考試周刊
教改研究
語文教學與研究
- 淺析新課標下培養(yǎng)學生高中語文探究能力的重要性
- 高中語文選修課的“選”法
- 美是教育的寶石
- 新課程改革下初中語文探究性閱讀教學策略研究
- 初中語文教學中如何實施情感教育
- 注意細節(jié),激發(fā)活力
- 初中語文綜合性學習淺探
- 新課程理念下初中語文教學淺探
- 初中語文教學中學生自主閱讀能力培養(yǎng)的策略探究
- 抓好朗讀,提高小學語文閱讀教學質(zhì)量
- 打開閱讀之門,享受書香幸福
- 辨證使用多媒體,為小學語文課堂教學增色
- 教學游戲在小學語文課堂教學中的應用
- 對“課前三分鐘”活動的認識
- “詩趣無窮”學古詩
- 談小學語文教學中的創(chuàng)新教育策略
- 關于小學語文教學發(fā)展的幾點思考
- 遵造字規(guī)律,用活識字方法
- 初中語文閱讀教學方法探討
數(shù)學教學與研究
- 數(shù)學邏輯思維的重要性、特征及其培養(yǎng)方法
- “數(shù)學思維”與“數(shù)學思想”的教學
- 淺論數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維與學習能力
- 關于線性代數(shù)教學上的研究與探討
- 有關構造函數(shù)問題的幾點體會
- 數(shù)學教學小組合作教學模式初探
- 運用興趣理念構建“雙效課堂”
- 例談多媒體在初中數(shù)學教學中的巧妙運用
- 初中數(shù)學教學過程中的幾點體會
- 新課程背景下提高高中數(shù)學課堂教學效率的研究
- 提高高中數(shù)學課堂教學效率之我見
- 初中數(shù)學課堂教學即時評價中存在的問題及解決策略
- 初中數(shù)學課堂教學合作學習法初探
- 初中數(shù)學高效課堂實施的體會
- 初中函數(shù)教學有效性探索
- 師愛在培養(yǎng)學生學習興趣中的作用
- 從“教例題”到“用例題教”
- 談數(shù)學課的閱讀指導
- 活用資源,開展小學數(shù)學探究式教學
- 發(fā)散思維在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學新課標“解決問題”探微
- 小學數(shù)學課堂教學中多媒體的運用
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習的興趣
- 小學三年級學生解決應用題的障礙及對策探究
- 新課標下小學數(shù)學計算技能教學的策略
外語教學與研究
- 淺析高職院校大學英語教學中“寫長法”的應用
- 芻議英語語法的三種新現(xiàn)象
- 英語專業(yè)學生學習二外日語最佳時期實證研究
- 如何在《高級英語》學習中做好Paraphrase
- 高中英語寫作教學中過程性評價的運用研究
- 高中英語寫作“階段訓練法”研究
- 淺論如何提高學生的英語寫作能力
- “新課標”背景下的高中英語寫作教學探索
- 高三英語教學中如何培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力
- 自主學習在高中英語教學中的嘗試
- 小議中職英語教學中的“鋪墊”
- 初中英語教師提高情境教學能力的方法探析
- 合作學習在初中英語中的應用
- 初中英語入門教學初探
- 引導初一學生打好英語基礎的方法
- 初中英語自主學習探究
- 敢動口,樂動口
- 初中英語語法教學探微
- 以戲劇為題材的高中英語課堂教學研究
- 論外語教學中的課堂提問策略
- “學導為主,講練結合”課堂教學模式下小組合作學習英語的體會
- 關于小學英語詞匯教學策略的探究
- 也談小學英語教學中多媒體的應用
- 解析在大學英語聽力學習中發(fā)展預測和推理能力的策略
- 如何抓好高中英語教學
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 大學物理教學的現(xiàn)狀與分析
- 在物理教學中啟發(fā)學生思維的途徑
- 利用信息技術手段提高物理課堂教學效率
- 基于高中物理有效學習方法的研究
- 在物理教學中如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 如何提高學員學習《電工學》的積極性
- 初中物理教學中多媒體的應用原則和方法
- 探析高中生化學素質(zhì)與化學能力的培養(yǎng)
- 將化學實驗從“課堂”延伸到“課外”
- 探究性實驗教學的實踐與體會
- 發(fā)掘化學實驗的課堂優(yōu)勢
- 由“蠟燭為何會熄滅”引發(fā)的實驗探究
- 淺談溶液中離子共存的問題
- 理論結合生活實踐,讓初中化學教學出現(xiàn)勃勃生機
- 初中化學教學淺見
- 提高教師整體素質(zhì),做好生物課堂教學工作
- 生物課堂問題引導的方法和意義
- 多媒體技術在生物教學中的應用
- 小組合作學習生物的體會
- 對化學反應方向的教學反思

