淺談網絡動畫的課程改革

陳家鵬

【摘要】網絡動畫是在網絡社會發展的基礎上催生出的設計類專業，由于商業廣告的發送越來越趨向動態化和網絡化，網絡動畫已經成為目前動畫設計專業的熱門課程。站在職業學校教育改革的視角上，本文對職業學校網絡動畫課程改革進行一系列的探討，希望能夠為網絡動畫教學提供建議和參考。

【關鍵詞】職業學校 網絡動畫 課程改革

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）03-0229-02

“喜洋洋與灰太狼”是目前國內最流行的一部少兒動畫，也是flash動畫的優秀代表作，這部與動畫片一樣，目前網絡宣傳的主打形式也是flash動畫，多數大型游戲的推廣，都靠網絡動畫完成?？梢?，網絡動畫不僅是文化產業的主要表現形式，也是廣告業發展的主要方向。大量對網絡動畫人才的需求，為學校教育的職業能力培養指明了方向。

一、職業學校網絡動畫課程概述

1.職業學校網絡動畫課程的基本要素

網絡動畫課程以網絡動畫設計理念、制作方法、廣告設計項目的整體完成為教學目標。因此，從課程的基本要素來看，主要包括教學目的的設定、教師的教學方法和學生的學習方法幾大塊，從細節上來將，網絡動畫課程是以職業技能培養為主要目的的教學方法和教學內容的有機結合過程。

2.職業學校網絡動畫專業課堂的問題

筆者從事職業學校網絡動畫專業教學多年，發現目前網絡動畫教學課堂主要存在兩個問題：第一，教學內容安排比較落后，不管是教材還是實踐課程都遠遠落后于職業市場的發展需求；第二，教學方法使用不得當，使教學效果并不能達到“培養職業技能”的要求。

3.研究網絡動畫課程改革的目的

改革不僅解決問題的最直接手段，還能夠促進事物的發展。因此，研究網絡動畫課程的改革，不僅能夠為解決職業學校網絡動畫課堂問題提供方法，還能夠使教學效果得到改善，進而促進學校教育的良性發展。

二、網絡動畫課程改革策略

1.從教學安排上進行改革

職業學校教育的任務包括兩方面，一方面是延續中學以后的文化教育，進一步提高學生的基礎文化素質，另一方面是進行職業技能培訓。單從職業技能培訓這一目的入手，職業學校教育對教學的安排應該包括理論教學和實踐教學兩方面。目前大多數職業學校在實踐教學的安排上均有缺失，網絡動畫課程更是如此。所以，對教學安排進行改革是必要的。

主要的改革方法有兩種，一種是在學習過程中，將實踐作為主要的教學目標，根據學習的內容，重新劃分理論教學和實踐教學的課堂時間比例，并引進計算機設備和相應的設計軟件如flash、photshop等，根據學?，F有的教學設備，盡量建立條件完善的實踐教學環境，并聘任無論理論和操作都很精通的專業網絡動畫設計制作人員作為該門課程的專職或兼職教師，負責指導學生的實踐課程；第二種對教學安排的改革，則是要側重職業實踐部分，一般職業學校都會安排專業實踐的時間，為學生安排實習單位，通過深入職業現場進行觀察學習和簡單的操作完善自己的職業技能。對于網絡動畫課程來講，學校應該為學生安排更加專業的實習機會，例如，安排學生跟隨某動畫制作公司從項目設計到整個項目完成的具體過程，并參與動畫廣告設計的具體環節。

2.改善教學方法

教學方法的改善是課程改革的重頭戲，對網絡動畫課程的改革也不例外。目前大多數職業學校的網絡動畫課堂還是傳統教學模式，教師教、學生聽，通過記筆記、背住軟件使用的方式和設計的基本步驟為主要的學習方式，這顯然是不符合教育發展要求的。下面提出兩種適應網絡動畫課程的方法，作為教學方法改革的借鑒之用。

互動式教學法?；邮浇虒W法是能夠活躍課堂，通過師生之間的平等交流，實現問題解決和思想碰撞，促使學生主動獲得知識的方法。網絡動畫課堂中的基本工具操作內容總是讓學生們覺得枯燥，使用互動式教學方法能夠改善這個問題。將教學內容通過問題的形式呈現出來是實現互動教學的主要方式。例如，學習photoshop使用基本方法，直接從“使用photoshop做一個漸變色的立體圓形”開始進行教學，即使在沒有電腦進行實際操作的情況下，學生也能夠根據教材的指導開始討論和探索這個問題。在學習過程中，通過學生的發問和教師的解答以及學生間的互相討論，學生們會對photoshop菜單和基本工具的操作形成深刻的認識，教學目的也就達成了。

項目教學法。項目教學法是將很多教學內容集合到一個項目完成的過程當中，將課堂的分配設計為項目的完成步驟，將教學內容和實際操作結合在一起。例如，將flash廣告學習設計為一個廣告項目，教師扮演“客戶”，對廣告設計提出基本要求，學生分組建立項目小組，進行廣告項目的策劃、設計和完成，最后以項目評價的形式對學生的學習結果進行總結。學生也可以在項目評價的過程中進行互評，交流學習的心得、對學習進行總結。項目教學法的一個項目完成可能需要持續很長一段教學時間，在使用這個方法的過程中，教師應該注意對課程進行內容的掌控和對學生們的指導。

三、網絡動畫課程改革的重要意義

1.提高職業學校的教學水平

網絡動畫課程改革能夠直接提高職業學校的教學水平，因為不管是對教學安排的改革還是使用靈活多變的教學方法，其根本作用都是使教學在“培養職業技能”方面的效果更佳。學生職業技能提高，將來就業的優勢更大，職業學校在社會中的聲譽也就更好。

2.順應職場發展規律

網絡動畫課程是與設計和廣告工作密不可分的，面對廣告行業對“創意”和“技術”要求越來越高的現狀，職業學校的網絡動畫課程拘泥于課本和一般學校教育的模式顯然是不實際的，進行課程改革，順應職場發展的規律，才能夠保證職業學校教育為社會輸送人才的目的的達成。

綜上所述，網絡動畫課程是職業學校一門重要的專業，為網絡環境下的廣告產業的發展輸送必要的人才。對于職業學校本身來講，為了滿足人才市場的需要，應該對網絡課程進行課程安排和教學方法上的改革，以提高職業學校的教學水平，順應職場發展的規律。

參考文獻：

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