王彩云+鞏守增
摘 要:興趣是激發學生發揮主動性、創造力的必要條件。隨著互聯網的發展,越來越多的中職生對計算機課程的學習缺乏了動力,因此,在計算機教學過程中,教師的重要任務之一就是調動學生學習的積極性、主動性,培養學生的學習興趣。
關鍵詞:激發興趣 以趣激學 以用促學 感情投資
信息技術日新月異,計算機的應用在各行各業不斷深入,為適應市場經濟的發展和教育改革的進行,培養計算機人才已成為教育者所矚目的問題。但是,中等職業學校的學生與普通高中的學生相比,整體素質較差,在開始學習計算機時,由于好奇心所致,學生大多學習熱情、積極性很高,但在學習過程中有的逐漸偏離了學習的軌道,把計算機課直接當成了游戲課、娛樂課,一打開電腦就上網、聊天、玩游戲。因此,改變這一局面,真正發揮計算機課的作用,就成了我們計算機老師的當務之急。
一、以趣激學,巧教樂學
枯燥的概念和理論讓學生感覺與其學習計算機課程的期盼有點不符。只有學習內容有趣,學生才容易對所學科目產生興趣,因此我們可以在教學中創造性地使用教材,使教學內容與所舉事例更符合他們的年齡特征和現實需求。
手機的普及,使得學生幾乎人手一部,在學習《音頻處理軟件GoldWave》時,筆者就啟發學生:如果你想把自己喜歡的歌曲的高潮部分做成自己手機的鈴聲,該怎么做呢?學生立即來了興趣。筆者讓他們找一首歌曲,用軟件制作手機鈴聲,學生很快就掌握了GoldWave的使用方法。
二、以用促學,活學活用
新課程強調要“加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系,關注學生的學習興趣和經驗”。在實際教學中,只有學有所用,學生才會學得認真;也只有學以致用,學生才學得深透。
在學習Photoshop的案例教程時,筆者發現很多學生對圖片處理比較感興趣,想使用photoshop把照片處理得更加漂亮。筆者就把教材中的素材換成了學生的照片,把案例換成了《我和明星的合影》,讓學生把自己的照片和喜歡的明星照片進行合成,達成學生和明星合影的愿望。此類的案例還有很多,比如讓學生利用蒙板知識,做出像影樓里一樣的婚紗照效果等。
三、注重感情投資,師生情感和諧融洽
教學過程不僅是一個學習、認識的過程,同時也是一個興趣、情感和意志行為的培養過程。教師應滿腔熱情地研究和創設良好的教學氛圍,善于結合教材內容,啟發、培養學生濃厚的學習興趣,激發學生強烈的學習愿望和情感,增強其學習信心,鍛煉其學習意志,養成其良好的學習習慣。為此,感情投資就是教師對學生要傾注情感。成功的感情投資將會進一步激發學生學習動機、信心和積極性,從而大大提高教學效果和效率。
教師要明確表達對學生的愛,建立和諧融洽的師生關系。通過交談和信息反饋,多與學生交流溝通,關心其生活,了解其思想動態,洞察其細微變化,和學生交朋友,讓他們真正親近你,尊敬你,支持你,愿意接受你的教育,喜愛你所教的科目。學生愛你是激發學生學習興趣的一個先導條件。因此在教學過程中師生關系和諧融洽,教學氛圍輕松、愉快對激發和保護學生學習興趣也是一個關鍵。
四、開展計算機課外活動,豐富學生的課余生活
課堂教學在形式上雖是集體授課,而實際上則是學生個別化學習。課外活動小組則打破了課堂教學的局限性,學生們既可以有自己的學習進度,也可以互相探討、交流,使每個人的思路更開闊、更清晰。課外活動的開展是多種多樣的,比如開設動畫制作、網站設計、photoshop圖像處理、中英文打字等。學生對完成每一個課外任務的積極性、主動性很高。老師在適當時候加以鼓勵表揚,把他們好的作品在全校展示,讓大家欣賞、借鑒,起到互相學習、互相促進、互相鼓勵的作用,可以形成良好的計算機學習氛圍,學生的學習興趣也會得到激發和保持。
總而言之,教師要轉變教學觀念,不斷改進教學方法與教學方式,讓學生全面發展,才能激發和培養中職生學習計算機的興趣,提高中職生學習的主動性和積極性,從而提高計算機教學質量。
參考文獻:
[1]王艷紅.中等職業學校計算機教學探析[J].德州學院學報,2011(S1).
[2]李學吉.淺談中學計算機教學[J].教育教學論壇,2011(8).
[3]李偉.漫談中職生學習興趣的培養[J].中國科教創新導刊,2010(27).
[4]韓佳文.淺談PHOTOSHOP圖像處理課程的教學[J].職業教育研究,2009(8).
(作者單位:山東省鄒城高級職業技術學校)endprint