項目教學法在《電子電工技術》課程教學中的應用

譚衛澤 梁錦銳

摘 要： 電子電工技術課程是電子技術與電工技術知識理論與實踐合為一體，覆蓋面廣、實踐性很強的專業基礎課程，是實際生活中實用性最強的一門技術。采用項目教學法進行電子電工技術教學，不僅可以使學生從項目實踐中掌握電子電工技術專業知識和職業技能，更重要的是能提高學生發現問題和解決實際問題的能力，激發學生的學習興趣。

關鍵詞： 項目教學法 電子電工技術 項目知識點

電子電工技術課程是電子技術與電工技術知識理論與實踐合為一體，覆蓋面廣、實踐性很強的專業基礎課程，是網絡專業教學中實踐性很強的專業基礎課，課程目標是使學生獲得子電工電學必要的基本理論、基本知識和基本技能，為學習其他相關課程和專業知識及畢業后從事工程技術工作打下理論和實踐基礎，培養學生的科學思維能力和實踐動手能力。現代職業教育采用項目教學法進行職業技能培訓。項目教學法是將一個相對獨立的項目交給學生自己處理，項目的實施及最終評價都由學生自己負責。學生在完成項目的過程中，運用已有的知識和經驗，通過親手操作，在具體情境中解決實際問題，了解并把握整個過程及每一環節的基本要求。

一、明確項目教學法的目標

根據工程實際需求設計職業技能標準的要求，為了讓學生在有限時間內較為全面地了解電子電工基本技術，我們將課程分為兩大部分，電子技術技能訓練和電工技能訓練，電子技術內含電路圖的讀識、電子元器件的檢測技術、焊接技術、安裝技術、調試技術、維修技術。電工基礎內含電工識圖、室內布線、導線的連接、照明燈的安裝、配電板的安裝。

利用電子技術制作一個超外差式收音機為主要任務，要求學生完成收音機的安裝調試，如果出現故障，就要解決。要完成這個任務就要學會電子元器件的檢測技術、焊接技術、安裝技術、調試技術和維修技術。電工基礎以完成室內配電安裝為任務，如果要完成這個任務就要學會電工識圖、室內布線、導線的連接、照明燈的安裝和配電板的安裝。教學任務和人們的生活息息相關，所有技術在今后工作中用到得，因此課程目標非常明確。

二、清晰項目教學中的每個知識點

教學內容根據實際生產生活確定，項目根據行業企業崗位的實際需求設定，教學過程隨著項目確定就可以進行了，教師對每個項目知識點進行講解，便于學生對知識的掌握，每個項目的內容通常包含兩部分；理論部分講解基礎的理論知識，實踐部分進行設備的安裝和調試。

電子技術理論部分的重點在電路圖的讀識，因為讀電路圖是完成任務的第一步，而在讀圖過程中，涉及很多電子技術的基礎知識，因此要教會學生讀圖技巧，在教授過程中，逐步了解一些元器件的知識，掌握各種元器件的性能與作用，再根據掌握的元器件知識讀圖，這樣既有面又有點，讓學生掌握讀圖技巧，也為維修打下理論基礎。

實踐部分是完成電子產品的安裝與調試，在完成電子產品制作的過程中，學生要學會電子元器件的檢測、焊接、安裝、調試和維修。這個過程一定要運用到前期的理論知識，這樣學會一件電子產品的安裝調試，不僅讓學生從感性上認識電子元器件的性能，并且通過實際操作理解基礎理論知識，學會分析、解決問題，讓理論知識貫穿實踐過程。

電子電工技術理論部分的重點在于電工識圖、電工常識，電工常識包含基本電工理論知識、電工安全常識。難點在于電工識圖，由于電工圖的信息量比較大，因此讀圖對從沒有接觸過工程圖的學生來說比較困難，要仔細引導學生結合實際情況講解。實踐部分完成室內配電安裝任務。要既會電工識圖又會室內布線、連接各種導線、安裝照明燈和配電板。在這個過程中，學會如何規范布線，正確連接導線，以及照明燈、配電板的安裝方法。

