一切都會有轉機

王隨旺

摘 要： 在任何時候，我們都不能放棄一個孩子，他們有各自不同的特點，家長和老師要設法幫助孩子找到自己的長處，挖掘自身潛力，讓他們樹立自信。如果能做到這一點，并且得到孩子的信任，那么“差”的學生就會成功轉化。

關鍵詞： 培優扶弱 教育方法 家庭教育

教科所的領導讓老師寫一篇有關培優扶弱的文章，沒等領導的話說完，我的思緒已經飛到了幾年前，下面我介紹學生田心原的成長故事。

望子成龍是每個家長的心愿，心原的父母也不例外，唯恐孩子輸在起跑線上。心原從小練過乒乓球，拉過小提琴，上過奧數、作文、英語、書法等多種輔導班。但是，他卻像一塊扶不上墻的松泥，一沒人看著就會失控。因此，雖然花很多錢東學西學，效果并不顯著。抱著試一試的心態，在心原要升五年級時，他的父母把他送到了興趣班跟我學吉他。

玩是孩子的天性。和大多數孩子一樣，心原活潑、好動、愛玩。在一年的邊玩邊學中，我隱隱感到，他的手指的協調性、力度、速度都尚佳，是一個挺不錯的練琴材料。正當我自信滿懷，對他練琴的美好未來充滿期待時，他卻不來練了。原因很簡單，升六年級了，學習緊張了，父母不讓練了。現在想起來，家庭教育在孩子的成長中多么重要。歷史上那么多偉大的人物，如居里夫人、林肯總統、畫家畢加索等。如果不是他們的父母在他們小時候正確引導，強有力地支撐，就不會有他們以后杰出的成就。多數情況下，孩子在家庭教育中迷失了方向。練琴或許會占用學習文化課時間，但如果處理好練琴和學習的關系，則反而會有助于文化課的學習。

很遺憾，心原停止練琴后，不僅文化課沒有進步，反而越來越厭惡學習。出現諸如逃學、打架、迷戀網吧等現象，學習成績一落千丈。父母用了很多辦法，如跟蹤，限制零花錢，把他關在屋子里，暴力教育等，都無濟于事。最經典的一次，晚上把他反鎖在屋子里，他從四樓的下水道扒下來，跑到網吧玩個通宵。剛開始心原夜不歸宿泡網吧，他父母還到處尋找，慢慢地這種情況越來越頻繁，他的父母都麻木了，干脆不管不問。

他父母來找我時神情近乎絕望。心原重新來到我的面前，從頭到尾只是呆呆地坐著，一雙無神的眼睛盯著自己衣服上的紐扣，問一句哼一聲，不問一聲不吭。我簡直無法相信自己的眼睛，這就是那個愛說愛動的可愛的心原？

憑著多年的教學經驗，我很清楚這樣的孩子其實最缺乏自尊自信。如何樹立他的自尊自信是關鍵。要幫助他樹立自尊自信，老師就要付出耐心和愛心，以及永不言敗的信心。當然，對于一個被班主任評價為刀槍不入的學生，對于一個父母將要放棄的孩子，要想轉變他并非易事。它在時刻考驗著我，也在不斷激勵著我。記得有一次，我教他練一支曲子，其中幾個小節就是彈不好。不是技術問題，技術上可以輕松把握，問題出在音的時值和節奏上。幾次訓練失敗后，我不免有些急，說話聲音有些高。當時我只顧看他的手指，沒在意他的表情。一抬頭，只見他正惡狠狠地瞪著我，右手拽著吉他弦，“嘭嘭”兩聲，兩根吉他弦被他拽斷了。我忍不住大吼一聲：“不想練滾，我沒有義務教你。”這時的心原已淚流滿面，愣愣地坐在那里哭。接下來，我的語氣有了大轉變，盡量說些與練琴無關的話，還真誠地留他在家里吃飯。吃飯中心原的情緒穩定多了，偶爾說些他小時候鮮為人知的故事，也算是對他過激行為的一種歉意。

有了這一次的打破僵局，我和心原之間逐步建立了信任。除了交流一些練琴方面的事外，我會不經意問他一些過去的事，都能得到他的回答，并且他還時不時地主動問我一些問題。就像磨合過的汽車，我們之間的溝通越來越順暢了。我隱約感到他越來越喜歡我了，也很愿意在我面前有好的表現，這些讓我很欣慰。

人的目標總是不斷變化的，一個目標實現了，新的目標就會出現。原來心原的父母僅僅是抱著讓他戒掉網吧的心愿，現在看到他把癡迷網絡的勁頭用在了練琴上，欣慰的同時和我商量確定下一個目標：報考音樂學院附中，走音樂專業道路。畢竟，心原有一定的基礎，很快就超過了好幾個學員。雖然離考試僅剩半年多時間，但他練琴有股瘋狂勁頭，有一次一直站了八個小時，失控摔一跤，最后他順利考上了四川音樂學院附中。

在音樂學院附中，雖然他的專業成績名列前茅，但他缺失的文化課和對學習文化課不在乎的態度卻令人擔憂。偶爾的通信、通話和假期間面對面的交流不知對他能起到多大作用，但從他自信的神態里，我對今后的教育生活更加堅定。正是從那以后，每當遇到表現失常的孩子，我總抱著期待。也始終相信，只要能得到家長的鼎力合作，得到孩子誠心的信任，就一切能有轉機。