廣告設計與制作專業過程考核的實施

陳夢

摘要：廣告設計與制作專業對于學生的綜合實踐能力要求很高，課程考核的目的是為了學生能更好的掌握專業知識并能應用到實踐中去。通過過程考核的實施，使廣告設計與制作專業從應試教育向素質教育又跨進了一大步，有效提高了學廣告設計與制作的水平。使廣告設計與制作專業的教學達到了教-學-做一體化程度，使學生能夠更好的適應社會崗位，成為一個睿智、熟練的廣告設計與制作人才。

關鍵詞：廣告；設計與制作；過程考核；實施

廣告設計與制作是一門復雜、牽扯廣泛的專業，對學生的繪畫基礎、設計基礎、廣告攝影、審美能力等都有很高的要求，對從業人員的綜合素質的要求也非常高。傳統的專業考核模式已無法滿足社會對廣告設計、制作人才的需求。要進一步提高廣告設計與制作專業培養的人才的綜合能力，需要通過過程考核的實施來實現。

一、廣告設計與制作專業過程考核概述

（一）廣告設計與制作專業過程考核現狀

社會上，廣告設計與制作人才的能力參差不齊、優良難辨，對于這一專業的考核，一方面要依靠傳統的考核方式，激勵學生認真學習專業知識。另一方面，需要通過過程考核來提高學生的實踐應用能力和自主學習能力，使學生能更好的把理論知識轉化為實際能力方式、方法，創作出優秀的廣告宣作品。當前，廣告設計與制作專業的成績為過程考核與統一成績相結合的綜合評定，這種方式有效的引導了學生的全面發展，提高了學生的綜合素質。一般情況下，過程考核占考核評價的30%，項目考核和結業考核占50%。考核中，過程考核主要分為作業完成情況及質量、平時表現和出勤考核三個部分。主要通過學生自評、學生互評及綜合評價實現。任課教師一方面要通過考核方式的改進調動學生學習的積極性和主動參與性、創新性，培養和提高學生的動手能力。另一方面，應結合學生的出勤、表現及作業完成狀況對學生的學習內容進行公平、公正的評價，改善學生的學習環境，提高學生的學習能力，使學生能夠更加順利的通過考試走上工作崗位。

（二）廣告設計與制作專業過程考核必要性

廣告設計與制作專業過程考核一方面改善了學生的學習環境，使學生更容易抓住學習的重點、難點。另一方面，使學生更加重視學習的過程，更能發揮在學習過程中的積極性、主動性。第一，過程考核改善了以成績為唯一目標的學習狀態，通過考核能更真實的反應出學生的實際學習狀況。有利于學生針對個人狀況進行有針對性的學習。同時，也使教師能夠更加準確的、真實的掌握學生學習的薄弱環節，針對學生學習的難點進行教學，節省了教學時間的同時提高了教學質量。第二，過程考核使學生對于學習過程更加重視，一方面，拓寬了學生的學習范圍，使學生能夠認真的對待平時的學習和作業等；另一方面，過程考核培養了學生認真學習、認真答題的習慣，增強了學生的學習興趣和自信心，使學生能夠更加理智的看待成績，也培養了學生良好的考試心理，有利于學生學習成績的提高。

二、廣告設計與制作專業過程考核的實施

對于廣告設計與制作專業的過程考核是多元化的，在考核過程中可以通過多個途徑來實現。例如，通過作業實施過程考核，教師可以通過作業的布置和完成情況對學生進行考核。第一，通過學生作業完成狀況對學生的學習能力及動手能力進行評價。第二，結合學生對作業的認識及學生的演示、發言等過程對學生的作業完成狀況進行認識、評價。第三，以分組的方式激勵學生融入集體，以團隊的精神發揮更大的力量。通過作品評選、筆錄等方式記錄學生的作業表現，以求過程考核的真實、公平、公正。再如，通過學生表現實施過程考核。這一過程一定要客觀公正。當然，作為以人為本的考核方式難免會摻雜一些人的主觀意識，在過程考核過程中。首先，要使考核的角度多元化，避免因人的主觀因素導致的過程考核不真實狀況。第一，參與考核評價的人要多元化，除了代課教師，還應該多多的考慮學生的意見。一方面，鼓勵學生做自我評價，將學生在學習過程中遇到的問題及學習的心得等進行分析、點化，使學生能夠在學習過程中不斷的提高。另一方，采用互評的方式，使學生更能看清自己學習的優劣，更好的投入到學習中，提高自己的學習能力及學習水平，促進學生考試成績的提高，使學生順利的通過考試，并能熟練、自如的將學到的東西應用到具體的工作實踐中。第二，考核的方式要多元化，一方面，在平時的課堂上認真觀察學生的學習態度，通過作業等評價學生的學習效果及實踐能力。另一方面開辟網上答疑平臺，創造更多的師生交流機會。定期的對學生的學習效果進行摸底，督促學生形成積極、主動學習的習慣，提高學生的自主學習能力，確保學生廣告設計與制作專業考核的通過。此外，出勤考核也需嚴格把關，除了課前點名，課后也應該進行點名，確保學生在課堂的學習及學習效果。同時做好師生互動，改善師生關系。使教師和學生之間形成一種互敬、互愛、協作、和諧的關系，提高學生對過程考核的重視程度，使廣告設計與制作專業教學更加完善，更好的向素質教育方向發展。

三、結語

為社會培養廣告人才，不但要提高廣告設計與制作專業的考核成績，還要本著以為社會培養優秀人才、高素質人才的目標不斷的改革創新過程考試的方式、方法，使其在整個考核過程中發揮更重要的作用，使培養的人才有更強的適應能力和競爭能力。目前，廣告設計與制作專業過程考核的實施已突顯效果，在未來的工作中，應針對過程考核的特點，不斷的完善廣告設計與制作專業過程考核的方式、方法，使學生的學習成績得到更大的提高。同時，確保考核成績對學生真實能力的反應，提高學生學習的效果，為社會培養合格的、綜合素質強、競爭能力強的復合型廣告人才。

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【作者單位：重慶航天職業技術學院】endprint