在明確學習目標與要求的前提下，掌握每個項目的知識點的基礎上，知道每個知識點需要掌握什么技能，如何通過訓練掌握，以及最后技能怎樣才算達到要求。

三、認真組織完成項目訓練

明確學習目標后，采用獨立完成的方式完成任務，因為實際過程中，這些工作通常由一兩個人完成。為了使每個學生都能充分掌握操作技能，采用這種方式，但是在完成過程中，要學會互相幫助、合作學習。

每個項目實踐操作時，教師首先做示范，詳細講解電子產品和配電裝置的安裝要求和規法，強調規范一定要嚴格遵守，并隨時回答學生提出的問題，教師要對學生提出的問題做出明確解答；示范完成后，學生要動手安裝，同時采用逐步遞進的方式進行訓練。

因此每個項目在設計之前，我們為每個項目準備了相關材料和工具。如電子技術，我們準備了功放板、電子雙音門鈴、收音機的制作。首先學會拆各種元器件，然后制作一個完整的功放板，功放板的制作主要是訓練學生學會元器件的安裝、焊接技術。了解焊接工具及焊接工具的一般使用方法，了解電子元器件的安裝方法，通過大量練習掌握焊接技術，要求安裝平整對齊、焊點平滑、焊接牢固，不能虛焊。

只有焊接技術達到要求后，才能進行下一個項目：電子雙音門鈴的安裝，主要讓學生先學會比較簡單的小電子產品的安裝和調試，因為門鈴是日常生活中最常見的東西，所以學生不覺得難學。完成門鈴的安裝后，學生對電子產品有一個簡單了解，在此基礎上再安裝比較難的收音機。電子產品的安裝即要求學生通過看圖尋找元器件，同時找出正確的安裝位置，測量元器件，然后焊接，這樣就把所學知識體現在一個實際作品中。

學習電工技術我們準備了導線、白熾燈、配電板、單相電度表等，要求學生完成室內配電的安裝。包括室內布線、白熾燈、配電板的安裝。室內布線應根據線路要求、負載類型、場所環境等具體情況，設計相應的布線方案，采用適合的布線方式和方法，選用符合要求的導線，對導線的要求包括電氣性能和機械性能兩方面，布線應牢固、美觀。明線敷設的導線走向應保持橫平豎直、固定牢固。暗線敷設的導線一般應水平或垂直走線。導線穿過墻壁或樓板時應加裝保護用套管。敷設中注意不得損傷導線的絕緣層，學會定位、放線、護套線十字交叉敷設。

白熾燈的安裝要求了解白熾燈照明安裝的過程、掌握電工基本布線技術、熟練掌握白熾燈接線原理圖、掌握白熾燈照明安裝的方法。照明燈的安裝要求定位、布線，布線要求采用明線，明線敷設的導線走向應保持橫平豎直、固定牢固。敷設中注意不得損傷導線的絕緣層，要求采用護線套，注意按圖正確接線，主要是要注意零線與火線的顏色。最后用萬用表檢查接線是否正確，然后通電檢測安裝的線路。

配電板的安裝要了解家用配電板和動力配電板的安裝過程，熟悉家用配電板和動力配電板的電路圖，掌握家用配電板和動力配電板的安裝方法。按照布線要求采用明線，明線敷設的導線走向應保持橫平豎直、固定牢固。敷設中注意不得損傷導線的絕緣層，要求采用護線套，按圖正確接線。注意零線與火線的顏色。裝接線完畢，進行檢查后方可通電試驗。這些項目實訓的完成，最終都為學生今后工程實踐打下扎實基礎。

四、結語

項目完成過程是學生學習技能、培養職業素養的過程，項目完成后的總結很重要。項目總結可以幫助學生明晰項目完成方法，通過項目成果展示與評價，學生相互交流，可以看到自己在學習過程中存在的問題，同時學會解決問題的方法，對自己掌握的理論知識及技能進一步提高認識。完成項目的過程使學生親身體會到完成一個項目的體驗，尤其是看到自己的項目成功，更能讓學生感受到成功帶來的喜悅，激發學習的強烈愿望。

參考文獻：

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