文化立校 大愛育人

張全寶 曹國華

摘要：學校文化是學校的生命和根基。學校文化要在傳承中發展，在發展中創新。主要以物質文化為基礎，營建氛圍，潤物無聲；以管理文化為引領，自主管理，凝聚人心；以精神文化為核心，深層激勵，彰顯“愛·搏”；以行為文化為載體，活動引領，深化內涵；以特色建設為依托，亮出品牌，成就夢想。

關鍵詞：特殊教育；學校文化；鎮江市特教中心

中圖分類號：G76 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2014）05-0015-04

收稿日期：2013-03-15

作者簡介：張全寶，曹國華，鎮江市特教中心（江蘇鎮江，212003）。

學校文化是學校的生命和根基，“文化立校”理應成為學校戰略發展的重中之重。學校文化，不僅應根植于自身的文化傳統，而且應具備全局的和長遠的戰略眼光，在傳承中發展，在發展中創新。正如上海華東師范大學教授、博士生導師葉瀾指出的，“學校大文化建設的實質是學校文化精神和使命的確立”，要從財富與精神、幸福人生關系的意義上，幫助學生形成健康、積極的人生觀和生活方式。

一、以物質文化為基礎，營建氛圍，潤物無聲

物質文化是一種直觀性的文化，它直接表現出師生所處的文化氛圍，有較強的直觀性。上海建平中學為“文化立校”樹立了典范，追求物質文化與精神環境的和諧，追求自然環境與教學環境的優化。良好的、富有個性的校園物質文化，不僅美化環境、裝飾校容，而且陶冶情操、凈化心靈，對提高學生素質具有重要意義。

正如陶行知先生所言，“一草一木皆關情”。進入我校，首先映入眼簾的是“學生笑臉墻”——殘疾孩子天真無邪的笑容感染著每位來賓。……