拓寬視野 注重表達

呂義佳

摘要：對母語的學習，學生一直都興致不高。在語文課上，經常會看到學生睡覺、上課回答問題不積極等現象。特別是高三語文復習，對于學生來說更是一件無聊至極的事情。所以，語文教師就需要深入思考，組織積極高效的復習，從而使學生對語文學習產生興趣，提高復習效率。

關鍵詞：高三語文；復習；思考

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）05-0086

前不久發布的北京高考考試說明在作文方面做了較大的改動，增設了分值為10分的小作文，江蘇等省份也在命題方面做了一定的調整，這讓我們更加關注浙江省的命題走向。今年的高考是浙江省本輪課程改革的最后一年，《考試說明》也強烈地顯現“平穩過渡”的特點，有專家就將該說明解讀為“穩中有變，關注生活”，其實在我們內容豐富、貼近生活的語文試卷中，無論是語用題、閱讀題，還是作文，盡管形式上還是我們復習過的?？碱愋?，但內容上通常都會直接體現對當今、甚至當年社會生活的關注。

而我們的學生所關注的是否就是出題者關注的，或者我們的學生能否提前關注到出題者所關注的就顯得尤為必要，這就需要我們教師為整天在教室里苦讀的學生打開一扇接觸社會、關注生活的窗，拓寬他們的視野。

筆者暫且把這種關注分為三類：關注文化、關注社會、關注自我。對文化的關注，尤其是對傳統文化的關注一直與浙江省的一貫要求較為一致，如12、13兩年的仿寫題就有著濃厚的文化味。對社會的關注大抵可分兩種，一是對民生的關注，如出現頻率較高的環保節能問題（如“抵制象牙制品”的漫畫題）及食品健康問題（如“食品添加劑”問題）等，二是時事新聞，輿論熱點（如“光盤行動”）等。而對自我的關注，在這幾年的命題中不斷被體現，讓學生帶著自我的認知去理解社會，感悟生活（如“你覺得你離父母有多遠”的代溝問題）。這些題目看似讓學生各抒己見，更有話說了，其實衡量的尺度并未放寬，如果沒有一定的閱讀積累、人生體悟，想得高分也是很難的。并且這三年浙江省的高考作文命題也都是通過設置生活與語言情境讓學生關照自我，都是在生活中、實踐中考查學生的語文能力。我們語文學科的實踐性也通過這些關注生活的題目體現了出來。

筆者簡單統計了2012年、2013年各省份的高考語文試卷中的語用題設題情況，并非按照以往的命題形式進行分類，而是針對該題目所涉及到的內容加以歸類，其中考到對文化的關注的共9題，考到對社會的關注的共20題，考到對自我的關注的共13題，其他共12題。從中我們不難發現關注生活的必要性，作為語文教師，我們不能讓學生是在考試的時候去才接觸、才去關注那些信息，在加強應試技巧的同時同樣不能忽視學生視野的開拓，素養的提升。

那么，怎樣才能及時有效地拓寬學生的視野，有效提高語文復習效率呢？筆者做了以下嘗試：

一、調整閱讀內容

通過閱讀打開學生的視野。以筆者所在學校為例：以往我們印發給學生的多為以下兩類：1. 按照文體或作家分類的專題閱讀，如龍應臺、陳丹青、余華等；2. 高考高分作文及易于一事多用的素材。但近期我們開始注重時事素材、時事評論的積累，并且給學生增訂了《錢江晚報》《中國青年報》《新華周刊》等報刊雜志，讓他們更加關注近半年的熱點文化現象和焦點社會新聞，如：2013十大網絡熱詞，漢字聽寫大賽，全民閱讀立法，霧霾天氣等等，同時也讓他們關注微博大V，及名人訪談節目。我們印發的閱讀材料也不再是排版整齊的文章，而是教師們新近閱讀過的，有所感觸的文字。大大小小，長長短短，剪剪貼貼，雖然不太美觀，但學生喜歡，容易消化，而且更能引起師生之間、生生之間的討論交流。這些材料在近幾次的學生作文中也得到了較好的運用，學生不再只是用古人說事兒，也不再只是一例百用，視野開拓了，文章自然也就深刻有力了。

二、引爆思維火花

本學期，筆者也嘗試性地選擇了一些時下的熱點事件印發給學生討論。如寒假過后，給他們看了以下一段文字：春晚當晚，在新浪微博的名人熱搜榜中，李敏鎬的搜索量曾一度爬升至首位。微博熱議指數也從29號的405974飆升到30號的1299289，無休止旋轉4小時的小彩旗30日的熱議度為626994，表演穿幫身世遭扒皮的魔術師Yif的這一數字為166314，而“李敏鎬滾出春晚”等話題也登上新浪微博的熱門話題排行榜，其火爆程度由此可管窺一斑。剛剛過完新年回來的同學們討論得十分激烈，大概都以下幾個話題“為什么中國人的春晚最火的卻是韓國人？”“春晚該不該花重金請其他國家的明星？”“安排小彩旗不停旋轉有無意義？”“會轉圈算不算一技之長？”“對小彩旗得到的是同情還是掌聲？”“對Yif的失誤該指責還是該寬容？”“時代發展了，我們該用怎樣的心態看春晚，過春節？”“現如今傳統節日的意義是什么？”由于那節課討論得太激烈，本打算讓他們針對自己關注的問題寫一段文字的想法沒能實施，但隨著學生們討論得由淺入深，一些平時較為沉默的同學也積極加入，筆者認為這樣的課堂也應該是起到了一定的開拓視野的作用。

