)內(nèi)容的，這就需要教師采用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。多媒體的光、影、聲、像不但能與傳統(tǒng)教學(xué)形成優(yōu)勢互補(bǔ)，而且能夠大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合實(shí)踐能力。查閱多年的高考試題，圖像和試題密不可分，因此準(zhǔn)確的空間定位能力是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。多媒體課件特有的教學(xué)功能能夠調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行思考，讓學(xué)生更好地感知抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容。如，在數(shù)學(xué)《獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布》的講解過程中，采用多媒體課件導(dǎo)入猜數(shù)游戲（有五組數(shù)字，每組數(shù)字僅由01或10構(gòu)成，學(xué)生至少猜對三組為勝），并讓學(xué)生按照游戲完成表格，給學(xué)生直觀的印象，引人入勝。

2.有效突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

多媒體課件輔助教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握。如，在《橢圓定義》的教學(xué)過程中，教師采用多媒體課件播放行星運(yùn)動(dòng)過程動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后再通過多媒體展示課堂的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，此時(shí)學(xué)生可以直觀地感知到教學(xué)內(nèi)容，有效地突破教學(xué)的重、難點(diǎn)。而且，多媒體課件的采用也可以有效擴(kuò)大課堂的容量，使教學(xué)效率得以提高。

三、小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動(dòng)探究技能以及小組合作能力

在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，組織學(xué)生自由結(jié)組，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)能力安排好合作小組的成員風(fēng)格，使每個(gè)學(xué)生都能在小組合作學(xué)習(xí)的過程中有所收獲，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總之，高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中教師要以生為本，以學(xué)定教，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)能力制定相應(yīng)的教學(xué)策略，使教學(xué)能夠和學(xué)生已經(jīng)掌握的教學(xué)知識點(diǎn)有效銜接，同時(shí)教師要善于采用多媒體課件輔助教學(xué)，幫助學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)有效提高數(shù)學(xué)技能，提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力。

參考文獻(xiàn)：

石軒.生本教育如何應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中[J].科技信息，2011（12）.

（作者單位 甘肅省慶陽市慶城縣隴東中學(xué)）