基于這次嘗試，筆者隨后又選擇了另外一則新聞：浙江省是最早執行單獨二胎政策的省份之一，今年1月17日開始正式實施。省人口計生部門相關負責人說，從目前申請準生證的情況看，1個月申請時間里，全省沒有出現傳說中的“井噴現象”（《錢江晚報》）。這次在發給他們之前，先布置了任務：1. 擬一道語用題，并盡量給出答案和評分標準。2. 指定班內三位同學完成，并對答題進行批改。3. 出題者、做題者商討后最終給出標準答案。

部分習題展示：

（1）請為以上新聞擬寫一則標題，字數在15字以內。（3分）

答案：“單獨兩孩”試點申請未現“井噴”。或“單獨兩孩”申請工作有序進行。

（2）結合你的認知，你認為國家出臺“單獨兩孩”政策的原因是什么？（4分）

答案：①計劃生育已取得一定效果；②中國現階段人口老齡化嚴重；③一個孩子太孤單，成長缺少同伴；④獨生子女贍養老人的壓力太大；⑤失獨老人、空巢老人現象引起廣泛關注。（答出1點1分，3點滿分，言之成理即可。）

（3）試分析該政策申請未現“井噴”的原因。（4分）

答案：①習慣接受只生一胎，三口之家也很幸福；②符合條件的人大多處在事業上升期，無暇生二胎；③撫養兩個孩子成本太高，生得起，養不起；④國家缺少相應的配套措施，如：生育補貼，教育投入等；⑤從“計劃生育”到“單獨兩孩”要有一個適應的過程。（答出1點1分，3點滿分，言之成理即可。）

三、錦上添花的表述

開拓視野固然重要，但沒有形成合理的表述也是不行的。在考試中，兩個同學的答案的意思經常是基本相同，但由于不同的表述，分值也存在著差異。所以，只有把認知和文字通過規范的答題技巧加以結合才能在高考中取得高分。因此，我們也應注重學生表達上的訓練，方法上的積累。尤其是加強對文字表述題的練習和評改。扭轉學生做主觀題練習就是想想、畫畫的習慣，讓他們更加重視文字的表述、思想的表達。

此外，這種對表達的注重還可以體現在作文的訓練上，如：加強小作文及片段式的寫作，及時記錄自己對某一話題的感觸也是有效的方式。相信北京高考設置150-200字的小作文，也是為了適應如今這個“微”時代的“微寫作”方式。如：今年一模前，我也在班內給出了2013年溫州市一模的話題讓學生進行限時寫作。很多同學也能夠在有限的時間內擦出智慧的火花，在百余字內展示自己獨特的想法。

寫作話題：

青年人相信許多假東西，老年人懷疑許多真東西。（德國諺語）

懷疑中我常常處于迷失的狀態，幸虧思考最終讓我發現“我是真實的”，我思故我在。（笛卡爾）

部分學生作品：

洛克威爾有言：真知灼見，往往來自與多思善疑。對啊，人只有在提出自己的懷疑的時候，保持一種思考的本能，才能形成令人信服的真知灼見。而當你只是無腦地提出各種毫無營養的疑惑，背后卻沒有任何能夠支撐的思考的產物。這樣你只會在不斷懷疑中否定自己，最終迷失在一個個空洞的幻想之中。

——陳忠奉

思考需要一個平和的心態，現實生活中快餐式文化的泛濫不禁讓人擔憂。直白淺顯的情節一點一點的吞噬著現代人的思考深度。社會浮躁的風氣讓人無法安靜的坐下來思考，每秒鐘世界各地發生的各種事情似乎都要經過我們眼球的掃描。一輪又一輪的信息“轟炸”讓人手足無措。最近有人將微博中的一類人稱為微博綁匪。刷新、轉帖、評論生怕與時代脫節。然而真正留給自己去思考去咀嚼的時間又有多少呢？

——林慶成

我們應試著在年輕時就思考周遭的事物，真的假的，通過自己的思考去判斷。人作為一種會獨立思考的動物而站在了生物的頂端，切莫放棄自己獨特的武器而淪落為行尸走肉。因為年輕，我們不羈的思想可以奔馳；因為年輕，我們可以不去擔心死亡帶來的猜疑；因為年輕我們才更需要思考。

——陳孝棉

人類一思考，上帝就發笑。這是猶太民族流傳的諺語。米蘭·昆德拉曾經考慮這個問題。在昆德拉的世界里，人生是這樣一種狀態：永遠逃不出時空的限制，逃不出僅僅屬于人類的思想，愈是想超越，依附于人類身上那無形的枷鎖反而會勒得更緊，叫人難以呼吸。

在我看來，人們拼命的思考，或許僅僅只是想證明自己是真實的。楚門在近30年后才發現，這個世界不是真實的?；蛟S人們正是因為這種恐懼感，害怕我們到現在生活的世界，其實也是由別人制造的，他們也正在像我們當初觀看楚門一樣在看著我們。

——曾大偉

高三語文復習很辛苦，但可以不枯燥。我們只要打開學生的視野，調動學生的思維，讓他們愛上文字，樂于表達，我們的語文復習就一定會更加有趣、有效的。

（作者單位：浙江省蒼南中學 325800）